應用微專題提升復習效率

1、應用微專題提升復習效率,寧波市效實中學 邵江樵,內容提要,□高考復習現狀□什么是微專題□怎樣做微專題□微專題案例,尾聲,生物高考復習的現狀,一輪扎扎實實二輪專題提升三輪回歸教材,生物高考復習的現狀,一輪扎扎實實二輪專題提升三輪回歸教材,進程：效果：,本屆高三上學期已經基本完成；主要提升了學生的理解能力，還遺留不少問題沒有解決，如表達能力、獲取信息能力、實驗和探究能力、綜合運用能力，并且學生遠離教材等等。,,,生物高

2、考復習的現狀,一輪扎扎實實二輪專題提升三輪回歸教材,多數是結合考-練-講，圍繞主干知識、重點、難點適當穿插一些專題。,做法？,生物高考復習的現狀,一輪扎扎實實二輪專題提升三輪回歸教材,“講”多是就題論題；專題復習的主要作用體現在鞏固基礎，構建知識網絡，提升運用所學知識解決問題的能力。,缺點：講評難以舉一反三；專題的選題往往沒有基于一輪遺留的問題，多基于考點； 學習材料缺乏新穎性，與一輪復習重復度大； 專題也往往也比較大，復習

3、時間跨度也比較大、出現高耗低效。,出路：“微專題”復習突破二輪復習中的困境。,微專題？,“專題”體現同類知識的整合歸納，按照整合范圍大小和體系結構的復雜程度，可以將其劃分為大專題、小專題和微專題。小專題或者微專題是大專題體系結構中的分支部分。,微專題,轉錄翻譯,,專題？,同一概念下的知識或者同一主題下的知識整理集合形成專題知識。,中心法則,遺傳信息的傳遞,遺傳信息的表達,RNA病毒的遺傳信息傳遞,DNA的復制,,,（大專題）,,（小專

4、題）,,微專題？,微專題是以某個“點”為中心，整合相關的生物學概念、原理、規(guī)律和模型。特點？① “點”很小，沒有傳統(tǒng)專題的“點→線→面”；②問題感明顯；③材料新穎、情景性好。,實驗設計,設計原則,實驗結果的收集和呈現,實驗步驟的書寫,微專題？,“微專題”是指立足于學情、教情、考情，選擇一些切口小、角度新、針對性強的微型復習專題，力求解決復習課中的真問題、小問題和實問題。,實驗結果的收集和呈現,RNA病毒的遺傳信息傳遞,怎樣做微

5、專題？,“微專題”的設置目的為了幫助和引導學生專門解決某個具體的問題，因此在選題時忌大而籠統(tǒng)、虛而不實。,第一： 要針對復習中的“病灶” 確定主題,如我的這屆學生對遺傳定律應用還存在不能合理設計雜交實驗方案的實際情況，我就擬了“顯隱性判斷”、設計雜交方案判斷遺傳方式的微專題。,,怎樣做微專題？,第二：主題設置的主要類型量化“考點”   謀劃微專題 ；抓住“重點”   精設微專題；圍繞“疑點” 

6、0; 突破微專題 ；關注“熱點”   巧立微專題 ；依據“典型題型”設置微專題。,神經沖動的產生、傳導與傳遞,光合作用與細胞呼吸,生物量與次級生產量,囊泡運輸,坐標圖的解題策略實驗結果的收集與呈現,怎樣做微專題？,第三：需要團隊合作，形成體系（1）以備課組為單位實施集體攻關，借助每位教師微專題的研究過程，提升為備課組集體攻關，構建點面結合、合力推進、實現整體提高。（2）發(fā)揮教研組的整體力量，做好前

7、后屆之間的傳承和積累，體現學校的特色和傳統(tǒng)。（3）有可能的話以校為單位實施校際間的集體攻關，提升微專題選題和內容的優(yōu)質化，實施資源分享，共同提高。,怎樣做微專題？,希望通過“微專題”開發(fā)共同體，讓高三復習變成不是你一個人在戰(zhàn)斗!,微專題案例,微專題鹽/旱脅迫,由來,拓展,建構,釋然,應用,（2014年鎮(zhèn)海中學5月卷）亞精胺 (Spd) ,是一類含有氨基的化合物，能增強植物的抗逆性。外源的亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的

