全院干部大會(huì)講話提綱王志2012年4月25日

1、全院干部大會(huì)講話提綱王 志2012年4月25日,一、關(guān)于黨的十八大問題,黨的十八大是我們黨和國(guó)家當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事，關(guān)系到長(zhǎng)治久安，關(guān)系到改革開放，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展問題。所以，我們?cè)狐h委和全體黨員干部必須高度重視，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高政治敏銳性，樹立大局意識(shí)，積極做好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)迎接十八大的召開，并努力為之做出貢獻(xiàn)。,1、按上級(jí)要求做好宣傳工作和貫徹落實(shí)工作 2、要堅(jiān)持與黨中央保

2、持一致，堅(jiān)決支持黨中央的重大決策決定 3、不得參與任何非法組織，非法活動(dòng) 4、堅(jiān)決抵制一切宗教和境內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的挑唆、煽動(dòng)和滲透 5、加強(qiáng)綜合治理工作和法制教育工作 6、認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),一、關(guān)于黨的十八大問題,二、關(guān)于加強(qiáng)黨建工作,1、切實(shí)提高黨建的科學(xué)化水平。圍繞學(xué)習(xí)貫徹宣傳黨的十八大精神，組織開展“科學(xué)發(fā)展、輝煌成就”主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝和教育干部、師生員工。深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，健

3、全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制。,2、加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。大力推進(jìn)陽光治校工程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。 3、深入落實(shí)《中共中央普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。,二、關(guān)于加強(qiáng)黨建工作,中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度及其核心內(nèi)容* 中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度 * 大學(xué)治理結(jié)構(gòu) * 大學(xué)章程 * 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,二、關(guān)于加強(qiáng)黨建工作,黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)

4、負(fù)責(zé)制是高校的基本政治制度，它已經(jīng)寫進(jìn)了高教法，不容懷疑，必須堅(jiān)持。 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有四大支柱體系，即： * 黨委領(lǐng)導(dǎo) * 校長(zhǎng)負(fù)責(zé) * 專家治學(xué) * 民主管理,二、關(guān)于加強(qiáng)黨建工作,這是制度設(shè)計(jì)，如何實(shí)施？主要把握好這樣幾方面工作： 1、集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別溝通，會(huì)議決定 2、堅(jiān)持“三重一大”的規(guī)定 3、分工不分家，分工合作，各有側(cè)重 4、黨委負(fù)責(zé)重大決

5、策和頂層設(shè)計(jì) 書記主要考慮宏觀層面的工作——政治方向，辦學(xué)思路，隊(duì)伍建設(shè)，文化建設(shè)等。,二、關(guān)于加強(qiáng)黨建工作,5、院行政重要職能是執(zhí)行黨委的重大決策 院長(zhǎng)主要是微觀層面的工作--側(cè)重教育教學(xué)、科研、管理工作。重點(diǎn)是抓課程、學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作。 6、要多擔(dān)待、多包容，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要注意相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。 7、要不斷統(tǒng)一思想，不斷統(tǒng)一意志，統(tǒng)一工作思路。,二、關(guān)于加強(qiáng)黨建工作,8、黨、政主要領(lǐng)導(dǎo)必須處理好關(guān)系處

6、理好黨政關(guān)系需做到： （1）目標(biāo)認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值觀認(rèn)同 （2）大事講原則，小事講風(fēng)格 （3）凡事要溝通、商量、研究,二、關(guān)于加強(qiáng)黨建工作,9、能否有效實(shí)施黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和民主集中制原則，關(guān)鍵還在于： （1）主要領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)能力是前提 （2）思想政治建設(shè)是靈魂 （3）道德修養(yǎng)是基礎(chǔ) （4）重大問題集體討論決定是關(guān)鍵 （5）依法辦學(xué)、民主管理是保障 （6）發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)督職能，嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)制度是條件,二、關(guān)于加

7、強(qiáng)黨建工作,三、關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)工作,1、政治理論培訓(xùn)層面工作* 有中國(guó)特色社會(huì)主義理論* 科學(xué)發(fā)展觀* 社會(huì)主義核心價(jià)值觀,2、業(yè)務(wù)理論培訓(xùn) * 應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位、理念 * 培養(yǎng)目標(biāo) * 課程體系建設(shè) * 科學(xué)化管理 * 質(zhì)量工作 * 學(xué)生思想政治教育和管理工作,三、關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)工作,3、安排多種形式考察交流活動(dòng) 4、注重在工作實(shí)踐中鍛煉 5、嚴(yán)格執(zhí)行問

