草履蟲單細胞生物實例1

1、第一課從生物圈到細胞,草履蟲：,單細胞生物,實例1：草履蟲的運動和分裂,運動、繁殖,實例1：草履蟲,1、草履蟲還進行什么生命活動？,2、如果草履蟲沒有完整細胞結構，它還能完成各項生命活動嗎？,3、你由這一實例可以得出什么結論？,分裂、運動,呼吸、攝食、生長、應激性,不能。,單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動。,1. 在你與父母之間，什么充當了“橋梁”？,精子和卵細胞,實例2：人,多細胞生物,生長、發(fā)育繁殖……,充滿活力的精子,卵

2、子經過大約15厘米長的輸卵管,精子用尾部拍打驅動進入卵子,1個精子試圖進入卵子的瞬間,經過種種障礙的精子終于與卵子相遇,,,3周胚胎,受精卵,1周后胚胎附著在子宮壁上,人的生命始于受精卵,繼續(xù)不斷分化、分裂、生長,,,分裂,分化,,分裂,分化,分裂,分裂,6周胚胎,11周胚胎,足月胎兒,,,,,6周胚胎,11周胚胎,足月胎兒,,,2. 由一個受精卵發(fā)育成一個新生命個體，這過程中與細胞的什么生命活動有關？,6周胚胎,11周胚胎,足月胎

3、兒,,,人的胚胎發(fā)育，其本質是： 細胞的分裂、生長和分化,,,3. 你由這一實例可以得出什么結論？,多細胞生物的生命活動（如生長發(fā)育等）也是通過細胞體現的,實例2：人的生殖和發(fā)育,實例3：縮手反射,多細胞生物,應激性,1. 一個簡單的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？,2. 那么我們現在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？,完整的反射弧（多個神經細胞），骨骼肌肉等細胞參與。,人類的學習活動需要種類和數量繁

4、多的細胞參與，主要是神經細胞。,實例3：縮手反射,,多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動都需要許多細胞的參與，需要細胞之間的相互配合和互相協(xié)調。,3、由實例3我們可以歸納出什么結論？,單細胞生物和多細胞生物的生命活動都是以細胞為基礎的,通過以上3個實例你能得出什么結論？生命活動的基礎是什么？,結論1：,2003年春夏之交，非典型肺炎在我國流行爆發(fā)，部分城市出現了學校停課工廠停產的現象，許多與非典患者共同工作和生活的人都被隔離

5、。,實例4：非典病毒,SARS冠狀病毒模式圖,SARS病毒,,,問題1：病毒具有細胞結構嗎？,,病毒不具有細胞結構,蛋白質外殼,遺傳物質,果子貍：冠狀病毒的主要載體,案例：病毒如何生活和繁殖？,問題2：病毒離開其它生物細胞，能夠單獨生活和繁殖嗎？為什么？,不能。病毒必須寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質生活和繁殖。,上呼吸道細胞、 肺部細胞?！　》尾考毎軗p導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡?！　ARS病毒還侵害人體其他部

6、位的細胞。,問題3：根據你所知道的材料，SARS病毒侵害了人體的哪些細胞？是如何危及人的生命的？,實例5：艾滋病病毒侵染入,在2006年8月13日，第16屆　　　　　世界艾滋病大會上，聯(lián)合國艾滋　　　　　病規(guī)劃署的資料公布了驚人的數　　　　　字。過去25年來，全世界有近6500萬人感染了艾滋病病毒，死于艾滋病的人已達2500萬。每天有11200人感染病毒，8000人死于艾滋病。這意味著每10秒鐘這個世界上就有1個人因為艾滋病死亡。

7、,1. HIV致病原理是什么？,2. 舉出特定的細胞受損導致疾病的例子,HIV破壞淋巴細胞，使人患病,大腦聽覺細胞受損：聽覺障礙；鼻腔的嗅細胞受損：不能感受到嗅覺刺激,生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位,結合各個實例，你能補充你的結論嗎？,結論2：,一、生命活動離不開細胞,二、生命系統(tǒng)的結構層次,閱讀P4-6，圖1-1，思考下列問題：,1. 生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？ 從小到大的順序是什么？2. 其余三道題見

8、書本P6。,,,,,,,,以龜為例：,細胞,組織,器官,系統(tǒng),個體,種群和群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈,二、生命系統(tǒng)的結構層次,結論：生命系統(tǒng)的結構層次,細胞,組織,器官,系統(tǒng),個體,種群,生態(tài)系統(tǒng),生物圈,,,,,,,,多個,多種,多個,多個,同種,與環(huán)境,最大的,,群落,多個,思考與討論,不是。,問題1. 所有生物的生命系統(tǒng)的結構層次都跟龜一樣嗎?,二、生命系統(tǒng)的結構層次,2. 如果把圖中的龜換成人，圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成

9、一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？,如果換成人，圖中其他各層次的名稱不變，但具體內容會發(fā)生變化。例如：心臟應為二心房，二心室，種群應為同一地區(qū)的所有人；　　如果換成松樹，應去掉系統(tǒng)，細胞、組織、器官、種群的具體內容也會變；　　如果換成草履蟲，細胞本身就是個體，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。,小結：,高等生物的結構層次,植物：細胞—組織—器官—植物體動物：細胞—組織—器官—系統(tǒng)—　　　動物體,3：在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現

10、出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。,細胞層次。其他層次都是建立在細胞這一層次的基礎之上的，沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 另一方面，生物體中的每個細胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動，某些生物體還是由單細胞構成的。,4. 一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。,1) 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。,2) 不是生命系統(tǒng)。因為生命系統(tǒng)能完成一系列的

11、生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。,細胞是最基本的生命系統(tǒng),小結：,二、生命系統(tǒng)的結構層次,反饋練習,1.1) 大腸桿菌屬于（ ）層次2) 大腸桿菌菌落屬于（ ）層次3) 一個池塘中的全部鯉魚屬于（ ） 層次4) 一個池塘中的全部生物屬于（ ） 層次5) 一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)境屬于（

12、 ）層次,細胞,種群,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),2. 一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個（ ） A. 種群B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng)D. 生物圈,A,3. 下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ 　　 ）　?、偕钤谌舜竽c中的寄生蟲和微生物等生物　?、谀骋怀靥林械娜眶~類；　?、鄯窝谆颊叻尾康姆窝纂p球菌；　?、芤桓菽炯翱菽旧系乃猩?/p>

13、物　　A. ①②④B. ②③④ 　　C. ③②①D. ③①④,D,4. 在一片草原上生活的全部生物共同構成一個（ ）　　A. 生物圈B. 生態(tài)系統(tǒng)　　C. 群落D. 種群,5. 下列實例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（　　　 ）　　A. 一個臨時水坑中的所有生物　　B. 某溫室中的所有蝌蚪　　C. 一個水池中的所有蝌蚪　　D. 某城市中的全部人口,C,D,6. 下列哪項不屬于生

14、命系統(tǒng)（ ） A. 池塘中的一只青蛙 B. 青蛙的表皮細胞 C. 表皮細胞中的水和蛋白質分子 D. 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物,C,能夠說出“細胞是生物體結構和功能的基本單位”的含義。2.能分析“生命活動離不開細胞”3.能舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次,學習目標：,生命系統(tǒng)的層次,系統(tǒng)的組成和結構,組成細胞的分子,系統(tǒng)的邊界—細胞膜,系統(tǒng)