8、緩解效應的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是A.只用20mmol/LNaCl處理時，黃瓜的呼吸速率大于凈光合速率B.只用140mmol/LNaCl處理時，黃瓜產生ATP的場所只有在細胞溶膠和線粒體C.隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗CO2的吸收速率不斷減小D.外源的亞精胺能提高鹽脅迫下黃瓜的總光合速率,選題由來,鹽旱脅迫案例,鹽和干旱脅迫對植物生長發(fā)育的影響是非常復雜的，它不僅與植物本身的遺傳背景相關，還包括植物生理、代謝和

9、細胞結構等多方面的因素重復。,鹽旱脅迫？,創(chuàng)設情境、落腳教材,干旱缺水會抑制葉片伸展，引起氣孔關閉，減少CO2攝取量，降低光合作用過程中有關酶的活性，從而抑制植物的光合作用，使葉片凈光合速率降低。 在鹽脅迫下，由于水分的虧缺，礦質營養(yǎng)不良、能量不足造成植物的生理過程受到干擾，細胞膜系統(tǒng)包括與光合作用相關的膜結構遭到破壞。這些都可能直接或間接地影響到葉綠素含量，造成植物光合強度降低，最終植物因不能從光合作用中獲取足夠的物質

10、和能量而使生長受到抑制，甚至因饑餓致死。,鹽旱脅迫？,鹽旱脅迫對植物細胞膜的影響鹽旱脅迫誘導的活性氧、自由基對植物的影響在鹽脅迫下，葉細胞超微結構變化在脅迫下， 植物細胞滲透勢的變化,鹽旱脅迫對植物結構和生理的影響,鹽旱脅迫案例,鹽旱脅迫對植物細胞膜的影響,質膜的透性對逆境的反應是比較敏感的，越來越多的研究證實了生物膜在植物逆境脅迫中的重要性。干旱、低溫、凍害等幾種脅迫，無論是直接危害還是間接危害，都首先引起膜透性的改變，隨著脅迫

11、的加劇，膜上酶蛋白的變化和脂類的組成都有所改變。,鹽旱脅迫對植物細胞膜的影響,不同逆境作用于植物時，都會發(fā)生水分脅迫，從而影響膜的正常生理功能。在鹽脅迫條件下，植物一旦脫水，便會造成膜結構的破壞，導致質膜半透性的改變。1985年Gramer首次直接證明離子脅迫破壞質膜完整性的原因之一是Na+競爭性地取代了質膜上的Ca2+的結果。植物細胞質膜之所以維持其完整性和選擇透性，取決于細胞內一價離子（Na+，K+）和二價離子（Ca2+）之間的平

12、衡。鹽脅迫下Na+濃度的增大會破壞Na+/Ca2+比，使膜結構改變，穩(wěn)定性下降，導致質膜的透性增大。質膜的透性越大，植物體所受到的傷害程度也就越大。,鹽旱脅迫對植物細胞膜的影響,植物的膜系統(tǒng)主要是由膜脂和膜蛋白組成的，逆境脅迫會影響膜的組分。當植物受到逆境脅迫時，細胞內產生過量的活性氧（ROS）自由基，主要有超氧物陰離子自由基（O2-）、單線態(tài)氧（1O2）、羥自由基（"OH）、烷氧自由基（RO"）和含氧非自由基（H

13、2O2）等，它們會引起膜脂過氧化作用，造成膜系統(tǒng)的傷害?；钚匝醮偈鼓ぶ胁伙柡椭舅徇^氧化產生丙二醛（MDA），MDA能與酶蛋白發(fā)生鏈式反應聚合最終導致膜透性發(fā)生變化，結構和功能受損。,鹽旱脅迫誘導的活性氧、自由基對植物的影響,近年來研究發(fā)現有關各種環(huán)境脅迫因子對植物的傷害，都證明主要是由于逆境條件下產生大量的活性氧所致。 在正常情況下，植物細胞內活性氧的產生和清除是平衡的。但是，當植物體遭受逆境脅迫時，活性氧的產生和代謝則失去

14、平衡，破壞或降低活性氧清除劑的結構活性或含量水平，導致活性氧H2O2、O-2、HO-等的產生量積累增多。這些活性氧具有很強的氧化能力，性質活潑，對不飽和脂、蛋白質、核酸等生物分子具有破壞作用，可引起脂質過氧化、酶失活、色素脫色、蛋白降解等反應。,鹽旱脅迫誘導的活性氧、自由基對植物的影響,近年來研究發(fā)現有關各種環(huán)境脅迫因子對植物的傷害，都證明主要是由于逆境條件下產生大量的活性氧所致。,目前，人們普遍認為，活性氧與植物細胞的程序性死亡有關。