8、責(zé)制 6、加大對(duì)中青年干部培養(yǎng)力度，適時(shí)做好選拔調(diào)整工作 7、五月一日后全面啟動(dòng)年度考核工作,三、關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)工作,四、關(guān)于深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè) 活動(dòng)問題,要與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,教育部三月二十二日召開了全面提高高等教育質(zhì)量工作會(huì)議，出臺(tái)了本?？瀑|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這一問題或者是命題的提出，主要背景和依據(jù)是： 1、高等教育是教育的高端，是人才的出口 國(guó)家提出教育大國(guó)要向教

9、育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，高等教育發(fā)揮著重要職能作用，有極大的社會(huì)責(zé)任。 2、當(dāng)前人才培養(yǎng)的質(zhì)量與社會(huì)要求有差距 3、當(dāng)前人才的質(zhì)量參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力相對(duì)低下，國(guó)際化程度不高。,當(dāng)前高等教育質(zhì)量不高的根源何在？*國(guó)家方面*學(xué)校方面頂層設(shè)計(jì)工作機(jī)制管理水平*教師教*學(xué)生學(xué) 在這樣的背景下，國(guó)家明確提出要全面提高高等教育質(zhì)量。所以，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，提高人才質(zhì)量工作是我們的核心任

10、務(wù)和主題，也是永恒主題。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,人才培養(yǎng)是大學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)職能 : 傳授知識(shí) 人才培養(yǎng) 科學(xué)研究 服務(wù)社會(huì) 引領(lǐng)文化辦大學(xué)要有大樓、大師、大氣、大愛發(fā)展是硬道理，硬發(fā)展沒道理。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量工作也是這樣，要有科學(xué)的態(tài)度、辯證的思維、有效的措施。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)在我們需要做哪些工作？ 第一、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要確立先進(jìn)的

11、教育理念 我院的辦學(xué)理念是： 以人為本，人才興校，質(zhì)量立校，管理強(qiáng)校，突出特色，服務(wù)地方。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,1、樹立以人才培養(yǎng)為核心的理念。建立質(zhì)量考核體系，從入學(xué)到畢業(yè)要有明確的質(zhì)量要求 2、樹立以社會(huì)需要為導(dǎo)向的理念。按社會(huì)需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)課程體系 3、樹立以學(xué)生為本的理念，一切服務(wù)于學(xué)生成才成長(zhǎng)。把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來，不拘一格選人才。成功的學(xué)校在于

12、學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。 4、樹立以學(xué)生評(píng)價(jià)為主的理念 5、樹立實(shí)踐育人的理念。這是當(dāng)前人才培養(yǎng)最薄弱環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)在這個(gè)方面有所突破,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第二、進(jìn)一步明確辦學(xué)定位 確立科學(xué)的辦學(xué)定位，依據(jù)是市場(chǎng)需求和學(xué)生 發(fā)展需求。 我們的定位是： *類 型 定 位: 教學(xué)應(yīng)用型大學(xué) *服務(wù)面向定位: 立足呼倫貝爾,面向內(nèi)蒙古,輔射全國(guó) *層

13、 次 定 位: 以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育， 適度發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和成人教育 *目 標(biāo) 定 位 : 把學(xué)院建設(shè)成為一所區(qū)內(nèi)有地位、國(guó)內(nèi) 有影響，民族特色、地區(qū)特色鮮明的 綜合性本科院校。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第三、全面落實(shí)“一實(shí)、二高、三強(qiáng)、四會(huì)”

14、 人才培養(yǎng)目標(biāo) 第四、深化課程改革，搞好課程設(shè)置 這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。有能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，把一切資源包裝到課程里去，由一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)貫徹到教學(xué)過程中。有人把這個(gè)過程看作是就餐：學(xué)校出菜譜，出料教師是廚師學(xué)生是用餐者，成長(zhǎng)體,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第五、深化教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革 實(shí)施學(xué)分制，豐富考核評(píng)價(jià)形式 第六、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督和管理工作

15、 1、八大系統(tǒng)的建立和有效實(shí)施 2、常規(guī)管理很重要 3、建立健全激勵(lì)、約束、評(píng)價(jià)機(jī)制 4、充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在教學(xué)管理中的作用 5、充分發(fā)揮專家治學(xué)的作用，注意培養(yǎng)我們 自己的大師,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第七，發(fā)展內(nèi)涵，打造特色 特色是我們的優(yōu)勢(shì)，是立校之本。特色也是我們的出路，是強(qiáng)校之路。特色更是生存和可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。1、創(chuàng)建特色大學(xué)的背景和意義* 高等教育大眾

16、化的客觀要求* 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多元化的社會(huì)需求* 經(jīng)濟(jì)全球化的深刻影響* 現(xiàn)代科技革命的強(qiáng)力推動(dòng)* 政府宏觀調(diào)控的主導(dǎo)作用,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,2、中國(guó)高等教育發(fā)展模式、趨勢(shì)是：多樣性、 特色化，實(shí)施多元化戰(zhàn)略 3、我院如何走內(nèi)涵發(fā)展之路，打造特色學(xué)科和 特色辦學(xué)？ 主要是實(shí)施六大工程： ①大學(xué)文化和大學(xué)精神引領(lǐng)工程 ②人才隊(duì)伍建設(shè)工程 ③技能訓(xùn)練工程，全員全口

