全院干部大會講話提綱王志2012年4月25日

1、全院干部大會講話提綱王 志2012年4月25日,一、關(guān)于黨的十八大問題,黨的十八大是我們黨和國家當前和今后一個時期的頭等大事，關(guān)系到長治久安，關(guān)系到改革開放，關(guān)系到經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展問題。所以，我們院黨委和全體黨員干部必須高度重視，認清形勢，增強責任感和使命感，提高政治敏銳性，樹立大局意識，積極做好本職工作，以實際行動迎接十八大的召開，并努力為之做出貢獻。,1、按上級要求做好宣傳工作和貫徹落實工作 2、要堅持與黨中央保

2、持一致，堅決支持黨中央的重大決策決定 3、不得參與任何非法組織，非法活動 4、堅決抵制一切宗教和境內(nèi)外反動勢力的挑唆、煽動和滲透 5、加強綜合治理工作和法制教育工作 6、認清當前國際國內(nèi)形勢,一、關(guān)于黨的十八大問題,二、關(guān)于加強黨建工作,1、切實提高黨建的科學化水平。圍繞學習貫徹宣傳黨的十八大精神，組織開展“科學發(fā)展、輝煌成就”主題教育活動，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝和教育干部、師生員工。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，健

3、全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制。,2、加強黨風黨紀教育，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，加強懲治和預防腐敗體系建設(shè)。大力推進陽光治校工程，切實加強對重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。 3、深入落實《中共中央普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，全面加強黨的基層組織建設(shè)。,二、關(guān)于加強黨建工作,中國特色現(xiàn)代大學制度及其核心內(nèi)容* 中國特色現(xiàn)代大學制度 * 大學治理結(jié)構(gòu) * 大學章程 * 黨委領(lǐng)導下的校長負責制,二、關(guān)于加強黨建工作,黨委領(lǐng)導下的校長

4、負責制是高校的基本政治制度，它已經(jīng)寫進了高教法，不容懷疑，必須堅持。 黨委領(lǐng)導下的校長負責制有四大支柱體系，即： * 黨委領(lǐng)導 * 校長負責 * 專家治學 * 民主管理,二、關(guān)于加強黨建工作,這是制度設(shè)計，如何實施？主要把握好這樣幾方面工作： 1、集體領(lǐng)導，民主集中，個別溝通，會議決定 2、堅持“三重一大”的規(guī)定 3、分工不分家，分工合作，各有側(cè)重 4、黨委負責重大決

5、策和頂層設(shè)計 書記主要考慮宏觀層面的工作——政治方向，辦學思路，隊伍建設(shè)，文化建設(shè)等。,二、關(guān)于加強黨建工作,5、院行政重要職能是執(zhí)行黨委的重大決策 院長主要是微觀層面的工作--側(cè)重教育教學、科研、管理工作。重點是抓課程、學科建設(shè)和教學工作。 6、要多擔待、多包容，要敢于承擔責任，要注意相互補臺不拆臺。 7、要不斷統(tǒng)一思想，不斷統(tǒng)一意志，統(tǒng)一工作思路。,二、關(guān)于加強黨建工作,8、黨、政主要領(lǐng)導必須處理好關(guān)系處

6、理好黨政關(guān)系需做到： （1）目標認同、情感認同、價值觀認同 （2）大事講原則，小事講風格 （3）凡事要溝通、商量、研究,二、關(guān)于加強黨建工作,9、能否有效實施黨委領(lǐng)導下的校長負責制和民主集中制原則，關(guān)鍵還在于： （1）主要領(lǐng)導的素質(zhì)能力是前提 （2）思想政治建設(shè)是靈魂 （3）道德修養(yǎng)是基礎(chǔ) （4）重大問題集體討論決定是關(guān)鍵 （5）依法辦學、民主管理是保障 （6）發(fā)揮紀檢監(jiān)督職能，嚴格執(zhí)行問責制度是條件,二、關(guān)于加

7、強黨建工作,三、關(guān)于干部隊伍建設(shè)工作,1、政治理論培訓層面工作* 有中國特色社會主義理論* 科學發(fā)展觀* 社會主義核心價值觀,2、業(yè)務理論培訓 * 應用型大學的辦學定位、理念 * 培養(yǎng)目標 * 課程體系建設(shè) * 科學化管理 * 質(zhì)量工作 * 學生思想政治教育和管理工作,三、關(guān)于干部隊伍建設(shè)工作,3、安排多種形式考察交流活動 4、注重在工作實踐中鍛煉 5、嚴格執(zhí)行問