15、環(huán)境脅迫對植物細胞的傷害在很大程度上是由于活性氧濃度上升所致。在低或中等濃度的條件下，能引起細胞的防御和適應反應；而高濃度的條件下則引起細胞死亡。,在鹽脅迫下，葉細胞超微結構變化,在鹽脅迫下，葉細胞超微結構變化主要表現在細胞膜系統(tǒng)和葉綠體等細胞器上，其中對鹽分最敏感的是葉綠體。有研究表明:鹽脅迫對葉綠素的形成造成了破壞。葉綠素是重要的光合作用物質，鹽分脅迫對葉綠素的合成與分解之間的平衡產生影響，進而影響到植物的光合作用強度和生長。,在脅

16、迫下， 植物細胞滲透勢的變化,大量試驗表明，無論在干旱、高溫、低溫，還是鹽漬等多種逆境下，細胞都會被動地丟失一些水分，產生水分脅迫即滲透脅迫。 植物在感受到滲透脅迫時，細胞會主動形成一些滲透調節(jié)物質，以提高溶質濃度，降低水勢，細胞就繼續(xù)從外界吸水，這樣植物就可保持水分，適應水分脅迫環(huán)境。,在脅迫下， 植物細胞滲透勢的變化,在干旱鹽漬條件下，抗旱耐鹽植物顯著地積累一些低分子量的代謝物，通常積累的代謝物包括脯氨酸、甜菜堿、甘露糖醇、

17、山梨醇、海藻糖、果聚糖等滲透調節(jié)物質，能夠防止質膜通透性的變化，具有保護質膜的完整性和穩(wěn)定蛋白質的作用，使細胞維持較高的細胞質滲透壓，有利于植物在干旱鹽漬條件下的水分吸收，通過生理調節(jié)作用減緩由于干旱鹽脅迫對植物造成的傷害。,鹽脅迫是指在高鹽度環(huán)境中，植物生長受到影響。當今，世界上約20%的耕地和50%的灌溉地正在受鹽分的影響，低濃度的鹽脅迫能刺激植物產生應激反應，通過提高一些生理生化的代謝過程抵抗鹽脅迫。亞精胺（Spd），是一類含有氨

18、基的化合物，能增強植物的抗逆性。某課題組研究了外源亞精胺對不同濃度 NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應。實驗步驟： 將生長狀況一致的黃瓜幼苗隨機均分為10組，1～5組分別用質量分數為0、20 mmol/L、60mmol/L、100mmol/L、140mmol/L的NaCl處理，另外5組在不同濃度的NaCl處理的基礎上再噴施等量的0.1 mmol/L Spd。 五天后用氧電極法測

19、定植物組織的光合速率與呼吸速率（用氧氣的釋放量和吸收量表示）。實驗結果：記錄如下表。,鹽脅迫生理實驗例舉,回答下列問題：（1）該實驗的自變量有 。在NaCl濃度為0時，對照組氧氣產生的速率是 μmol/㎡·s。（2）隨著NaCl濃度的增

20、加，黃瓜幼苗的呼吸作用速率變化趨勢是 。條件都適宜，用100mmol/L NaCl處理的黃瓜幼苗在每天光照12小時情況下，能否生長？ ，為什么？,能,不同濃度的NaCl溶液、是否噴施0. 1 mmol/L Spd,15.73,先增加后降低,光照時間與黑暗時間相等，但凈光合速率大于呼吸速率，有有機物積累，能正常生長,回答下列問題：（3）從表中數

21、據分析，在高鹽脅迫下，導致植物細胞液濃度低于外界溶液濃度，植物因缺水而引起部分氣孔關閉，導致 ，從而使黃瓜幼苗碳反應明顯減弱。同時由于 的分解加快，影響植物光反應階段中光 能的吸收和轉換。（4）課題小組成員從用高濃度的NaCl處理的黃瓜幼苗中，分離出一株抗鹽脅迫較強

22、的植株。高濃度的NaCl對該植株的形成起了 作用。,葉綠素,選擇,CO2吸收（固定）量減少,回答下列問題：（5）氧電極法是科研單位測定植物組織的光合速率與呼吸速率較常用的方法，在測定凈光合速率時，需將實驗裝置于適宜的光照下；在測定呼吸速率時，需將實驗裝置進行 處理。該條件下，植物細胞產生二氧化碳的部位是

