蒲城縣洛濱鎮(zhèn)蔡鄧初級(jí)中學(xué)&高中語(yǔ)文4.11~包身工_課件新人教版必修一

1、近些年來(lái)，“弱勢(shì)群體”這一字眼頻現(xiàn)報(bào)端。在這個(gè)群體中，“農(nóng)民工、童工、私企小煤窯礦工 ” 常常與“討薪、挨打、逃跑、慘死”等詞匯聯(lián)系在一起。你知道這類事件嗎？你關(guān)注過(guò)他們的生活嗎？ 現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)目睹下——,磚窯“黑人”生活在悲慘世界,6月5日，大河論壇出現(xiàn)一個(gè)題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣(mài)山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車(chē)站、汽車(chē)站、立交橋下、馬路邊等地

2、方被人販子或誘騙或強(qiáng)行拉上車(chē)，以500元一個(gè)的價(jià)格賣(mài)到山西的黑磚窯做苦工，山西臨汾市、永濟(jì)市是窯場(chǎng)比較集中的地方。,帖子里描述了不久前成功的一次解救過(guò)程，情景催人淚下——“我們被眼前的情景驚呆了：在這些手腳并用、頭發(fā)長(zhǎng)得像野人一樣的孩子中間，有的已經(jīng)整整和外界隔絕了七年，有的因逃跑未遂被打致殘；有的孩子被監(jiān)工用燒紅的磚頭把背部烙得血肉模糊（后被人救出在醫(yī)院治了數(shù)月也未痊愈）。,他們每天工作14個(gè)小時(shí)以上，還不讓吃飽飯，有時(shí)因勞累過(guò)度，稍

3、有怠工就會(huì)被監(jiān)工隨手拿起的磚頭砸得頭破血流，然后隨便拿起一塊破布一裹了之，繼續(xù)干活，至于拳打腳踢，棍棒伺候更是家常便飯，更有甚者，有的孩子被打手打成重傷也不給醫(yī)治，如不能自愈或傷情惡化，奄奄一息時(shí)黑心的工頭和窯主就把被騙的苦工活活埋掉。,這些孩子身上都因?yàn)殚L(zhǎng)期不洗澡長(zhǎng)滿了牛皮癬似的皮屑，他們最小的只有8歲，8歲的孩子為了一頓飽餐是那么順從，每天都干著成人都難以承受的重活。他們被限制了人身自由，全天候有監(jiān)工或打手巡邏站崗?！?

4、百位父母自發(fā)組隊(duì)，遍訪山西運(yùn)城、晉城、臨汾等地的數(shù)百家窯廠，一條血淚鋪就的黑工之路由此被逐漸揭開(kāi)。,滿身傷痕觸目驚心,5月底，山西洪洞縣公安局成功解救31名黑窯廠工人。獲救工人大多遍體鱗傷，其中8人神智不清,滿身傷痛 精神失常 他們受到的傷害用金錢(qián)是無(wú)法彌補(bǔ)的,在黑窯廠做苦力時(shí)，１７歲少年張文龍被嚴(yán)重燙傷,警方在解救孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾诖u場(chǎng)用在童工身上的刑具。,這就是民工的“窩”，腿上的傷是打手打的,在山西萬(wàn)榮縣一黑窯場(chǎng)做苦工的孩子最

5、小的8歲，最大的13歲?，F(xiàn)在有29名孩子獲得解救，還有幾百個(gè)孩子不知下落。,警方緊急解救被困農(nóng)民工,這里曾經(jīng)很熱鬧 是“奴隸”們勞動(dòng)的地方,我們無(wú)法冷靜的面對(duì)此情此景！但我們必須面對(duì)此情此景！ 問(wèn)題究竟出在哪里了？ 我們不能不冷靜的去思考！,文體知識(shí),文體知識(shí),文體知識(shí),夏衍：原名沈乃熙，號(hào)端先，浙江杭縣人。著名劇作家、電影藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家。,作家作品,夏衍（1900-1995），１９２７年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾參加太

6、陽(yáng)社，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主編《救亡日?qǐng)?bào)》和重慶《新華日?qǐng)?bào)》副刊。解放后，任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)等。,作家作品,作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇本，并把小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印?《祝?！返雀木帪殡娪皠”?。《包身工》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品。,報(bào)告文學(xué)是新聞的一類，是文藝通訊，特寫(xiě)，速寫(xiě)等的總稱?？梢詫?xiě)人，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)問(wèn)題。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，就要求所反映的真人真事；又因?yàn)樗恰拔膶W(xué)

7、”，就要求反映出來(lái)的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。 報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。 報(bào)告文學(xué)基本特征有三：真實(shí)性、典型性、文學(xué)性。,文體常識(shí),背景簡(jiǎn)介,《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕這一時(shí)期國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)社會(huì)的黑暗。那時(shí)，中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益貧困，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，又為帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略提供了廉價(jià)勞動(dòng)力；靠近上海的蘇

8、北地區(qū)，每年都有大批無(wú)法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。,日本帝國(guó)主義的侵略步步深入，我國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。這篇文章針對(duì)帝國(guó)主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力的揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊，它對(duì)于動(dòng)員人民起來(lái)反抗日本帝國(guó)主義起了一定的作用。,1、課文以時(shí)間為序，敘述了包身工一整天的生活勞動(dòng)的情景。請(qǐng)你找出寫(xiě)包身工一天之中勞動(dòng)生活的語(yǔ)段，并將其分成四個(gè)

9、部分，概括每部分的主要內(nèi)容。,整體感知,包 身 工,1----6： （四點(diǎn)一刻）起身,12---14：（四點(diǎn)半后）早餐,23----32：（五點(diǎn)）上工,35----47：（十七點(diǎn)）放工,,段落,時(shí)間,,場(chǎng)景,內(nèi)容要點(diǎn),2、課文除了描繪包身工一整天的生活勞動(dòng)畫(huà)面,還綜述包身工制度各方面的情況，請(qǐng)你也找出這些語(yǔ)段，并將其分成四個(gè)部分，概況每部分的主要內(nèi)容。,包 身 工,7----11：包身工產(chǎn)生,15----22：包身工增加的原因,

10、48----50：包身工制度必然的趨勢(shì),33----34：包身工增加的結(jié)果,,段落,包身工制度,內(nèi)容要點(diǎn),這篇報(bào)告文學(xué)材料豐富，畫(huà)面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結(jié)構(gòu)形式。,（主線）,以時(shí)間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動(dòng)畫(huà)面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個(gè)片段從生活條件惡劣、勞動(dòng)條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動(dòng)情況。,（副線）,綜述包身工制度各方面的情況。,,小 結(jié),本文著重描述了包身工的悲慘生活，憤怒控

11、訴了日本帝國(guó)主義勾結(jié)中國(guó)封建勢(shì)力，培植野蠻的包身工制度，殘酷地壓榨中國(guó)工人的罪行，并堅(jiān)信中國(guó)工人必將奮起斗爭(zhēng)，砸爛枷鎖，迎來(lái)黎明。,（中心）,1、包身工們的“女性所有的那種害羞的感覺(jué)”為什么“似乎已經(jīng)遲鈍了”？她十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。為什么朝夕相處兩年多的同伴卻“很少有人知道她的姓名？”這合不合情理？,問(wèn)題探究,這些都是一些反常的現(xiàn)象，是當(dāng)時(shí)包身工們被壓近得麻木不仁的悲慘生活的寫(xiě)照! 前者充分體

12、現(xiàn)了她們已經(jīng)失去了做人的起碼的尊嚴(yán),后者則表現(xiàn)了她們沒(méi)有絲毫的社會(huì)地位! 所以,這種看似不合情理的地方又完全合乎當(dāng)時(shí)特定的“情理”。,“兩年來(lái)帶工老板從‘蘆柴棒’身上實(shí)際已收入二百三十元錢(qián)了?！?第三年若按第二年末的日工錢(qián)三角八分計(jì)算，并且就算是“蘆柴棒”一年僅干340天，帶工老板三年從她身上的收入是359塊，除去包身費(fèi)二十塊，帶工老板從“蘆柴棒”身上至少榨取了純利潤(rùn)339塊。,2、請(qǐng)以“蘆柴棒”為例,算算看,帶工老板是如

13、何壓榨包身工的？,問(wèn)題探究,每個(gè)帶工老板帶三十、五十甚至一百五十以上的包身工，三年至少可賺10170塊錢(qián)！多者可賺50850塊錢(qián)以上。,全上海當(dāng)年有24000以上的包身工，她們僅在三年之內(nèi)至少被帶工老板榨取了8136000塊錢(qián)以上。,包身工身受日本資本家和帶工老板雙重剝削的，日本資本家獲得會(huì)更多。,內(nèi)容分析,一、朗讀1－4段包身工起床的場(chǎng)面描寫(xiě)?！　∠旅鎲?wèn)題，讓學(xué)生思考討論　　(1)這一場(chǎng)面描寫(xiě)按什么順序著筆，下邊的分析哪一項(xiàng)不符合