8、責制 6、加大對中青年干部培養(yǎng)力度，適時做好選拔調(diào)整工作 7、五月一日后全面啟動年度考核工作,三、關(guān)于干部隊伍建設(shè)工作,四、關(guān)于深入開展加強機關(guān)紀律作風建設(shè) 活動問題,要與師德師風建設(shè)結(jié)合起來,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,教育部三月二十二日召開了全面提高高等教育質(zhì)量工作會議，出臺了本?？瀑|(zhì)量標準。這一問題或者是命題的提出，主要背景和依據(jù)是： 1、高等教育是教育的高端，是人才的出口 國家提出教育大國要向教

9、育強國轉(zhuǎn)變，高等教育發(fā)揮著重要職能作用，有極大的社會責任。 2、當前人才培養(yǎng)的質(zhì)量與社會要求有差距 3、當前人才的質(zhì)量參與國際競爭的能力相對低下，國際化程度不高。,當前高等教育質(zhì)量不高的根源何在？*國家方面*學校方面頂層設(shè)計工作機制管理水平*教師教*學生學 在這樣的背景下，國家明確提出要全面提高高等教育質(zhì)量。所以，當前和今后一個時期，提高人才質(zhì)量工作是我們的核心任

10、務和主題，也是永恒主題。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,人才培養(yǎng)是大學的第一要務職能 : 傳授知識 人才培養(yǎng) 科學研究 服務社會 引領(lǐng)文化辦大學要有大樓、大師、大氣、大愛發(fā)展是硬道理，硬發(fā)展沒道理。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量工作也是這樣，要有科學的態(tài)度、辯證的思維、有效的措施。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)在我們需要做哪些工作？ 第一、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，要確立先進的

11、教育理念 我院的辦學理念是： 以人為本，人才興校，質(zhì)量立校，管理強校，突出特色，服務地方。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,1、樹立以人才培養(yǎng)為核心的理念。建立質(zhì)量考核體系，從入學到畢業(yè)要有明確的質(zhì)量要求 2、樹立以社會需要為導向的理念。按社會需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)計課程體系 3、樹立以學生為本的理念，一切服務于學生成才成長。把全面發(fā)展和個性發(fā)展結(jié)合起來，不拘一格選人才。成功的學校在于

12、學生個性得到充分發(fā)展。 4、樹立以學生評價為主的理念 5、樹立實踐育人的理念。這是當前人才培養(yǎng)最薄弱環(huán)節(jié)。力爭在這個方面有所突破,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第二、進一步明確辦學定位 確立科學的辦學定位，依據(jù)是市場需求和學生 發(fā)展需求。 我們的定位是： *類 型 定 位: 教學應用型大學 *服務面向定位: 立足呼倫貝爾,面向內(nèi)蒙古,輔射全國 *層

13、 次 定 位: 以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育， 適度發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和成人教育 *目 標 定 位 : 把學院建設(shè)成為一所區(qū)內(nèi)有地位、國內(nèi) 有影響，民族特色、地區(qū)特色鮮明的 綜合性本科院校。,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第三、全面落實“一實、二高、三強、四會”

14、 人才培養(yǎng)目標 第四、深化課程改革，搞好課程設(shè)置 這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。有能力的領(lǐng)導班子，把一切資源包裝到課程里去，由一支優(yōu)秀的教師團隊貫徹到教學過程中。有人把這個過程看作是就餐：學校出菜譜，出料教師是廚師學生是用餐者，成長體,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第五、深化教學手段、教學方法的改革 實施學分制，豐富考核評價形式 第六、加強教學監(jiān)督和管理工作

15、 1、八大系統(tǒng)的建立和有效實施 2、常規(guī)管理很重要 3、建立健全激勵、約束、評價機制 4、充分發(fā)揮學術(shù)委員會在教學管理中的作用 5、充分發(fā)揮專家治學的作用，注意培養(yǎng)我們 自己的大師,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,第七，發(fā)展內(nèi)涵，打造特色 特色是我們的優(yōu)勢，是立校之本。特色也是我們的出路，是強校之路。特色更是生存和可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。1、創(chuàng)建特色大學的背景和意義* 高等教育大眾

