麗水市蓮都區(qū)中學(xué)生參加課余體育活動(dòng)情況的調(diào)查分析【文獻(xiàn)綜述】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述</b></p><p><b>　　體育教育</b></p><p>　　麗水市蓮都區(qū)中學(xué)生參加課余體育活動(dòng)情況的調(diào)查分析</p><p>　　2005年8月《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》為切實(shí)提高廣大中小學(xué)生健康水平，落實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)

2、，明確指出要在開(kāi)齊并上好體育課的同時(shí)保證課余體育活動(dòng)時(shí)間。</p><p>　　課余體育作為學(xué)校體育的重要組成部分，是實(shí)施學(xué)校體育目標(biāo)任務(wù)的重要途徑,也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在學(xué)校教育中的作用越來(lái)越突出。從健康角度來(lái)看,對(duì)中學(xué)生健康的改善有著比體育教學(xué)更優(yōu)越的條件；從終身體育角度來(lái)看，有利于中學(xué)生終身體育的意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。有關(guān)體育知識(shí)、技能在課余體育活動(dòng)中去體驗(yàn)和運(yùn)用、掌握；勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、

3、優(yōu)良的體育道德作風(fēng)通過(guò)課余體育的實(shí)踐去磨練和培養(yǎng)。課余體育是學(xué)校體育向社會(huì)體育過(guò)渡的橋梁，是學(xué)校體育向終身體育轉(zhuǎn)化的紐帶，進(jìn)而成為中學(xué)生生活的重要內(nèi)容,也是衡量其文明健康生活方式的重要標(biāo)志。 </p><p>　　因此，中學(xué)生參加課余體育活動(dòng)要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，適度的進(jìn)行課余體育活動(dòng)。適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行課余體育鍛煉可使大腦皮層興奮區(qū)與抑制區(qū)交替，恢復(fù)腦力的疲勞，穩(wěn)定情緒，提高腦力工作的能力，更有

4、助于提高學(xué)習(xí)效率。也可以讓中學(xué)生在課余體育鍛煉的同時(shí)結(jié)識(shí)更多的朋友，有利于鍛煉中學(xué)生的溝通能力和交際能力。所以教師不能以學(xué)習(xí)為由來(lái)限制學(xué)生的課余體育活動(dòng)時(shí)間，而應(yīng)該大力鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。</p><p>　　本文針對(duì)寧波市江東區(qū)中學(xué)生參加課余體育活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查研究，加以簡(jiǎn)要?dú)w納，對(duì)其現(xiàn)狀和對(duì)策進(jìn)行分析評(píng)述，并提出對(duì)波市江東區(qū)中學(xué)生參加課余體育活動(dòng)情況研究。</p><p&

5、gt;　　周登嵩在《北京市海淀區(qū)中學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的研究》中指出，課余體育鍛煉是學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力，使自己的運(yùn)動(dòng)才能得以發(fā)展和提高的一個(gè)教育過(guò)程，也是對(duì)所有學(xué)生最具有體育價(jià)值和教育意義的體育教育活動(dòng)之一。在中學(xué)課余體育鍛煉中應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異區(qū) 別對(duì)待每位中學(xué)生，能最大限度地挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛力，體現(xiàn)因人而異防止鍛煉脫離個(gè)體的實(shí)際。通過(guò)多年的課余體育鍛煉，使中學(xué)生打好思想身體，心理的基礎(chǔ)，提高我國(guó)的人口素質(zhì)。期

6、望在中學(xué)課余體育鍛煉中通過(guò)區(qū)別對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，推動(dòng)學(xué)校體育的改革。 </p><p>　　李晉裕在《北京市海淀區(qū)中學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的研究》中指出，為了培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，教師在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義，對(duì)促進(jìn)其他文化知識(shí)的作用，使學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到體育的重要性并逐漸產(chǎn)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣。在課余鍛煉中教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，有針對(duì)性的采用不同的教學(xué)方法，以充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生潛在

7、的運(yùn)動(dòng)能力和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，并促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)展和提高。 </p><p><b>　　本文要解決的問(wèn)題：</b></p><p>　　1.中學(xué)生對(duì)課余體育活動(dòng)認(rèn)知不清晰</p><p>　　2.學(xué)校對(duì)開(kāi)展新興課余體育活動(dòng)情況不佳</p><p>　　3.中學(xué)生在學(xué)校參加課余體育活動(dòng)（兩操除外）的人數(shù)和頻率明顯高于

8、節(jié)假日，有的中學(xué)生節(jié)假日不參加課余體育活動(dòng)參加課余體育活動(dòng)的頻率低、時(shí)間短。</p><p>　　4.沒(méi)時(shí)間，缺乏場(chǎng)地設(shè)施，沒(méi)有合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，缺少運(yùn)動(dòng)伙伴，無(wú)人指導(dǎo)是制約中學(xué)生參加課余體育活動(dòng)的主要因素。</p><p><b>　　解決方法：</b></p><p>　　1. 學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)課余體育重要性的認(rèn)識(shí)，制定并實(shí)施一系列切實(shí)、合

9、理的措施，為中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)提供基本條件。 </p><p>　　2. 學(xué)校應(yīng)加大體育配套設(shè)施的修建，并充分利用現(xiàn)有的條件，開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的體育活動(dòng)。 </p><p>　　3. 安排學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮中學(xué)生的興趣、愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成，除教會(huì)學(xué)生多種多樣的基本技能和健身方法，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生終身體育能力、意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)參與體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

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