14、原文：　　A 先寫(xiě)打雜再寫(xiě)包身工　　B 先寫(xiě)地下再寫(xiě)樓上　　C 先寫(xiě)群體再寫(xiě)個(gè)人　　D 先寫(xiě)環(huán)境再寫(xiě)人的活動(dòng)（　　　?。?答案：Ｄ,(2)試用一個(gè)詞概括穿拷綢衫褲的男子的形象?！　　　　　　　　　　　　　　　　　。ā　。　?3)用扼要的詞語(yǔ)概括一下這幾段中所描寫(xiě)的包身工住宿的環(huán)境的特點(diǎn)。（　　　　　　　　?。?兇惡,地方狹窄、空氣污濁,內(nèi)容分析,(4)分析描寫(xiě)樓下包身工起床情況的這句話：“打呵欠，嘆氣，叫喊，找衣服，穿錯(cuò)了

15、別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便?！薄　 試用一個(gè)詞語(yǔ)概括句中所描寫(xiě)的情況?！　　　　　　　　　　　　　　　。ā　　。　 主要是什么原因造成這種情況？　　　　　　　　　　　?。ā　　　　　　。　 這句話用了7個(gè)短語(yǔ)，這些短語(yǔ)按什么順序排列？產(chǎn)生怎樣的表達(dá)效果？ 　?。ā　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?亂哄哄,住的地方太狹窄,按起床時(shí)動(dòng)作先后的順序排列，這一連串動(dòng)作

16、的記敘與描寫(xiě)具體表現(xiàn)了騷亂的情況,提示：選材要選有典型性的材料。21－23段是點(diǎn)的描寫(xiě)，寫(xiě)“小福子”受懲罰，從哪些方面可以看出材料很有典型性，大家可從下面幾個(gè)方面去思考、討論：　　(1)小福子為什么受懲罰？　　(2)小福子受到什么懲罰？　　(3)小福子受到哪些人懲罰？　　(4)小福子受懲罰的時(shí)間有多長(zhǎng)？　　帶著這些問(wèn)題聽(tīng)這三段文字的表情朗讀錄音。,內(nèi)容分析,小結(jié)：包身工是“人人得而欺之”的，這話很能表現(xiàn)出她們悲慘的處境。文章對(duì)

17、小福子受罰的敘述與描寫(xiě)正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她只因?yàn)檎昧藸€紗沒(méi)有裝起這一點(diǎn)小事就遭打，“拿摩溫”打她，東洋婆罰她頭頂皮帶盤(pán)心子，向著墻壁站立，罰了兩小時(shí)，趕不出一天的活，帶工老板又打她。此外還會(huì)被餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲罰。小福子受罰的描寫(xiě)表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。,內(nèi)容分析,內(nèi)容分析,2、提問(wèn)：27、28段主要寫(xiě)什么？（　　　　　　　　　　　　?。?、提問(wèn)：29、30段主要寫(xiě)

18、什么？（　　　　　　　　　　　　　?。?寫(xiě)老板剝削包身工的狠心,以“蘆柴棒”為例，具體地揭露包身工受剝削的深。,小結(jié)：26－30段是課文第四部分的一個(gè)層次，作者從總體（面）、從個(gè)體（點(diǎn)），又從反面寫(xiě)老板的狠作反襯，揭示包身工命運(yùn)的悲慘。,內(nèi)容分析,閱讀最后三段分析回答下面的問(wèn)題：　　(1)作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對(duì)表達(dá)中心有什么作用？,明確：31段由包身工的制度聯(lián)想到船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事。通過(guò)聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出

19、墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對(duì)墨鴨沒(méi)有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點(diǎn)施與的溫情也沒(méi)有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運(yùn)。,內(nèi)容分析,(2)“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運(yùn)用了什么修辭方法？ 為什么要用“飼養(yǎng)”這一個(gè)詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？,明確：用“飼養(yǎng)”一詞是運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭方法，揭露了資本家不把包身工當(dāng)人，表現(xiàn)了作者憤怒的心情。,內(nèi)容分析,(3)第32段運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了

20、作者怎樣的感情？,明確：開(kāi)頭連續(xù)用了五個(gè)“沒(méi)有……”，用排比的句式表現(xiàn)了作者對(duì)包身工處境的同情；又用“沒(méi)有……”和“有時(shí)是……”對(duì)比，揭露包身工制度的殘 酷、野蠻，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤怒。,(4)“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的?！本渲械摹昂谝埂毕笳魇裁?？“黎明”象征什么？用“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？,明確：黑暗象征舊社會(huì)，黎明象征光明的新世界，畢竟一詞表現(xiàn)了作者對(duì)新社會(huì)出現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。,,包身工制