大學(xué)生常見心理問題及案例分析

1、大學(xué)生常見心理問題及案例分析,——甘標(biāo),主要內(nèi)容,一般心理問題診斷及案例分析嚴(yán)重心理問題診斷及案例分析神經(jīng)性心理問題及案例分析精神障礙及案例分析,高校心理援助的對象,一般心理問題和嚴(yán)重心理問題是高校心理咨詢和心理援助的主要對象。神經(jīng)性心理問題和精神障礙必須轉(zhuǎn)專業(yè)心理治療或精神病醫(yī)院。,一般心理問題診斷及案例分析,一般大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際沖突、戀愛中的失戀、就業(yè)焦慮、自我意識發(fā)展的滯后等都屬于一般心理問題，是心理咨詢的

2、重點(diǎn)關(guān)注對象。,一般心理問題診斷及案例分析,診斷標(biāo)準(zhǔn)：1、由于現(xiàn)實(shí)生活、工作學(xué)習(xí)壓力、處事失誤等因素而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒（如厭煩、后悔、懊惱、自責(zé)）。2、近期發(fā)生的，不良情緒不間斷持續(xù)滿一個月，或不良情緒間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解。3、不良情緒仍在相當(dāng)程度的理智控制下，反應(yīng)強(qiáng)度不太大，始終能保持行為不失常態(tài)，基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會交往，但效率有所下降。4、自始自終，不良情緒的沒有泛化到其他事情上，僅局

3、限與最初引發(fā)事件。,案例一：一般心理問題,心理咨詢師：你遇到什么困擾了，愿意跟我談?wù)剢?？你不必有什么顧慮，我們今天的談話你的班主任是不會知道的! 求助者：最近三個星期我的心情一直很不好，感覺很壓抑，上課時無法集中精力聽講，也不愿跟同學(xué)交往，不想吃飯，晚上躺下后總是胡思亂想睡不著，現(xiàn)在真是難受死了。 心理咨詢師：看得出來現(xiàn)在你的情緒很低落。發(fā)生什么事情了嗎？ 求助者：(沉默)每當(dāng)面對同學(xué)的時候我總感覺特別自卑。 心理咨詢師：你說自

4、己感覺很自卑，你能舉例告訴我什么事情讓你自卑嗎？ 求助者：(一愣)我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學(xué)的父母是大學(xué)畢業(yè)，我很羨慕他們有這樣的父母，我感到自卑。,案例一：一般心理問題,心理咨詢師：還有呢？ 求助者：我已經(jīng)大學(xué)二年級了，還沒談戀愛?？吹叫@內(nèi)一對對的戀人，我心里羨慕，可眼睛卻不敢正視，因?yàn)槲矣X得慚愧。 心理咨詢師：還有哪些讓你自卑的？ 求助者：(想了想，搖搖頭)好像就這些。 心理咨詢師：噢，你說寢

5、室同學(xué)的父母是大學(xué)畢業(yè)而自己的父母只有初中文化，有些同學(xué)找了女朋友而自己沒有，因此你感到很自卑，心情低落、壓抑，自己的學(xué)習(xí)、飲食和睡眠都受到了影響，是這樣嗎？ 求助者：嗯。我總覺得很不公平，為什么他們出身那么好，而我，什么都沒有……,案例二：一般心理問題,某男，22歲，由父母陪同前來，系獨(dú)生子。 父母以兒子上網(wǎng)、不讀書，有時與家長頂嘴，脾氣暴躁求助。 了解資料：該青年儀容及衣裝服飾均正常，入座后說自己主要是情緒

6、不好，后悔以往學(xué)習(xí)不努力，現(xiàn)在只是個?？粕??；貞浶W(xué)及初中學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，升入高中后，不適應(yīng)寄宿生活，也未及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績不理想，高中畢業(yè)考入一所大專。由于不是自己的理想大學(xué)，學(xué)習(xí)無動力，三年的時間忙于社會活動和談戀愛。畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)到什么東西，女友也因分配異地而分手。,案例二：一般心理問題,一個月前，經(jīng)人介紹一位正在讀研究生的女友，對方愿意和自己建立戀愛關(guān)系，但考慮到自己只是個?？茖W(xué)歷，有自卑感，十分猶豫不敢繼續(xù)發(fā)展。后悔當(dāng)

