高校內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行績效研究.pdf

1、內(nèi)部審計(jì)對高校的貢獻(xiàn)越來越得到廣泛的認(rèn)同，但其潛力尚沒有充分挖掘出來，分析其原因，主要是還存在一些制約高校內(nèi)部審計(jì)有效運(yùn)行的因素，本文對此進(jìn)行了初步的研究，希望找到一些方法來消除或減少這些因素所帶來的不利影響，從而進(jìn)一步提升高校內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行績效，拓展內(nèi)部審計(jì)的價(jià)值空間。 高校內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行績效決定于高校內(nèi)部審計(jì)體制與機(jī)制、審計(jì)行為、審計(jì)資源及審計(jì)沖突。在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)，“校長領(lǐng)導(dǎo)，審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立設(shè)置”是高校內(nèi)部審計(jì)的最佳領(lǐng)導(dǎo)體

2、制，內(nèi)部審計(jì)人員管理體制表現(xiàn)為高校直接管理和政府教育行政主管部門、內(nèi)部審計(jì)職業(yè)團(tuán)體間接管理雙重管理模式，內(nèi)部審計(jì)規(guī)范管理體制主要包括審計(jì)法律（規(guī)）、內(nèi)部審計(jì)規(guī)章、內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則、高校內(nèi)部審計(jì)規(guī)定類規(guī)范和內(nèi)部審計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。高校內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行績效的內(nèi)（外）在機(jī)制，在根源上取決于激勵(lì)力、創(chuàng)新力、約束力以及審計(jì)關(guān)系人之間的相干耦合性、高互動(dòng)性。 在科學(xué)、先進(jìn)的體制和充分、完備的機(jī)制前提下，高等學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化審計(jì)管理行為、審計(jì)業(yè)務(wù)操作行

3、為和審計(jì)職業(yè)道德行為，在服務(wù)觀、資源觀、系統(tǒng)觀、信息觀和控制觀等一系列審計(jì)觀念的引領(lǐng)下，不斷優(yōu)化審計(jì)方法和審計(jì)心理，有效加強(qiáng)情緒管理，建立健全審計(jì)質(zhì)量控制體系。 審計(jì)資源總量、質(zhì)量及其配置是研究高校內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行績效必須回答和解決的問題，學(xué)校高層管理者和內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)在不同時(shí)期，用不同方式和途徑合理配置和有效利用審計(jì)資源。 審計(jì)沖突是影響高校內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行績效一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又普遍的問題，高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)更多地從自身角度出發(fā)，不

4、斷分析沖突的原因，并采取各種有效方式加強(qiáng)沖突管理。 本文共分為六章。第一章首先運(yùn)用比較法提出了“校長領(lǐng)導(dǎo)，審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立設(shè)置”是一種理想的領(lǐng)導(dǎo)體制，然后重點(diǎn)對高校內(nèi)部審計(jì)運(yùn)行的動(dòng)力、互動(dòng)和約束機(jī)制進(jìn)行探討；第二章通過分析高校內(nèi)部審計(jì)行為失范的若干方面和影響高校內(nèi)部審計(jì)行為的因素，提出了審計(jì)行為優(yōu)化的具體途徑；第三章主要闡述合理配置審計(jì)資源的方法；第四章重點(diǎn)探討審計(jì)沖突管理技術(shù)和策略；第五章針對現(xiàn)行高校內(nèi)部審計(jì)績效指標(biāo)體系存在的主要