高考議論文擬題方法

1、高考議論文擬題方法,學習目標： 掌握議論文的擬題方法。學習重難點： 能理解并運用擬題方法。,一、月考作文擬題回顧,從前，有個國家沒有鳥類生活過，人們也不知道鳥是什么樣子的。一天，有人帶來一只烏鴉。當?shù)厝梭@訝極了：大嘴巴，長翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飛，太神奇了！ 雖然他叫起來很難聽，大家還是把它視為珍寶，好吃好喝伺候他。 聽到伙伴在這兒過著神仙般的日子，四面八方的烏鴉都飛來了。沒過

2、幾天，樹上房上到處都是烏鴉，它們沙啞地喊叫，發(fā)瘋地打斗，鳥糞灑滿各處，但人們對神鳥還是不敢有絲毫怠慢，盡著最大的心力供養(yǎng)他們。 幾年后，有人從另一個國家?guī)Щ厝豢兹?，當?shù)厝丝吹轿宀拾邤痰目兹福唤康煽诖?孔雀走起路來，雍容華貴；孔雀跳起舞來，美似仙女。人們紛紛跑來欣賞，供養(yǎng)孔雀，再沒人搭理那些討厭的烏鴉。 烏鴉沒吃沒喝的，只好四散飛走了。,學生擬題展示,《以全心的姿態(tài)綻放》《透看》《它在卻又不在》

3、《新穎》《杯中日月》《神奇的力量》《正確對待》,《滿身花語又歸來》《讓堅守開出美麗的花》《視野決定境界》《自知者貴》《都是盲目惹的禍》《烏鴉≠孔雀》,二、擬題的重要性,心理作用: 題好一半文。好的文題是傳達文章主旨、內(nèi)容和意蘊之神的“眼睛”，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點 。評分作用:　　 不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。

4、,三、擬題的原則,準確——遣詞造句要符合規(guī)范，沒有錯別字和語??；題與文要一致，要符合文章內(nèi)容；還符合事理。清楚——清楚地向人透露文章的議論話題、大致內(nèi)容乃至基本觀點，使人一看就明白文章的論題，或者是文章贊成什么，反對什么。 精煉——要短，不宜過長；要小，有針對性，不可太寬泛。要用簡明的文字，傳達盡可能多的信息 。新穎——題目應不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。含蓄——題目要避免平、實、熟和抽象，一般化的題目，常見的題目以

5、及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。讓題目含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。,四、討論交流并展示擬題方法,,五、擬題的方法,（一）引用式 （二）修辭式（三）增補式 （四）符號式（五）詩畫式 （六）觀點式（七）反彈式 （八）另類式,（一）引用式（引用或化用現(xiàn)成的詩文、歌曲、影視廣告等）,1、 搬——直接引用2、仿——間接應用3、換——同音字替換4、移——移植行業(yè)術(shù)語,1、搬

6、(1)搬用詩句：,“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》——陳子昂《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。    “答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》——蘇軾——《題西林壁》,(2)搬用流行歌曲,以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英 以“家庭”為話題——《我要的幸福》——孫燕姿 “環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》 “理解”話題——《對面的老師看過來》,(3)搬用名句

7、,以“素質(zhì)教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》 ）以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗—《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》） 以“友誼”為話題——《百年孤獨》（馬爾克斯同名小說 ）,(4)搬用影視廣告,以“誠信”為話題——《真誠到永遠》（海爾電器廣告語） 以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語 ）,2、仿（仿寫法）,《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）《選擇，并快樂著》（白巖松《痛，并快樂

8、著》） 《為誠消得人憔悴》（《鳳棲梧》 “為伊消得人憔悴”）《都是答案惹的禍》（歌詞“都是月亮惹的禍”而擬。）,3、換（同音字替換法）,《不要唯“財”是舉》 《名優(yōu)產(chǎn)品，讓民憂》,4、移（移植行業(yè)術(shù)語）,①移用軍事術(shù)語。   《向沙漠進軍》  《向貧困宣戰(zhàn)》②移用體育術(shù)語。    《不能只打“擦邊球”》

