第1節(jié) 元素與物質(zhì)的分類

1、第1節(jié)　元素與物質(zhì)的分類,考點(diǎn)一　常見(jiàn)物質(zhì)的分類【核心自主排查】1.物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類法及應(yīng)用:(1)交叉分類法。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一事物進(jìn)行分類的一種分類方法。指出下列分類的分類標(biāo)準(zhǔn)。,金屬陽(yáng)離子,酸根陰離子,酸根離子是否,含有氧,(2)樹(shù)狀分類法。用單一分類法分類后,對(duì)分出的同類事物按一定標(biāo)準(zhǔn)再分類,形成有一定從屬關(guān)系的不同等級(jí)系統(tǒng)的一種分類方法。請(qǐng)把下列物質(zhì)的序號(hào)填寫到下圖的橫線上:①硫黃?、贖ClO　③苛性鈉　

2、④銅?、菪√K打?、扪趸c　⑦Fe(OH)3膠體?、郚aCl溶液,④,①,②,③,⑤,⑦,⑥,⑧,2.單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系:,(1)金屬及其化合物間的轉(zhuǎn)化。,(2)非金屬及其化合物間的轉(zhuǎn)化。,【思維診斷】(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)只含一種元素的物質(zhì)一定是純凈物,只用同一化學(xué)式表示的物質(zhì)也一定是純凈物?！?　　)提示:×。O2和O3均由氧元素組成,互為同素異形體;金剛石和石墨都用C來(lái)表示。

3、(2)鹽一定由金屬離子和酸根離子組成。　(　　)提示:×。銨鹽由銨根和酸根離子組成。,(3)與水反應(yīng)可生成酸的氧化物都是酸性氧化物。 (　　)提示:×。NO2與水反應(yīng)可生成硝酸,但NO2不是酸性氧化物。,(4)非金屬氧化物不一定是酸性氧化物,金屬氧化物不一定是堿性氧化物?！?　　)提示:√。NO不是酸性氧化物,Al2O3是兩性氧化物。,(

4、5)臭氧變成氧氣是物理變化。　(　　)提示:×。有新物質(zhì)生成,為化學(xué)變化。(6)加熱碘單質(zhì),固體從試管底部跑到上部是物理變化?！?　　)提示:√。碘遇熱易升華。,【方法點(diǎn)撥】1.氧化物的分類:,2.正確理解氧化物概念的“內(nèi)涵”及“外延”:(1)堿性氧化物一定是金屬氧化物,但金屬氧化物不一定是堿性氧化物(如Mn2O7為酸性氧化物、Al2O3為兩性氧化物、Na2O2為過(guò)氧化物)。,(2)酸性氧化物不一定是非金屬氧化物(如

5、Mn2O7);非金屬氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO、NO)。(3)酸性氧化物、堿性氧化物不一定都能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸、堿(如SiO2、Fe2O3)。,3.常見(jiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的5個(gè)誤區(qū):(1)S燃燒不能直接生成SO3而是生成SO2。(2)Al2O3、SiO2、Fe2O3與H2O不反應(yīng),不能直接一步轉(zhuǎn)化成Al(OH)3、H2SiO3、Fe(OH)3。(3)NH3催化氧化不能直接生成NO2而是生成NO。(4)Fe與Cl2反應(yīng)不能生

6、成FeCl2而是生成FeCl3。(5)Fe與H+、Cu2+、S、I2反應(yīng)不能生成Fe3+而是生成Fe2+。,【高考模擬預(yù)測(cè)】1.(2016·四川高考)化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是　(　　)A.氯氣作水的殺菌消毒劑B.硅膠作袋裝食品的干燥劑C.二氧化硫作紙漿的漂白劑D.肥皂水作蚊蟲(chóng)叮咬處的清洗劑,【解析】選B。氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,可以用于水的殺菌消毒,A選項(xiàng)不

7、符合要求;硅膠具有吸水性,可以作袋裝食品的干燥劑,發(fā)生了物理變化,B選項(xiàng)符合要求;潮濕的二氧化硫能夠和有色物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成無(wú)色物質(zhì),可以作紙漿的漂白劑,C選項(xiàng)不符合要求;肥皂水顯堿性,可以與蚊蟲(chóng)叮咬處釋放的甲酸發(fā)生中和反應(yīng),D選項(xiàng)不符合要求。,2.(2017·菏澤模擬)物質(zhì)分類的依據(jù)通常有組成和性質(zhì),下列物質(zhì)分類中,只考慮組成的是　(　　)A.Na2SO4是鈉鹽、硫酸鹽、正鹽B.HNO3是一元酸、強(qiáng)酸、揮發(fā)性酸C.M