16、化的客觀要求* 市場經(jīng)濟多元化的社會需求* 經(jīng)濟全球化的深刻影響* 現(xiàn)代科技革命的強力推動* 政府宏觀調(diào)控的主導作用,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,2、中國高等教育發(fā)展模式、趨勢是：多樣性、 特色化，實施多元化戰(zhàn)略 3、我院如何走內(nèi)涵發(fā)展之路，打造特色學科和 特色辦學？ 主要是實施六大工程： ①大學文化和大學精神引領(lǐng)工程 ②人才隊伍建設(shè)工程 ③技能訓練工程，全員全口

17、徑 ④學科建設(shè)創(chuàng)優(yōu)工程（俄語民族歷史文化） ⑤產(chǎn)學研合作教育工程 ⑥教育質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工程,五、關(guān)于全面提高教育質(zhì)量問題,由于時代的變遷，社會的進步，二十一世紀人類進入了知識經(jīng)濟時代，這對大學生思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，大學生工作面臨著新的形勢和任務。我們用傳統(tǒng)的思維和方法難以應對這項工作，必須創(chuàng)新工作模式。必須以思政研究為支撐，增強學生工作的針對性、時效性、科學性。,六、關(guān)于學生工作,第一、要研究當代大學生的社會本質(zhì)與特

18、征1、關(guān)于“青年”問題2、社會變遷中的大學生第二、要研究社會變革中的大學生與學生工作——學生工作面臨的新形勢新任務1、社會變遷、發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)2、教育持續(xù)變革，影響著學生工作的成效性3、社會管理體系進一步健全，學生事務責任重大,六、關(guān)于學生工作,第三、用科學發(fā)展觀指導學生工作 ——以人為本，從學生出發(fā) 1、明確工作價值，從改變態(tài)度開始 * 尊重主

19、體 -- 把學生作為活的、有發(fā)展性的主體 給予應有的尊重 * 接 納 -- 從理解出發(fā)積極面對青年學生，區(qū)分 接納與贊賞不同，拒絕判斷 * 自 決 -- 自我決定，尊重學生的主觀能動性、 自我選擇和自我決定的權(quán)利 * 個 別 化 -- 把每個學生都

20、看作是唯一的、不同的 實體，應該受到不同的對待 * 一 致 性 -- 對事業(yè)負責與對學生負責的一致性,六、關(guān)于學生工作,2、服務大學生科學發(fā)展 * 輔導大學生確定基本價值 * 祖國利益至上 * 堅持人民利益方向 * 誠信守規(guī) * 崇尚科學，熱愛勞動 * 和諧與包容,六、關(guān)于學生工作,3、明確發(fā)展目標 * 要有志向——“立為國奉獻之志，立為民

21、服務之志” * 要有本領(lǐng)——“切實掌握建設(shè)國家、服務人民的過硬本領(lǐng)” * 要身心健康——“要把全面發(fā)展和個性發(fā)展結(jié)合起來”,六、關(guān)于學生工作,4、以學生發(fā)展為本，改革方法 （1）強調(diào)為學生服務的工作價值，提倡專業(yè)化，把對大學生單純的被動教育轉(zhuǎn)化為科學成長的輔導。 （2）建立完善學生工作的社會動員機制，資源的整合機制，項目化運作、社會化發(fā)展機制，創(chuàng)新教育活動。,六、關(guān)于學生工作,（3）抓好常規(guī)教育，突出實效 * 黨建

22、為龍頭，抓好黨員教育和基層組織建設(shè) * 發(fā)揮政治理論課作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補 * 構(gòu)建心理危機疏導渠道 * 建立運行良好的資助、就業(yè)服務體系 * 延伸教育時間空間，重視網(wǎng)絡(luò)虛擬載體建設(shè) * 創(chuàng)新社會實踐模式，強化社會服務 * 構(gòu)建獨具特色的校園文化，構(gòu)建當代大學生的 精神家園,六、關(guān)于學生工作,（4）不斷創(chuàng)新，提高專業(yè)化水平* 倡導以問題為中心的教育組織形式， 重視現(xiàn)代社會道德價值辨析* 建

23、立多元化的評價體系* 運用成長小組的工作模式，努力形成 教育過程中的群體互動* 發(fā)揮學生社團作為大學生成長群體的功能， 推動學生學習權(quán)力與義務、主體與責任、 個人與集體等社會價值觀的形成* 關(guān)注青年流行文化，幫助大學生提高選擇能力,六、關(guān)于學生工作,七、今年的幾項重點工作任務,1、全面落實和完成教學合格評估的整改工作2、完成校園規(guī)劃和功能區(qū)劃分3、完成東山運動場及配套工程建設(shè)4、完成兩棟學生公寓