小學語文修改病句

1、復習課——修改病句,南征中學 徐小婷,復習要求,了解常見病句的類型 掌握修改的方法 懂得修改病句的原則,復習重點：學會用正確的方法修改病句,復習難點：分析病句的病因,一、火眼金睛找病句,今天是“六一”兒童節(jié)。早上，我懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。一邊走，一邊想：小明生病了，估計他今天一定不會來學校的，錯過了活動真是可惜。一進校門，我就發(fā)現(xiàn)快開始了。我們六年級兩個班分別在教室里和球場上舉行了籃球比賽和智力比賽。我們班的籃球比賽

2、贏了，同學們興奮地張牙舞爪，老師也很十分高興。,,,1、我懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。,（搭配不當）,2、估計他今天一定不會來學校。,（前后矛盾）,,3、我就發(fā)現(xiàn)快開始了。,（成分殘缺）,4、我們六年級兩個班分別在教室里和球場上舉行了籃球比賽和智力比賽。,（語序不當）,5、同學們興奮地張牙舞爪。,（用詞不當=搭配不當）,6、老師也很十分高興。,（重復啰嗦）,二、總結常見病句類型,1、搭配不當,2、前后矛盾,3、成分殘缺,4、語

3、序不當,5、重復啰嗦,6、菜園里種著扁豆、西瓜、黃豆、毛豆等蔬菜。,7、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。,8、盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。,……,（分類不當）,（表意不明）,（不合事理）,1、搭配不當,① 昨天的值日生把教室打掃的整整齊齊。,② 一進公園，就看到美麗的鮮花和誘人的香味。,2、前后矛盾,① 小紅學習非常努力，成績居然提高了。,② 五顏六色的紅旗在隨風飄揚。,3、成分殘缺,① 春天到了，發(fā)芽了。,② 每個小學生都應該

4、上課認真聽講的好習慣。,4、語序不當,① 我們要不斷提高和培養(yǎng)自己的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。,② 老師采納并征求了同學們關于如何進一步辦好文學社的意見,5、重復啰嗦,① 我覺得這是不對的錯誤想法。,② 同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。,三、修改病句的原則,1、我把兩件新舊毛衣捐給了災區(qū)人民。（修改為：我把兩件新毛衣捐給了災區(qū)人民。 或 ：我把兩件舊毛衣捐給了災區(qū)人民。 ）2、大家的眼睛都集中到主席

5、臺上。（修改為：大家都集中到主席臺上。）,原則：保留句子愿意，少改為佳。防止以造新句來代替修改原句。,四、活學活用我能行！,懷特森先生是我六年級時的科學課老師。是一個很有個性的人，常常有出人意料的舉動，教學方法獨特。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動物。他說這種動物大概一般在夜間活動，既然不能適應自然條件的變化所以絕種了。他一面夸夸其談，一面給我們傳看一個顱骨。,五、修改病句的步驟,1、讀句子。,2、找出病因。

6、,3、用修改符號修改。,4、讀一讀修改后的句子是否通順。,六、眼疾手快比比看！,1、大家討論并聽取了校長的報告。2、在班隊會上，張軍首先第一個發(fā)言。3、下課了,同學們一窩蜂似的有序地走出教室.4、春天里，種子發(fā)芽、生根、長葉了。5、在老師的幫助下，他終于改正了困難。6、陳爺爺經(jīng)?；貞涍^去的往事。7、星期天，我們在學校運動會。8、今天的比賽，我保障打出水平來。9、只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識。10、三年來的“旅

7、游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。,11、今年，東村的棉花、糧食、芝麻等經(jīng)濟作物都獲得了大豐收。12、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。13、指南針是我國古代的四大發(fā)明。14、小興安嶺的夏天真美麗。15、我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。 16、他是我們班功課最好，成績最優(yōu)秀的學生。17、《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。18、李梅和王強出席了這此奧林匹克數(shù)學競賽。19、第二航站樓交