7、初不努力，造成現(xiàn)在的被動，又不知從何處下手，只好上網(wǎng)打發(fā)日子。 一個月來，心煩意亂的，很著急，上床遲遲不能入睡。家長并不知道自己的內(nèi)心感受，說不到自己心里去，因此向他們發(fā)脾氣。自己也愿意來，可是因?yàn)樽员埃缓靡馑?，見到心理咨詢師后，希望請咨詢師幫助走出困境?案例三：一般心理問題,鄭××，男，28歲，研究生，未婚。當(dāng)事人主訴：近來常失眠，心情不好，注意力不集中，工作效率低，不能專心看書。原來喜歡

8、和幾個朋友聊天，近來不愛和任何人來往。醫(yī)生：你自己能找到原因嗎？當(dāng)事人： （沉默）醫(yī)生：心理咨詢本身是件嚴(yán)肅的工作，我們對你談出的思想和你所遇到的問題都能充分理解，我們只討論問題，不搞批判。,案例三：一般心理問題,當(dāng)事人： （會心地一笑），其實(shí)，我知道原因。但不知如何克服。原來在讀本科時有一位女朋友，相處很好。后來考上研究生后也有信件往來。假期也能見面，正式戀愛已有五年了，現(xiàn)在在一起學(xué)習(xí)的又有一位女同學(xué)，對我很好，她也知道我有女朋

9、友，所以與我相處只是一般關(guān)系，可是由于經(jīng)常在一起，互相照顧，彼此也很真誠，不知為什么漸漸對她產(chǎn)生好感，我向她表達(dá)愛慕，她也欣然接受。這樣一來我卻陷入了矛盾的境地，無法自拔。最近又接到原來女朋友的來信，忽然覺得信的內(nèi)容平淡，我突然覺得她變得陌生了，不如身邊的這個女孩親切，我回信也很冷淡。事后又覺得我這樣做不對，傷害了對方，思想斗爭激烈，不知怎么處理。,案例四：一般心理問題,夏××，女，19歲，大一學(xué)生。當(dāng)事人：有件

10、事不知怎么辦。醫(yī)生：只要你能把事情說明白，我們就愿意和你一起討論，想出解決的辦法。當(dāng)事人：我怕見語文老師。 （沉默）醫(yī)生： （沉默、等待）當(dāng)事人：不是真怕，是想見到他，可見到他時就心跳，臉紅，我怕別人看到我臉紅。上語文課時從不看老師也不知講的是什么。（沉默） 醫(yī)生： （沉默，等待）當(dāng)事人：其實(shí)老師什么也不知道。什么也沒說過我。最怕老師叫我的名字，一叫我，我就心慌。（低頭、沉默）你說我該昨辦呀？我

11、原來各門功課的成績都不錯的，現(xiàn)在語文成績一塌糊涂。,假如輔導(dǎo)員在工作中遇到了學(xué)生出現(xiàn)一般心理問題怎么辦？,一、建議其來心理輔導(dǎo)。二、如果學(xué)生不愿意來心理輔導(dǎo)，愿意和輔導(dǎo)員談，則要明確表示為其保密，事后不能大肆宣揚(yáng)。三、輔導(dǎo)員應(yīng)充當(dāng)傾聽者和心靈撫慰者，以尊重、鼓勵、支持為主，不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)說服者和說教者。鼓勵學(xué)生把心中的壓抑通過述說發(fā)泄出來。四、鼓勵學(xué)生通過各種途徑轉(zhuǎn)移自我注意力。五、如果學(xué)生陷入兩難境地，則鼓勵其做出抉擇，不能作道德

