如何使兵教兵具有實(shí)效性11_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、如何使如何使“兵教兵兵教兵”具有實(shí)效性具有實(shí)效性江陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)夏曉紅冷靜下來,揭開洋思“兵教兵”合作學(xué)習(xí)方法的面紗,細(xì)細(xì)琢磨,頓時(shí)恍然大悟:兵教兵合作學(xué)習(xí)方法以“自由結(jié)合,能者為師”為指導(dǎo)思想,是在班級里形成一股濃郁的“學(xué)生教學(xué)生”的學(xué)習(xí)研究氛圍,它強(qiáng)調(diào)的是“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的戰(zhàn)略,讓學(xué)生在互助互學(xué)中,幫助別人,提高自己。“兵教兵”到底怎么做?如何操作,洋思提出了可供學(xué)習(xí)的一點(diǎn),具體操作還是要靠大家實(shí)踐、思考、再完善。本人就結(jié)合

2、教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)后在“兵教兵”方面所采用的一些行之有效的做法。今年,我?guī)У氖瞧咭话嗟臄?shù)學(xué),由于班內(nèi)“后進(jìn)生”較多,我把“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”平均分到學(xué)習(xí)小組,排座位時(shí)讓“后進(jìn)生”與“優(yōu)等生”同桌,以便于“兵”教“兵”。分好學(xué)習(xí)小組后,我組織學(xué)生選出自己信任的“優(yōu)等生”當(dāng)組長,并明確了組長的職責(zé):上課時(shí),組長要組織本組的“優(yōu)等生”和“差生”同時(shí)學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)每個(gè)組員積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);老師提

3、問時(shí),“后進(jìn)生”發(fā)言,及時(shí)了解“后進(jìn)生”的掌握程度;做習(xí)題時(shí),如果“優(yōu)等生”做對了,“后進(jìn)生”做錯(cuò)了,“優(yōu)等生”就當(dāng)老師,幫助“后進(jìn)生”更正,還要講出“為什么”;若有解決不了的問題或?qū)W習(xí)普遍存在的疑難問題,我再提供方法,給予指導(dǎo)。這樣在課堂學(xué)習(xí)的過程中,“優(yōu)等生”就成了學(xué)習(xí)差的學(xué)生的“小老師”,成了老師的“小助教”,解決了老師力所不及的問題,這種“兵”教“兵”方法不僅有力解決了“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)上的困難,而且還促進(jìn)了“優(yōu)等生”的自我提高。課

4、后,我讓組長自己在組內(nèi)找“助手”,和“助手”一起抽查其他組員的學(xué)習(xí)情況,并親自督促或派專人負(fù)責(zé)檢查抽測情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)生”以及自己教學(xué)中存在的問題,及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行彌補(bǔ)。同時(shí)還建立了小組競賽制度,對組長進(jìn)行考核。凡是進(jìn)步較大或表現(xiàn)突出的小組,對組長和組員分別進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì),反之則要給予相應(yīng)的處罰。為了小組的榮譽(yù),課上無論是自學(xué)、討論,還是知識(shí)檢測,小組內(nèi)成員都相互幫助,互相督促檢查,毫不馬虎;課后,對當(dāng)堂達(dá)不了標(biāo)的學(xué)生

5、,小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)助其過關(guān),一次過不了,兩次,兩次過不了關(guān),三次,一般經(jīng)過兩到三次,絕大多數(shù)同學(xué)都能達(dá)標(biāo),極個(gè)別仍不能達(dá)標(biāo)的,由老師和家長共同助其達(dá)標(biāo)。若長期堅(jiān)持下來,便能使這種方法內(nèi)化成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)、解決疑難,從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。想想,我覺得自己以前對小組合作學(xué)習(xí)是云里霧里,沒有在“細(xì)”上下足功夫,現(xiàn)今總算是撥開云霧、重見天日了,真是受益匪淺。如果,我們每個(gè)人在教育教學(xué)上能在前人的基礎(chǔ)上有所提升,融

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論