堅(jiān)定的錫兵

1、5*堅(jiān)定的錫兵,,課時(shí)目標(biāo),,,1、學(xué)會本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語的意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理清文章脈絡(luò)3、了解課文主要內(nèi)容，體會人物的品質(zhì)，理解作者的思想感情,作者簡介,安徒生（1805-1875）丹麥作家，詩人，因?yàn)樗耐捁适露澜缏劽Ｋ钪耐捁适掠小缎″a兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。,作者簡介,安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為給全歐洲

2、的一代孩子帶來了歡樂。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他的童話故事還激發(fā)了大量電影，舞臺劇，以及電影動畫的制作。,EXIT,1、注意生字詞的讀音。2、注意朗讀語氣。,聽讀課文,朗讀課文,生字新詞,鑄 殿 緞 渦 狹,生字,zhù diàn duàn wō

3、 xiá,詞語釋義,點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。弱不禁風(fēng)：形容身體虛弱，連被風(fēng)吹都承受不住。倒栽蔥：摔倒時(shí)頭先著地。湍急：水勢急。駭人：使人非常吃驚害怕。,近義詞 反義詞,堅(jiān)定-堅(jiān)決 悲哀-悲傷 仍然-仍舊 狹小-狹窄 點(diǎn)綴-裝點(diǎn) 精致-精巧,堅(jiān)定-動搖 悲哀-快樂 狹小-寬闊 精致-粗糙,整體感知,,

4、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字詞，讀通課文，試著給文章分段,第一段：第二段：第三段：,1—45—1314,,寫在小男孩的玩具中，一個(gè)一條腿的錫兵想保護(hù)用一條腿站著跳舞的姑娘。,寫錫兵又回到以前的房間，依然緊握長槍，保護(hù)著他要保護(hù)的人。,寫錫兵被風(fēng)刮到樓下，經(jīng)歷了一番危險(xiǎn)的旅行，又回到了小男孩的家，在旅行中他一直不忘回去保護(hù)需要他保護(hù)的人。,文章結(jié)構(gòu),快速瀏覽課文，思考：,故事的主人公是只有一條腿的錫兵，為什么在故事的

5、開篇卻詳細(xì)描寫了他的二十四個(gè)哥哥？,故事的主人公是只有一條腿的錫兵，為什么在故事的開篇卻詳細(xì)描寫了他的二十四個(gè)哥哥？,這樣寫有兩個(gè)目的：一是為了介紹這個(gè)一條腿的錫兵的來歷，另外是通過對其二十四個(gè)哥哥光彩奪目形象的刻畫與錫兵的身殘形成強(qiáng)烈對比，突出了這個(gè)錫兵命運(yùn)的不幸，也為后文描寫錫兵堅(jiān)定、勇敢的性格起了襯托作用。,,說說錫兵的“堅(jiān)定”都表現(xiàn)在哪些地方？   劃出文中讓你感受到錫兵非常堅(jiān)定的語句

6、.,默讀課文:,在傾盆大雨中，錫兵倒立著，水流嘩嘩地沖洗著他的身體，好像要把他帶走?？墒撬廊灰粍硬粍?。他默默地想著那位跳舞的小姑娘：“她還能在那兒站多久呢？她身體那么柔弱，一定需要我的保護(hù)……”錫兵心中有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,湍急的水流，駭人的巨浪，漆黑的下水道，錫兵有些頭暈，但是他依然牢牢地站著，肩扛長槍，堅(jiān)定地向前看。他想，我一定會回去的。因?yàn)槟抢镉形乙Ｗo(hù)的人。,當(dāng)他被沖進(jìn)大運(yùn)河里，錫兵還是挺直了身子，緊緊地扛著他的長槍。“不，我不

7、會在這里死去，我一定能回去，因?yàn)槟抢镉形乙Ｗo(hù)的人”。,就是在狹小的魚肚子里，他依然沒有放棄自己的想法，仍然緊緊地扛著自己的長槍。,,說說錫兵的“堅(jiān)定”都表現(xiàn)在哪些地方？   錫兵的“堅(jiān)定”主要表現(xiàn)在他“旅行”中遇到危險(xiǎn)時(shí)的做法和想法,總結(jié)：,從他的“堅(jiān)定”中，我們看到一種怎樣的品質(zhì)？,錫兵身上所表現(xiàn)出的勇敢、執(zhí)著、盡職盡責(zé)的精神,拓展延伸,如果有一天，你發(fā)現(xiàn)小姑娘有健全的兩條腿，你還會保護(hù)她嗎？為什么