八年級(jí)物理全冊(cè)9-2滑輪及其應(yīng)用教學(xué)課件滬科版（新課標(biāo)）

1、第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用,1、知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組并能識(shí)別它們。 2、理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)，并能用來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、會(huì)根據(jù)要求使用和組裝簡(jiǎn)單的滑輪組。,1：將等臂杠桿的中間部分加寬,2：使之變成一個(gè)繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓輪，,3：再把圓輪的外緣加工成槽狀。,這種周邊有槽、繞軸心轉(zhuǎn)動(dòng)的圓輪叫做滑輪。,一、定滑輪,定義：使用滑輪時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)的叫定滑輪。,實(shí)驗(yàn)一,探究定滑輪的特點(diǎn),結(jié)論：定滑輪不省力

2、，但可以改變拉力的方向,定滑輪的實(shí)質(zhì)：,結(jié)論：1.定滑輪不省力，但可以改變力的方向。 2.定滑輪可以看作一個(gè)等臂杠桿。,實(shí)驗(yàn)二,探究動(dòng)滑輪的特點(diǎn),結(jié)論：動(dòng)滑輪省力，不能改變拉力的方向,動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)：,結(jié)論：1.動(dòng)滑輪可以省一半的力。 2.動(dòng)滑輪省力但不能改變拉力的方向。,瘦子在二樓想用動(dòng)滑輪提起重為700N的一袋米，動(dòng)滑輪的重及繩與滑輪間的摩擦不計(jì)。請(qǐng)問(wèn)：瘦子需用多大的力？,答:350N,1.使用定滑輪的好處是

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.使用動(dòng)滑輪的好處是＿＿＿＿。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái)，使它們即省力又方便呢？能。把它們組合成滑輪組。,改變用力的方向,省力,想一想,三 滑輪組,為了既省力又能改變力的方向，可以把定滑輪和動(dòng)滑輪組合成滑輪組。,滑輪組的作用 (若忽略了滑輪重和繩與滑輪的摩擦力),1.滑輪組用幾股繩子吊起物體.將物體提升的力等于物重的幾分之一,即(F=(1/n)G)2.手拉繩子通過(guò)的距離等于物體上升的距離的

4、n倍,即(S=nh),實(shí)驗(yàn)表明，使用滑輪組拉重物時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。,滑輪組繩子的繞法：當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，繩子的起端（或末端）在定滑輪上；當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，繩子的起端（或末端） 在動(dòng)滑輪上。,滑輪組在生活中的應(yīng)用,1.如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時(shí)，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計(jì)摩擦）,100,B,

5、2.如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿N（動(dòng)滑輪自重不計(jì)）,100,50,A,3.如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費(fèi)力，圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。,(b),(c),(a),(d),4、如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進(jìn)，此時(shí)物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計(jì)）,120,A,F,.,,