12、判斷。如案例三。六、如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)生身上不合理的認(rèn)知，試圖調(diào)整他的不合理認(rèn)知。如案例一。七、如果學(xué)生總是沉浸在過去或總是擔(dān)心未來，則談話應(yīng)試圖把他的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在，讓其關(guān)注現(xiàn)在自己能夠做什么？可以和學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)、生活計劃，并監(jiān)督其完成，如果順利，給與及時口頭甚至適當(dāng)物質(zhì)獎勵。八、如果學(xué)生焦慮情緒大，則可以教給學(xué)生一些放松方法。如腹式呼吸法，肌肉放松法。（手掌——手臂——臉部——脖子——大腿——腳掌）,嚴(yán)重心理問題診斷及案例分

13、析,診斷標(biāo)準(zhǔn)：1.由較為強(qiáng)烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激引起。2.從產(chǎn)生痛苦情緒開始，痛苦情緒間斷或不間斷地持續(xù)時間在兩個月以上，半年以下。3. 情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，靠自然發(fā)展和“非專業(yè)干預(yù)”難以解脫，對生活、學(xué)習(xí)和社會交往有一定程度的影響。4.痛苦情緒不但能被最初的刺激引起，而且與最初刺激相類似、相關(guān)聯(lián)的刺激，也能引起此類痛苦。,案例一：嚴(yán)重心理問題,一般資料：求助者，女性，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。案例介紹：求助者今年以某市狀元

14、成績考入大學(xué)，來到陌生的城市，開始獨(dú)立生活。每日的學(xué)習(xí)很緊張，還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲憊不堪，感到不適應(yīng)（刺激威脅大），非常想家。有時睡不著，常常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。在街上、校園里聽到的都是當(dāng)?shù)氐目谝?，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)（情緒反應(yīng)強(qiáng)烈）。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率不高。無心參加班上組織的活動，總盼著早點(diǎn)放假回家（已泛化）。求助者與同學(xué)的關(guān)系一般，因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張（已泛化），想換

15、宿舍學(xué)校沒同意，心情不好、內(nèi)心痛苦。經(jīng)班主任老師做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn)（非專業(yè)干預(yù)不能擺脫），所以在同鄉(xiāng)的陪同下來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生女，性格柔弱、溫順，在家很受寵愛，自幼沒有單獨(dú)離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗，她認(rèn)為只有家里才是最安全舒適的。,案例二、嚴(yán)重心理問題,一般資料：男性，18歲，藝術(shù)學(xué)院三年級學(xué)生。 從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術(shù)學(xué)院（刺激威

16、脅大）。認(rèn)為上文化課純粹是浪費(fèi)時間，故從一年級就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認(rèn)為應(yīng)該用這些時間來練習(xí)自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文化課必須要有一定的分?jǐn)?shù)才能錄取。自認(rèn)為只要稍稍看看就能通過，用不著花那么多時間，為此經(jīng)常與父母沖突（已泛化），很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進(jìn)入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高， 三個月前（時間長），文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自

17、己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好（主要是入睡困難），總是擔(dān)心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治考試（已泛化），越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責(zé)備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認(rèn)。 還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經(jīng)常發(fā)呆（已泛化），也在擔(dān)心文化課考試，覺得畫筆

18、很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學(xué)習(xí)效率很差（情緒反應(yīng)強(qiáng)烈）。,案例二、嚴(yán)重心理問題,該求助者的母親證實(shí)兒子所說的內(nèi)容屬實(shí)。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母起來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕?lián)摹?案例三：嚴(yán)重心理問題,一般資料：女，19歲，大學(xué)一年級求助者自述：近三個月來一直處于情緒低落狀態(tài)，經(jīng)常感到委屈，有時獨(dú)自流淚，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無情的，覺得對很

19、多事情都提不起精神來，工作生活沒有意思，對未來的生活悲觀失望。吃不下飯，睡眠減少，白天注意力不集中，記憶力下降，容易急躁（情緒反應(yīng)強(qiáng)烈），遇到一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣（已泛化）。始終難以擺脫（自己無法擺脫），猶豫再三，前來求助，希望得到心理咨詢師的指點(diǎn)。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼身體健康，未患過嚴(yán)重疾病。從小性格內(nèi)向。聽話，在大人眼中一直是個好孩子，沒有什么讓父母擔(dān)心的事。父母要求比較嚴(yán)格，從小到大生活一帆風(fēng)順。在大學(xué)生活3個月

20、后，高中時候的男朋友突然提出分手（重大刺激），就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，日漸憔悴，情緒低落，脾氣暴躁。遇到別人談?wù)搼賽蹎栴}時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到同學(xué)談戀愛都感到受不了（已泛化）。雖然還能堅持學(xué)習(xí)，但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如前了（學(xué)習(xí)、生活受到影響）。,如果輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重心理問題,輔導(dǎo)員應(yīng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，聯(lián)系和轉(zhuǎn)介給心理輔導(dǎo)老師，并及時和系里負(fù)責(zé)學(xué)生工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。輔導(dǎo)員應(yīng)一

21、視同仁，不能歧視存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)對出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題學(xué)生表現(xiàn)出積極關(guān)注，切忌消極對待或視而不見。（即覺得學(xué)生的問題根本不是什么重要問題；或者對學(xué)生明確表示出：“你的問題太嚴(yán)重了，治療不好了”等等）輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)關(guān)注力度，并可以要求同宿舍或朋友密切關(guān)注該生，避免出現(xiàn)自傷行為或轉(zhuǎn)為精神障礙。如果問題比較嚴(yán)重，經(jīng)心理輔導(dǎo)沒有效果，征得本人和家長同意，建議休學(xué)回家休息或到專門心理門診和醫(yī)院治療。,神經(jīng)性心理問題及案例分析——疑病

22、癥,一般資料：女，19歲，在校大學(xué)生?！　∏笾鷨栴}：認(rèn)為自己已感染艾滋病，伴有心慌、失眠、煩躁7個月來就診。。　　案例介紹：求助者7個月前，因臉上長了很多青春豆，到一家美容院做除痘手術(shù)，回來后某一天看雜志，了解到艾滋病可以通過血液傳播，回想到這家美容院是私人開的，手術(shù)用的針不知道有沒有消毒，并且每天有很多人反復(fù)使用，故非常擔(dān)心自己也感染了艾滋病。為此，出現(xiàn)食欲減退，失眠，并感覺全身無力。自己偷偷去醫(yī)院做化驗(yàn)，檢查結(jié)果為陰性。心情暫時

23、放松了一段時間，后來又聽說感染艾滋病后一段時間內(nèi)，化驗(yàn)結(jié)果也可能為陰性。這樣，求助者的心情再次緊張起來，多次反復(fù)去不同的醫(yī)院化驗(yàn)檢查，檢查結(jié)果皆為陰性。 盡管專家已保證未感染，但求助者仍不放心，認(rèn)為自己已感染了艾滋病，目前的儀器不夠靈敏，所以查不出。整日擔(dān)心害怕，并伴有煩躁不安，失眠多夢，心慌盜汗等癥狀，感覺學(xué)習(xí)生活沒有了意義。,神經(jīng)性心理問題及案例分析——疑病癥,最近，求助者發(fā)現(xiàn)身上某處無緣無辜疼痛，又懷疑自己被狗咬了，

24、擔(dān)心自己患上狂犬病，反復(fù)上網(wǎng)查閱關(guān)于狂犬病的癥狀，在宿舍和教室都擔(dān)心有貓和狗存在，必須要求同學(xué)反復(fù)查看并確保沒有貓和狗存在，才勉強(qiáng)進(jìn)宿舍和教室　 求助者性格較內(nèi)向、敏感、多疑、好幻想。家人觀察到他的變化后反復(fù)追問其原因，才告知家人，求助者在家人的督促下懷著半信半疑的心情來心理科咨詢。,如何判斷疑病癥？,一、以疑病癥狀為主要臨床表現(xiàn) ：（1）對身體健康或疾病過分擔(dān)心，其嚴(yán)重程度與實(shí)際健康情況很不相稱。 （2）對通常出現(xiàn)的生理現(xiàn)象和異常感

25、覺作出疑病性解釋。 （3）牢固的疑病觀念，缺乏充分根據(jù)，但不是妄想。 （4）反復(fù)就醫(yī)或反復(fù)要求醫(yī)學(xué)檢查，但檢查結(jié)果陰性或醫(yī)生的合理解釋不能打消顧慮。二、伴有焦慮、抑郁癥狀；三、工作、學(xué)習(xí)和家務(wù)能力下降；四、病程在6個月以上；,神經(jīng)性心理問題及案例分析——強(qiáng)迫癥,案例介紹：某男，21歲，大三學(xué)生，性格內(nèi)向。自小受循規(guī)蹈矩和“很傳統(tǒng)”的父親的教育，要求自己當(dāng)一個好孩子，養(yǎng)成了做事認(rèn)真細(xì)致，凡事嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣。上課時遵照老師的要

26、求將雙手放到課桌上，自己克制盡量不變換姿勢；見到姐姐穿的衣服“露臍”，批評她“這樣不文明，會污染環(huán)境”；控制自己“不看女孩子的胳膊”，怕學(xué)成“壞孩子”。 自去年開始每次洗手都要反復(fù)洗數(shù)十遍，害怕感染細(xì)菌，晚上入睡前還要下床反復(fù)檢查煤氣閥和自來水閥是否關(guān)閉，害怕煤氣中毒。明知害怕有些過分，但就是擔(dān)心萬一，控制不住地要反復(fù)確保安全?？偛辉敢夂屯瑢W(xué)面對面說話，覺得對方的唾沫會濺到自己臉上，很臟，要反復(fù)洗澡，否則就感到心慌氣短、焦慮不安

27、，為此十分苦惱，不得不暫時休學(xué)。 求助者反復(fù)訴說自己的痛苦，并要求父母陪同前往去看醫(yī)生。,如何判斷強(qiáng)迫癥？,一、不可控制的反復(fù)出現(xiàn)某種觀念、動作或意向，伴有焦慮和痛苦的情緒體驗(yàn)。二、患者明知這些癥狀不合理、不必要、卻難以擺脫，迫切要求治療。三、患者的工作，學(xué)習(xí)效率明顯下降，對日常生活也產(chǎn)生不良影響。四、病程至少六個月。,如果學(xué)生有神經(jīng)性心理問題征兆,1、不能歧視有神經(jīng)性心理問題的學(xué)生，應(yīng)對學(xué)生出現(xiàn)的問題表示理解。因?yàn)橛?/p>

28、神經(jīng)性心理問題的學(xué)生不會對周圍人有危險，也不會自傷，只是自身感覺十分痛苦，心理壓力大，學(xué)生生活學(xué)習(xí)無法正常進(jìn)行。2、應(yīng)及時聯(lián)系和轉(zhuǎn)介給心理輔導(dǎo)老師，經(jīng)心理輔導(dǎo)老師確診為神經(jīng)性心理問題，和系里相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，征得學(xué)生和家長同意，建議休學(xué)（比較嚴(yán)重，已經(jīng)無法正常學(xué)習(xí)和生活了）回家治療3、如果學(xué)生還能堅持學(xué)習(xí)和生活，也應(yīng)征得學(xué)生本人和家長同意，建議其假期回家到專門心理門診和醫(yī)院治療。輔導(dǎo)員平時應(yīng)加大關(guān)注力度，注意緩解學(xué)生的心理壓力，如果發(fā)現(xiàn)

29、確實(shí)不能維持正常生活學(xué)習(xí)，及時休學(xué)回家治療。,精神障礙及案例分析,診斷要點(diǎn)：1、出現(xiàn)幻覺。（主要）2、出現(xiàn)妄想。（主要）3、出現(xiàn)情感高漲或情感低落。（主要）4、沒有自知力。（判斷）5、拒絕求醫(yī)。 （判斷）,精神障礙案例一：,一般資料：男，21歲，大學(xué)二年級學(xué)生，目前休學(xué)l年?！?案例介紹：求助者自小少語寡言，交往少，脾氣暴躁，1年前因父親意外身亡和失戀，開始失眠、呆滯、郁郁不樂，聽到火車鳴響就害怕（幻聽），聽到雞鳴

30、狗叫也恐慌，見到警察就稱“我活不了幾天了，我有罪”，（自罪妄想）回家后就問家人：“警察和你們談過話嗎?為什么我想的事別人都知道? ”（內(nèi)心被揭露感） 認(rèn)為自己腦子里想的事別人知道了（內(nèi)心被揭露感） ?！氨O(jiān)視器就是鄰居家的錄音機(jī)和自己的手表（被害妄想）”。不時側(cè)耳傾聽“地球的隆隆響聲”。（幻聽） 一次，突然對電扇下跪，說聽到電風(fēng)扇有一男聲責(zé)罵他是“壞人”;求助者時常自言自語，對母親不象以前那么關(guān)心了，生活極端懶散，整天

31、不刷牙洗臉甚至不主動攝食（情感低落）。求助者不認(rèn)為自己有?。]有自知力），在母親的反復(fù)勸說下（拒絕求醫(yī)），才勉強(qiáng)被帶到心理門診。,精神障礙案例二,趙某，女，20歲，大學(xué)二年級學(xué)生，體健，無軀體不適，由同學(xué)陪伴來心理咨詢室。陪伴同學(xué)說，趙某剛?cè)雽W(xué)成績挺好，一年級期末考試她在班上是第三名。上二年級后，有時發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來常和他人吵鬧，說同學(xué)吐痰，咳嗽是專門針對她，是故意侮辱她（被害妄想），后來就不上課，好幾門課不及格，就休學(xué)

32、了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來咨詢。     心理咨詢師：你的同學(xué)說的情況是真的嗎?     求助者：是，班上同學(xué)老嘲笑我，恨我，我受不了。     心理咨詢師：有同學(xué)咳嗽可能不是針對你，他們可能感冒了。你有時不也咳嗽，是針對別人嗎?     求助者：我不是，他們是。  

33、;   心理咨詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎? 求助者：我不是多疑……我沒病。（沒有自知力）,精神障礙案例三,李女士，27歲，研究生，未婚，在校外獨(dú)居。三年前在本科即將畢業(yè)的時候因?yàn)槭偈状伟l(fā)病，表現(xiàn)為整個學(xué)期都情緒低落，抑郁，畢業(yè)論文答辯都幾乎無法順利完成，當(dāng)時非常絕望甚至企圖自殺，后經(jīng)過治療康復(fù)。 最近半個月情緒突然高漲，無心工作，四處逛街，購物揮霍，狂簽信用卡，又穿得花枝招展，戴著彩色帽子，到處惹來奇異目光。她

34、的同學(xué)一次陪她上餐廳，卻因小事與侍應(yīng)吵起來，非常激動，令同學(xué)非常尷尬。還常常在凌晨起床，大唱卡拉OK騷擾鄰居，鄰居忍受不了，最后周小姐給送往醫(yī)院治理。,如果學(xué)生有精神障礙征兆,和系里相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報并研究處理意見，有條件的應(yīng)隔離有精神障礙學(xué)生，派專人監(jiān)護(hù)。送心理咨詢室進(jìn)行心理診斷和心理測試，如果確診為精神障礙，結(jié)合系里意見，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報，并形成文字材料向上級主管部門匯報。及時聯(lián)系家長，征得家長同意,辦理休學(xué)或退學(xué)，轉(zhuǎn)上級心理咨詢機(jī)構(gòu)治