23、 。（6）實驗結論： 。,亞精胺能緩解鹽脅迫,遮光或黑暗,線粒體基質,回答下列問題：（6）實驗結論： 。（

24、7）試例舉二條以上能說明亞精胺能緩解高鹽脅迫的證據：： 。,①噴施Spd能提高鹽脅迫下的凈光合作用速率；②噴施Spd能提高鹽脅迫下的呼吸速率；③噴施Spd能提高鹽脅迫下的葉綠素的含量；④噴施Spd能提高鹽脅迫下黃瓜對水分的吸收。,亞精胺能緩解鹽脅迫,（2

25、014年杭州市第二次高考科目教學質量檢測）30．（14分）亞精胺（Spd）能增強植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和CO2濃度對黃瓜幼苗光合速率影響的實驗結果如圖甲所示。外源的Spd對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應的實驗結果如圖乙所示。請回答：（1）圖甲中實驗的自變量有 。,CO2濃度、外源的Spd和氧濃度,（2014年杭

26、州市第二次高考科目教學質量檢測）30．（14分）亞精胺（Spd）能增強植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和CO2濃度對黃瓜幼苗光合速率影響的實驗結果如圖甲所示。外源的Spd對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應的實驗結果如圖乙所示。（2）低氧逆境下植物正常的 受到抑制，而厭氧呼吸的乳酸積累引起細胞質酸性化，根細胞質pH的降低是低氧脅迫引起

27、作物傷害的主要原因。根據圖甲可知，外源的Spd可以 黃瓜幼苗根系的低氧傷害。,需氧呼吸或光合作用,減緩,（2014年杭州市第二次高考科目教學質量檢測）30．（14分）亞精胺（Spd）能增強植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和CO2濃度對黃瓜幼苗光合速率影響的實驗結果如圖甲所示。外源的Spd對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應的實驗結果如圖乙所示。（3）根據圖乙可知，只用20mmo

28、l/LNaCl處理時，黃瓜的呼吸速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）表觀光合速率；用140mmol/LNaCl和Spd同時處理時，黃瓜細胞中產生ATP的場所有 。,細胞溶膠、線粒體和葉綠體,小于,雖然柱狀圖等高，但左右縱坐標的刻度標量不同。,凈光合速率＞0,（2014年杭州市第二次高考科目教學質

29、量檢測）30．（14分）亞精胺（Spd）能增強植物的抗逆性。外源的Spd、低氧和CO2濃度對黃瓜幼苗光合速率影響的實驗結果如圖甲所示。外源的Spd對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應的實驗結果如圖乙所示。（4）根據圖乙可知，隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗CO2吸收速率的變化趨勢為 ；外源的Spd對鹽脅迫下黃瓜的真正光合速率的作用是

30、 。,先增大后減小,外源的Spd能提高鹽脅迫下黃瓜的真正光合速率,鹽旱脅迫案例,情景與知識點,,,氣孔導度,,,胞間CO2濃度,,（2014年鎮(zhèn)海中學5月卷）亞精胺 (Spd) ,是一類含有氨基的化合物，能增強植物的抗逆性。外源的亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）A.只用20mmol/LNaCl處理時，黃瓜的呼吸速率大于凈

31、光合速率B.只用140mmol/LNaCl處理時，黃瓜產生ATP的場所只有在細胞溶膠和線粒體C.隨著NaCl濃度的增加，黃瓜幼苗CO2的吸收速率不斷減小D.外源的亞精胺能提高鹽脅迫下黃瓜的總光合速率,鹽旱脅迫案例,（浦江縣2014年高考適應性考試30）高鹽環(huán)境對植物生長等的影響稱為鹽脅迫，它會破壞生物膜的結構與功能而限制作物高產。耐鹽小麥A和B引起科學家們的關注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機理，科學家們以小麥新品系A和B為材料，研究了其

32、愈傷組織在鹽脅迫下過氧化氫酶活性、過氧化物酶（植物體內重要的呼吸酶類）活性的變化和ABA(脫落酸)含量的變化。          （1） 受鹽脅迫情況下，耐鹽小麥A體現的耐鹽性是_____________（過氧化氫酶/過氧化物酶 /ABA）在起作用。,第30題圖,過氧化氫酶和ABA (脫落酸) （缺一不給分）,（浦江縣201

33、4年高考適應性考試30）高鹽環(huán)境對植物生長等的影響稱為鹽脅迫，它會破壞生物膜的結構與功能而限制作物高產。耐鹽小麥A和B引起科學家們的關注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機理，科學家們以小麥新品系A和B為材料，研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過氧化氫酶活性、過氧化物酶（植物體內重要的呼吸酶類）活性的變化和ABA(脫落酸)含量的變化。          

34、;（2） 若已知ABA能促進耐鹽性，小麥品系A和品系B在鹽脅迫過程中，品系______(填A或B)更能抗鹽，原因是 。,第30題圖,A,B品系ABA含量在鹽分增加過程中變化不大, 且A品系的ABA含量遠高于B品系,（浦江縣2014年高考適應性考試30）高鹽環(huán)境對植物生長等的影響稱為鹽脅迫，它會破壞生物膜的結構與功能而限制作物高產。耐鹽小麥A和B引起科學家們的關注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機理，科學家們以小

35、麥新品系A和B為材料，研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過氧化氫酶活性、過氧化物酶（植物體內重要的呼吸酶類）活性的變化和ABA(脫落酸)含量的變化。          （3）ABA在種子萌發(fā)過程中和____________(填激素)起對抗作用。,第30題圖,赤霉素,（浦江縣2014年高考適應性考試30）高鹽環(huán)境對植物生長等的影響稱為鹽脅

36、迫，它會破壞生物膜的結構與功能而限制作物高產。耐鹽小麥A和B引起科學家們的關注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機理，科學家們以小麥新品系A和B為材料，研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過氧化氫酶活性、過氧化物酶（植物體內重要的呼吸酶類）活性的變化和ABA(脫落酸)含量的變化。          （4）鹽脅迫下，小麥根細胞吸水能力

37、，導致氣孔 ，從而影響小麥的光合速率。,第30題圖,下降,關閉,（浦江縣2014年高考適應性考試30）高鹽環(huán)境對植物生長等的影響稱為鹽脅迫，它會破壞生物膜的結構與功能而限制作物高產。耐鹽小麥A和B引起科學家們的關注，為探討耐鹽小麥的耐鹽機理，科學家們以小麥新品系A和B為材料，研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過氧化氫酶活性、過氧化物酶（植物體內重要的呼吸酶類）活性的變化和ABA(脫落酸)含量的變化。   &#

38、160;      （5）據圖分析，鹽脅迫對小麥細胞呼吸的影響 （顯著/不顯著）。,第30題圖,不顯著,（泰州市2015屆高三第一次模擬考試28）下圖為某植物在停止供水后和恢復供水時葉片相對含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況，據圖分析回答：,（1）由圖一可知，葉的相對含水量與氣孔阻力呈 （填“正相關”或“負相關”）關

39、系，據圖二分析，圖一中氣孔阻力增大的原因是 。,缺水使氣孔關閉（保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉）,負相關,,（泰州市2015屆高三第一次模擬考試28）下圖為某植物在停止供水后和恢復供水時葉片相對含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況，據圖分析回答：,（2）圖一中停止供水時，光合速率急劇下降的原因主要是氣孔關閉，

40、 供應不足。在缺水條件下，幼葉生長、伸展受阻，使 減少。,光合作用面積,二氧化碳,（泰州市2015屆高三第一次模擬考試28）下圖為某植物在停止供水后和恢復供水時葉片相對含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況，據圖分析回答：,（3）圖一中恢復供水后葉片含水量雖可恢復至原水平，光合速率卻不能恢復至原水平，原因是圖中 并沒有

41、恢復到原水平。,氣孔阻力、蒸騰速率,,（泰州市2015屆高三第一次模擬考試28）下圖為某植物在停止供水后和恢復供水時葉片相對含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況，據圖分析回答：,（4）研究表明，植物嚴重缺水還會使葉綠體變形，影響光合作用的光反應過程，據此推測最可能是葉綠體的 被破壞，光合能力不能恢復。,類囊體,（泰州市2015屆高三第一次模擬考試28）下圖為某植物在停止

42、供水后和恢復供水時葉片相對含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況，據圖分析回答：,（5）某些植物葉面被鹽結晶、絨毛或蠟質覆蓋，這樣雖然減少了水分的蒸騰，增大了葉相對含水量，但光合速率無明顯上升，原因是 。,對光的吸收量減少,鹽旱脅迫案例,借用,“微專題” 實施，不是標新立異，不是對傳統(tǒng)經典專題的否定和顛覆，而是有機穿插，“以小見大”