17、徑 ④學(xué)科建設(shè)創(chuàng)優(yōu)工程（俄語民族歷史文化） ⑤產(chǎn)學(xué)研合作教育工程 ⑥教育質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工程,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,由于時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，二十一世紀(jì)人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這對(duì)大學(xué)生思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，大學(xué)生工作面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)。我們用傳統(tǒng)的思維和方法難以應(yīng)對(duì)這項(xiàng)工作，必須創(chuàng)新工作模式。必須以思政研究為支撐，增強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性、時(shí)效性、科學(xué)性。,六、關(guān)于學(xué)生工作,第一、要研究當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)本質(zhì)與特

18、征1、關(guān)于“青年”問題2、社會(huì)變遷中的大學(xué)生第二、要研究社會(huì)變革中的大學(xué)生與學(xué)生工作——學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)1、社會(huì)變遷、發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)2、教育持續(xù)變革，影響著學(xué)生工作的成效性3、社會(huì)管理體系進(jìn)一步健全，學(xué)生事務(wù)責(zé)任重大,六、關(guān)于學(xué)生工作,第三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生工作 ——以人為本，從學(xué)生出發(fā) 1、明確工作價(jià)值，從改變態(tài)度開始 * 尊重主

19、體 -- 把學(xué)生作為活的、有發(fā)展性的主體 給予應(yīng)有的尊重 * 接 納 -- 從理解出發(fā)積極面對(duì)青年學(xué)生，區(qū)分 接納與贊賞不同，拒絕判斷 * 自 決 -- 自我決定，尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性、 自我選擇和自我決定的權(quán)利 * 個(gè) 別 化 -- 把每個(gè)學(xué)生都

20、看作是唯一的、不同的 實(shí)體，應(yīng)該受到不同的對(duì)待 * 一 致 性 -- 對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)與對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的一致性,六、關(guān)于學(xué)生工作,2、服務(wù)大學(xué)生科學(xué)發(fā)展 * 輔導(dǎo)大學(xué)生確定基本價(jià)值 * 祖國(guó)利益至上 * 堅(jiān)持人民利益方向 * 誠(chéng)信守規(guī) * 崇尚科學(xué)，熱愛勞動(dòng) * 和諧與包容,六、關(guān)于學(xué)生工作,3、明確發(fā)展目標(biāo) * 要有志向——“立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民

21、服務(wù)之志” * 要有本領(lǐng)——“切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)” * 要身心健康——“要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來”,六、關(guān)于學(xué)生工作,4、以學(xué)生發(fā)展為本，改革方法 （1）強(qiáng)調(diào)為學(xué)生服務(wù)的工作價(jià)值，提倡專業(yè)化，把對(duì)大學(xué)生單純的被動(dòng)教育轉(zhuǎn)化為科學(xué)成長(zhǎng)的輔導(dǎo)。 （2）建立完善學(xué)生工作的社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，資源的整合機(jī)制，項(xiàng)目化運(yùn)作、社會(huì)化發(fā)展機(jī)制，創(chuàng)新教育活動(dòng)。,六、關(guān)于學(xué)生工作,（3）抓好常規(guī)教育，突出實(shí)效 * 黨建

22、為龍頭，抓好黨員教育和基層組織建設(shè) * 發(fā)揮政治理論課作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) * 構(gòu)建心理危機(jī)疏導(dǎo)渠道 * 建立運(yùn)行良好的資助、就業(yè)服務(wù)體系 * 延伸教育時(shí)間空間，重視網(wǎng)絡(luò)虛擬載體建設(shè) * 創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐模式，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù) * 構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生的 精神家園,六、關(guān)于學(xué)生工作,（4）不斷創(chuàng)新，提高專業(yè)化水平* 倡導(dǎo)以問題為中心的教育組織形式， 重視現(xiàn)代社會(huì)道德價(jià)值辨析* 建

23、立多元化的評(píng)價(jià)體系* 運(yùn)用成長(zhǎng)小組的工作模式，努力形成 教育過程中的群體互動(dòng)* 發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生成長(zhǎng)群體的功能， 推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力與義務(wù)、主體與責(zé)任、 個(gè)人與集體等社會(huì)價(jià)值觀的形成* 關(guān)注青年流行文化，幫助大學(xué)生提高選擇能力,六、關(guān)于學(xué)生工作,七、今年的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù),1、全面落實(shí)和完成教學(xué)合格評(píng)估的整改工作2、完成校園規(guī)劃和功能區(qū)劃分3、完成東山運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及配套工程建設(shè)4、完成兩棟學(xué)生公寓