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文檔簡介
1、<p> 如何做好離異家庭幼兒的思想教育工作</p><p> 【摘 要】在當前的經(jīng)濟大潮沖擊下,有些家長承受不住社會上各種不良思想的熏染,抵不住金錢的誘惑,使一些家庭解體,子女受到精神創(chuàng)傷,這些現(xiàn)象的存在給幼兒園的教育帶來很大困難。做好離異家庭的幼兒思想工作,是幼兒園工作的一個重要組成部分,應引起幼兒教師的高度重視和認真的研究。 </p><p> 【關鍵詞】離異家庭;幼
2、兒教育;思想工作 </p><p> 我是一名普通的幼兒教師,一名在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘十年的幼教工作者,在幼兒教育工作中遇到過各種家庭類型的幼兒,他們都存在著各自不同的矛盾心理,嚴重地影響幼兒身心健康,特別是在當前的經(jīng)濟大潮沖擊下,有些家長承受不住社會上各種不良思想的熏染,抵不住金錢的誘惑,使一些家庭解體,子女受到精神創(chuàng)傷,這些現(xiàn)象的存在給幼兒園的教育帶來很大困難。我班有幼兒30人,父母離異的孩子有5位,如果對
3、他們教育缺乏針對性,從小形成心理障礙,那長大后會成為社會的負擔。那么,我們?nèi)绾谓逃眠@些特殊家庭的幼兒呢?我在十年教育工作中做了不同探索,總結了經(jīng)驗,那就是一個字―“愛”!教師的真摯關愛是打開他們心靈的鑰匙,在生活上關心照顧他們,在學習上幫助輔導他們,使他們得到教師的愛。當他們在學習上和生活上有困難時,老師和同學們要伸出友誼之手幫助他們解決困難。其次,要耐心做好離婚家長的思想工作,使家長認識到不能因為家庭破裂而放棄對幼兒的撫養(yǎng)和教育。不
4、要把子女放在被遺棄的角落里,要更加關心和愛護子女,盡到自己做父母的責任和義務。使他和其他幼兒一樣健康快樂的成長,感受家的溫暖,感受社會的關懷,塑造陽光心理。 </p><p> 一、為缺少愛的孩子送去愛的溫暖 </p><p> 作家葉圣陶先生曾經(jīng)講過:“我們大家都有過多的熱情和愛心,我們要學會把這些過多的熱情和愛心分給我們周圍的每一個人。受到別人愛的人是幸福的,而給予別人愛的人的內(nèi)心
5、是充實的。”我作為一個幼兒教師要給予我的幼兒更多的愛,尤其是那些有困難的幼兒。1996年我擔任小(1)級班主任工作,當時我班有個學生叫朱琳,剛剛人園時,家長送不到幼兒園里,哭鬧不聽話,上課不注意聽講,不合群,沒有自己的伙伴,經(jīng)常跑到操場邊傻傻的呆著。逃園更是家長沒有辦法。我看在眼里,急在心里,我想這樣下去這孩子的一生不就完了嗎?通過我對他無數(shù)次的說服教育和正面引導,多少次的單獨交流才逐漸地了解了他,原來他和父親在一起生活,父親整天在外胡
6、混,根本就不過問孩子的生活和學習的情況,有時喝醉酒還打孩子,給孩子幼小的心靈造成了極大的創(chuàng)傷,從而使他對生活和學習產(chǎn)生了厭倦。對此,我決定要用一個教師的真摯的愛去溫暖他那冰冷的心靈。從此,我在生活上和學習上都給予他特殊的關心和輔導。冬天到了,別的孩子都穿上了棉衣、棉鞋,而他還穿著單衣、單鞋。我看在眼里疼在心里。課間我給他量了尺寸,第二天我就讓愛人上街給他買了新棉鞋、新棉襖送給他,當時他高興地哭了,說</p><p&g
7、t; 我和幼兒們的共同努力,他那顆冰冷的心終于被我們的愛融化了,重新點燃了對美好生活的希望之火,各項活動更加努力、更認真,今年還被評為“全園陽光幼兒”。 </p><p> 二、為父母離異的幼兒分憂解難 </p><p> 父母離異幼兒的身心受到了嚴重的創(chuàng)傷,他們精神壓抑,放棄入園,迷戀電子游戲,現(xiàn)在我班劉男同學,因父母離異,家境困難,后來又有了繼父,繼父對他不好,他常思念自己的父親
8、,由此厭學,喜歡各種活動,還經(jīng)常不想入園。早晨被媽媽送到幼兒園,結果乘著老師不注意就溜到幼兒園的墻角或者溜到街上去閑逛。這樣下去,不但毀了他自己,而且還給其他幼兒帶來很壞的影響。我對他進行無數(shù)次耐心說服教育,正面引導,無數(shù)次的登門拜訪,早晨入園的第一件事就是看他來了沒有,如果沒來就馬上到家里去找,并利用沒課時間去街上尋找,到各個游戲廳察看,就連周圍的群眾都贊嘆不己。他吃飯沒錢就到我這來拿,幼兒園的各種游戲課程利用休息時間我給他補上。我還
9、經(jīng)常鼓勵他,表揚他,調動他學習的積極性。 </p><p> 他的母親由于家庭矛盾,放棄了對他的教育。我為了爭取家長的配合,有時下班繞道先去他家進行家訪。冬天很冷,天又短,回來時已是滿天星斗了。由于家訪,犧牲了自己許多時間。我深信“玉石金鐵,猶可琢磨為器用,而況于人”。終于,我以自己滿腔的愛點然了他的希望之火。家長和幼兒終于被我的一片赤誠之心感動了?,F(xiàn)在不僅每天按時入園,而且遵守紀律,上課積極發(fā)言,和其他幼兒團
10、結協(xié)作、一同玩游戲。 </p><p> 幾年來,由于自己無私的奉獻,換來了幼兒對老師的愛和信任。幼兒有什么話都愿意跟我講,甚至家長吵架也對我說‘我班郭新同學家長離婚了,嚴重地影響了他的身心健康,孩子的母親常來看望,看到他們母子倆難舍難分抱頭痛哭情景,我也和他們一起流淚。有一次,正在上語言課,郭新看見外面好像有人,急忙說了聲:“老師,我媽來了?!本团芰顺鋈ィ豢礋o人?;貋硎貙ξ艺f:“老師,我媽說今天來看我,
11、怎么到現(xiàn)在還不來看我呢?”回到座位上再也聽不下去課了。父母離婚給孩子造成多大的痛苦和傷害啊。他無心學習,無心玩,整天優(yōu)優(yōu)郁郁,甚至開始玩世不恭。對此,我找來了他的母親,把孩子的痛苦、不安和表現(xiàn)講給他聽,勸她為了孩子還是復婚吧。我又多次找郭新的爸爸,做他的思想工作。讓他關心孩子,體會孩子的感受,終于他們一家破鏡重圓了,使郭新又有了完整的家庭。 </p><p> 十年的幼兒工作,使我深深體會到“善救物者不棄物,善
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