9、 《生活馬拉松》③移用音樂術(shù)語。   《青春的旋律》 《讓青春奏出鏗鏘的樂章》④移用美術(shù)術(shù)語。     《七彩人生》⑤移用交通術(shù)語。     《思維何妨轉(zhuǎn)個彎》 （2012安徽卷）,（二）修辭式,以比

10、喻、擬人、夸張、雙關(guān)、設問、反問、對偶等修辭手法擬題?；橄鬄榫唧w，使文章題目可知可感，增強文采。,１、巧用比喻——妙筆生花　　例１：1999年話題為“假如記憶可以移植”，一考生擬的標題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象?！　±玻?以“親情”為話題自擬題目，有考生擬的標題是《送老人一輪暖陽》，把晚輩對老人的關(guān)心、孝順比做“暖陽”，突出了晚輩對老人的關(guān)心、孝順的重要性。　　例

11、３：2004年的高考作文話題是“相信自己和聽取別人的意見”，有考生擬題為《讓我們蕩起雙槳》，比喻強調(diào)人生的路上既要自信也要多聽取別人的意見。 　《信心是帆，意見是船》 《掌好生活的舵》 　《守住自己的路標》　　　《江有主流，仍納小溪》,２、運用比擬——情感細膩，生動形象,例1： 以“誠信”為話題　《誠信，生命因你而美麗》 《不能沒有你》 　　　《沒有你，我該怎么辦？》《誠信不會孤獨》例2： 以“幸?！睘樵掝} 　《雪花的快樂

12、》 《無憂鳥》 例3： 其他：　　《讓信仰作主》　　《陽光的腳步》　　《一張漁網(wǎng)的訴說》《耳朵“挑食”》,3、運用夸張——增加表現(xiàn)美,例：1999年的高考作文話題為“假如記憶可以移植”，江蘇一考生擬的標題為《世界很小是個家》，這個夸張兼比喻的標題就很形象地突出了假如記憶可以移植將給世界帶來的變化。,４、運用典故——生動巧妙，富有文采,例１：《條條大路通羅馬》（話題是“答案是豐富多采的”）例2：《假如呂布有頭腦》（話題是“相信自己

13、和聽取別人的意見”）例3：《赤兔之死》（話題是“誠信”）例3：《故事新編》　《再見孔乙己》《劉備訪友》《新西游記后記》,5、巧用反問——強調(diào)語氣,例：2001年高考作文的話題是“誠信”，有考生擬題為《誠信，難道要出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷？》，在內(nèi)容里尖銳地揭示出“雷鋒出國”這類使傳統(tǒng)美德——“誠信”流失的現(xiàn)象，呼吁“誠信”的回歸、繼承和發(fā)揚，筆鋒犀利，言辭懇切。其它：《若有誠信，夫復何求？》《誠信豈可拋？》《敢問路在何方？》,6、運用對偶

14、 ——工整有味,《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》,7、運用對比——突現(xiàn)主題,客觀事物都有對立面，我們可以選取一對來擬題，展開議論。這種對比寫法避免了“談及一點，不及其余”的偏頗。例：《躺著讀書，站著做人》 《待人以錢，不如待人以誠 》《對與錯》《你不誠，我不信》　《走出與回歸》,8、運用雙關(guān)——巧妙機智,2001年高考，有位考生擬題為《生命“誠”可貴》，標題這句話本是裴多菲的名句，但原來的“誠”是副詞，有“誠然

15、，確實”之意，作者運用雙關(guān)修辭格將“誠”用引號標出，巧妙地賦予“誠信”之意，可謂機智，相信能讓閱卷老師眼睛為之一亮。,9、運用頂真 ——風趣醒目,例：《讀書樂 樂讀書》 《活讀書 書讀活》 這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。,10、使用呼告——熱情呼喚,呼告是一種用來表達強烈感情的修辭手法，用這種手法擬題容易感染人，吸引人。例： 《改悔吧，人類！》 《朋友，請帶

16、好你的“護照”》 《用誠信的甘露澆灌人生的花朵》 《讓誠信的旗幟高高飄揚》 《讓世界充滿誠信》,請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇不少于800字的作文。比喻：幸福是杯白開水，幸福是金擬人：幸福的“自述”引用：歌聲與微笑、花樣年華、給一點陽光就燦爛、快樂老家設問：什么是幸福？幸福的真諦是什么？反問：享受才是幸福嗎？仿擬：曲徑通“樂”處，將幸福進行到底，大話“幸?！焙舾妫号笥眩渲匦腋?！幸福，你別走

17、！反復：幸福？幸福,學生練習,（三）增補式,在寬泛的話題（材料作文所提煉的觀點的關(guān)鍵詞）前面或后面作適當?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。,例：以“幸?！睘樵掝}自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：,1、《追求幸福》 （前面附加） 2、《體味幸?！?（前面附加） 3、《幸福在哪里》 （后面附加） 4、《幸福是一種心情》（后面附加） 5、

18、《追求幸福沒有錯》（前后附加） 6、《為了幸福而努力》（前后附加）,（四）符號式,1、數(shù)學符號 以“游戲”為話題——《7+1＜ 8》——學習與游戲的結(jié)合 以“素質(zhì)教育”為話題——《成績 ≠ 素質(zhì)》“誠信”話題——《7-1=0》 2、標點符號 《答案豈能拒絕豐富！》； 《網(wǎng)絡：想說愛你不容易》、 《學生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？》。 *標題末尾不能用句號。,（五）詩畫式,

19、1．“生命”話題——《白云·夕陽·歌聲》 2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》 3．“足跡”話題——《紅舞鞋·藍精靈》 4．2012新課標卷（修船工的故事） ——《一束陽光一束香》 5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》 6．2012湖南卷（漫畫：一雙攤開的雙手）

20、 ——《那手·那人·那心》  *詩畫式即用富有詩意的名詞或短語營造 出美麗的畫面感。,（六）觀點式,直接用文章的觀點或話題做標題。（不到萬不得已慎用。）例： 《不要被表面現(xiàn)象迷惑》 《視野決定境界》 《自知者貴》,（七）反彈式,《名師未必出高徒》 《弄斧一定到班門》 《人窮志不短》《疑人要用，用人要疑》《近墨則未必黑》《敗了，多好》《常在

21、河邊走就是不濕鞋》 《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》,（八）另類式,“人生”話題——《梳子與梳子》 “生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng) ！》 “誠信”話題——《誠信！誠信？》 “朋友”話題——《有鼠自遠方來》 “理想”話題——《ABCD——夢開始的地方》 “教育”話題——《？？？？？？？》“友誼”話題——《1 2 3 4 5 6&#

22、160;7 》 此方法使用一定要慎重，題目與內(nèi)容，和話題必須統(tǒng)一。,六、再為月考作文擬題,從前，有個國家沒有鳥類生活過，人們也不知道鳥是什么樣子的。一天，有人帶來一只烏鴉。當?shù)厝梭@訝極了：大嘴巴，長翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飛，太神奇了！ 雖然他叫起來很難聽，大家還是把它視為珍寶，好吃好喝伺候他。 聽到伙伴在這兒過著神仙般的日子，四面八方的烏鴉都飛來了。沒過幾天，樹上房上到處都是烏鴉，

23、它們沙啞地喊叫，發(fā)瘋地打斗，鳥糞灑滿各處，但人們對神鳥還是不敢有絲毫怠慢，盡著最大的心力供養(yǎng)他們。 幾年后，有人從另一個國家?guī)Щ厝豢兹?，當?shù)厝丝吹轿宀拾邤痰目兹?，不禁目瞪口?孔雀走起路來，雍容華貴；孔雀跳起舞來，美似仙女。人們紛紛跑來欣賞，供養(yǎng)孔雀，再沒人搭理那些討厭的烏鴉。 烏鴉沒吃沒喝的，只好四散飛走了。,七、擬題練習,請就上次“審題立意訓練”所印發(fā)的資料上的“強化練習”部分都擬上一個優(yōu)美的題目。