8、g(OH)2是二元堿、難溶性堿D.Al2O3是兩性氧化物、金屬氧化物、最高價(jià)氧化物,【解析】選A。A項(xiàng)都是根據(jù)其組成而劃分的;B項(xiàng)根據(jù)組成分為一元酸,而依據(jù)不同性質(zhì)可分為強(qiáng)酸和揮發(fā)性酸;C項(xiàng)中的難溶性堿是根據(jù)其性質(zhì)劃分的;D項(xiàng)中Al2O3依據(jù)不同性質(zhì)可分別屬于兩性氧化物、最高價(jià)氧化物。,【加固訓(xùn)練】(2015·北京高考)下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用中,其工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是　(　　),【解析】選C?；瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是有新物

9、質(zhì)生成,該題中A、B、D選項(xiàng)中均有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,而轉(zhuǎn)輪排字過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,不涉及化學(xué)反應(yīng)。,考點(diǎn)二　分散系　膠體 【核心自主排查】1.分散系:(1)概念:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系。,(2)分類。①把分散系分為溶液、膠體和濁液的標(biāo)準(zhǔn)是分散質(zhì)_______________?？捎萌缦路绞街庇^地表示:,粒子直徑的大小,溶液,膠體,濁液,②若按分散質(zhì)或分散劑的狀態(tài)分類,可分為9

10、種分散系,如圖:,如煙屬于_____分散系;霧屬于_____分散系;懸濁液屬于_____分散系;合金屬于_____分散系。,氣固,氣液,液固,固固,2.膠體:(1)膠體的性質(zhì)及應(yīng)用。①丁達(dá)爾效應(yīng)。可見(jiàn)光束通過(guò)膠體時(shí),在入射光側(cè)面可看到________________,這是膠體粒子對(duì)光線散射而形成的,可用此性質(zhì)來(lái)鑒別溶液和膠體。,一條光亮,的通路,②聚沉。a.概念:使膠體凝聚形成沉淀析出的現(xiàn)象。b.方法:加熱或攪拌、加入電

11、解質(zhì)溶液、加入膠粒帶相反電荷的膠體等。c.應(yīng)用:如制作豆腐、明礬凈水等。,③電泳。由于膠體粒子帶有電荷,在電場(chǎng)作用下,膠體粒子在分散劑中做定向移動(dòng)的現(xiàn)象,此性質(zhì)可用于工業(yè)上的靜電除塵。,(2)Fe(OH)3膠體的制備。向沸水中逐滴加入___________________,繼續(xù)煮沸至液體呈_______,停止加熱,即制得Fe(OH)3膠體,化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。,1 m

12、ol·L-1FeCl3溶液,紅褐色,FeCl3+3H2O Fe(OH)3(膠體)+3HCl,【方法點(diǎn)撥】三種分散系的比較,【高考模擬預(yù)測(cè)】1.(2017·文昌模擬)Fe(OH)3膠體雖然是由FeCl3溶液制得,但兩者是截然不同的兩種物質(zhì)。FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體共同具備的性質(zhì)是　(　　),A.都呈透明的紅褐色B.分散質(zhì)顆粒直徑相同C.都比較穩(wěn)定,密封保存一段時(shí)間都不會(huì)產(chǎn)生沉淀D.當(dāng)有光線透過(guò)

13、時(shí),都能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),【解析】選C。FeCl3溶液一般呈棕黃色,Fe(OH)3膠體呈紅褐色,兩者顏色不同;溶液中分散質(zhì)顆粒直徑小于膠體中分散質(zhì)顆粒直徑;溶液無(wú)丁達(dá)爾效應(yīng),膠體有丁達(dá)爾效應(yīng)。,2.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是　(　　)A.將鹽鹵或石膏加入豆?jié){中,制成豆腐B.可用半透膜除去淀粉溶液中少量的NaClC.Fe(OH)3膠體無(wú)色、透明,能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)D.向Fe(OH)3膠體中逐滴滴加稀硫酸,先看到紅褐色沉淀生成而后沉淀溶解,

14、【解析】選C。豆?jié){屬于膠體,該過(guò)程為膠體的聚沉,A正確;Na+和Cl-能夠通過(guò)半透膜,淀粉不能透過(guò),故可用滲析的方法除去膠體中的離子或小分子,B正確;Fe(OH)3膠體是紅褐色,C錯(cuò)誤;向Fe(OH)3膠體中逐滴滴加稀硫酸,先使膠體聚沉為沉淀,而后酸堿中和,沉淀溶解,D正確。,【加固訓(xùn)練】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(2.5×10-6m)的細(xì)小顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是　(　　

15、),A.霧霾屬于混合物B.微粒直徑為2.5微米的細(xì)小顆粒物可形成膠體C.實(shí)施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染D.PM2.5表面積大,能吸附大量的有毒、有害物質(zhì),【解析】選B。膠體分散質(zhì)粒子的直徑大小在1～100 nm,而PM2.5的顆粒物的直徑接近于2 500 nm,B錯(cuò)誤。,【課時(shí)小結(jié) 構(gòu)建知識(shí)體系 明確掌控重點(diǎn)】【脈絡(luò)構(gòu)建】,【核心要素】1.1個(gè)范圍:膠體分散質(zhì)粒子直徑在1～100 nm。2.2種分類方法: