西沿村中學(xué)&高中語文4.14~陳情表_課件語文版必修一

1、,陳情表,李 密,陳情表,陳述、稟報,隱情、苦衷,奏章,,稟告自己苦衷的奏章,表 ，古代文體，屬奏議類，臣民對君主有所陳述請求時所用。,,,,,解 題,是誰陳情？,向誰陳情？,陳什么情？,李密（ 224 － 287 ），西晉武陽人，又名虔，字令伯。少時師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不

2、應(yīng)征。,晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。,向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。,解 題,此表是西晉初晉武帝泰始三年（公元267）寫的。魏國后期，魏的實權(quán)落在司馬氏手里，到魏元帝曹奐咸熙二年（公元265），司馬炎代魏即帝位，改國號為晉，年號泰始。在此之前兩年，蜀漢（劉備建立的政權(quán)）已經(jīng)滅亡（孫吳到公元280年

3、才滅亡），李密的家鄉(xiāng)由晉統(tǒng)治。李密有學(xué)問，所以晉武帝想征他做官。李密原是,蜀漢的舊臣，故國滅亡才三四年，難免有傷感之情，又因為司馬氏陰險多疑，前朝的臣子改事新朝難免有戒心，所以他要堅辭。《陳情表》所面對的是晉武帝這個特殊人物，所寫的又是他最為敏感的問題。文中作者用了不少委婉之詞，比如不說“父死”，而說“慈父見背”，不說,背景簡介,“母親改嫁”，而說“舅奪母志”；又如“猥以微賤”“犬馬怖懼”“伏惟”等，以典雅謙恭的語言，懇切真摯的語氣，多

4、方面表明自己的心跡。特別到結(jié)尾處，簡直是含淚哀求的語氣，并以“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”為誓，忠愛之情溢于言表，出現(xiàn)在武帝面前的儼然是一個活脫脫的忠臣形象，終于化解了武帝的疑心，博得了他的同情。 相傳晉武帝看了此表后很受感動，特賞賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時給其祖母供養(yǎng)。,讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。

5、 ——蘇軾,臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未曾廢離。,,通 假 字:古今異義:,,閔：通“憫”，可憂患的事,零?。和ā傲尕辍保陋毜臉幼?蓐 ：同“褥”，草褥子,慈父見

6、背,背棄我，即死去,九歲不行,不能行走,至于成立,成人自立,夙嬰疾病,至于成立,到,纏繞,課文分析,陳以往之情：臣以險釁，夙遭閔兇,,父死母嫁,祖母撫養(yǎng),少年多病,無親無戚,祖母病臥,,零丁孤苦,未曾廢離,,臣無祖母 無以至今日,祖母無臣 無以終余年,,祖孫相依為命,,逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微

7、賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。,,古代授官專用動詞:古今異義:,察，推舉,舉，舉薦,授予官職,授予官職,申訴,形容進退兩難的情況,察臣孝廉,舉臣秀才,拜臣郎中,除臣洗馬,逮奉圣朝,到,供養(yǎng)無主,無人主持,非臣隕首所能上報,對皇上報答,告訴不許,實為狼狽,伏惟圣朝以孝治天下

8、，凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。,,詞類活用:重點字詞理解:,凡在故老,(形作名)年老之人,是以區(qū)區(qū)不能廢遠,(形作動) 離開,自夸,提拔,優(yōu)厚,徘徊不進,靠近,微弱的樣子,想到，

9、考慮到,不矜名節(jié)：過蒙拔擢：寵命優(yōu)渥：豈敢盤桓：日薄西山：氣息奄奄：朝不慮夕：,臣今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。,通假字:古今異義:詞類活用:,(名作狀)像犬馬一樣,有,通“又”,又,臣之辛苦

10、,辛酸苦楚,聽臣微志,準(zhǔn)許,不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞,(使動)使皇上知道,,課文分析,陳現(xiàn)今之情：進退狼狽，不能廢遠,察臣孝廉,舉臣秀才,拜臣郎中,除臣洗馬,,沐浴清化,,忠,日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,祖母病篤,,孝 治大道,,孝,,恩重如山,,情深似海,奉詔奔馳,不能廢遠,,盡忠日長,盡孝日短,先盡孝后盡忠,陳日后之情：愿乞終養(yǎng)，死當(dāng)結(jié)草,忠孝難全,陳以往之情,陳現(xiàn)今之情,陳日后之情,臣以險釁，夙遭閔兇

11、,愿乞終養(yǎng)，死當(dāng)結(jié)草,進退狼狽，不能廢遠,,陳情表,李密,,,簡潔樸實,假如你是晉武帝，你會同意李密的請求嗎？為什么？李密以《陳情表》成功地達到不奉詔仕晉的目的，他的成功因素有哪些?你得到什么啟示？,,思考研究,嵇康: 三國魏文學(xué)家、思想家、音樂家。為“竹林七賢“之一，與阮籍齊名。因不滿當(dāng)時掌握政權(quán)的司馬氏集團，遭陷害，被司馬昭所殺。,,阮籍: 三國魏文學(xué)家、思想家。為“竹林七賢“之一，與嵇康齊名。與當(dāng)權(quán)的司

12、馬氏集團有一定的矛盾，常用醉酒的辦法，在當(dāng)時極為復(fù)雜的政治斗爭中保全自己。,方孝孺: 浙江寧海人。明惠帝時任翰林侍講、文學(xué)博士。后明成祖稱帝時，命其起草即位詔書，他寧死不從，慘遭殺害，被滅十族。,成功因素,1.至真至誠的感情,動之以情,曉之以理,示之以忠,2．縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,３．形象生動的語言,,,四字駢句,對 偶 句,比 喻 句,,,構(gòu)思藝術(shù),敘孝情,表忠情,找依據(jù),釋誤會,乞矜憫,祖母情深似海,圣上恩重如山,“以孝治天下”

13、,“豈敢盤桓 有所希冀”,生當(dāng)隕首 ，死當(dāng)結(jié)草,,,忠孝兩難,先盡孝后盡忠,,,,,,,,,動之以情,曉之以理,示之以忠,思維嚴(yán)謹(jǐn),二、語言藝術(shù)《古文觀止》評論《陳情表》的語言：“至性之言，悲惻動人。”,1、四字駢句：“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于 成立……”,四字駢句，語勢連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。,2、對偶句

14、“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，” 內(nèi)外對舉，都強調(diào)一個“無”字，把自己舉目無親，后代尚小，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動表現(xiàn)出來了，讓人覺得急切而無可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才” 前后對舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_了自己深受圣朝恩寵的感激。 臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。 “臣”與“祖母”對舉，突出一個“無”字，強調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實。,運用對仗工整的對偶句式，使

15、語氣顯得 強烈，語意簡潔凝練，讀來朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說服力。,3比喻句： “劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！?以落日喻人命，貼切在刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的真實；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不令人動容泣下。 “烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。” 以鳥喻人，回溯至動物的本性，鳥亦如此，

16、人何以堪？其誠摯懇切之情溢于言表，豈能不打動人？ 臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。 州司臨門，急于星火。 “急于星火”用比喻形容情勢緊迫，形象生動。,比喻句：形象生動，感情濃烈，富有感染力。,文章簡潔生動、真摯樸實。寫自己的遭遇和對祖母的感情，如傾吐肺腑，沒有一點藻飾、做作或夸張，于樸實中見至真、至美、至善。語言形式，駢散交用，多用四字短語表情達意。思路清