大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計 - 副本

1、第八章 大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計,本章重點：生涯概念及其特點大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計的步驟大學(xué)生生涯設(shè)計的基本能力大學(xué)生擇業(yè)心理分析,一、職業(yè)生涯概述,（一）生涯內(nèi)涵 生涯（career）：個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的的、延續(xù)一定時間的生活模式。 國家生涯發(fā)展協(xié)會（National Career Development Association）提出，是當(dāng)前生涯領(lǐng)域中一個最廣泛使用的定義。,（二）生涯特點

2、 1.獨特性：生涯一定要強調(diào)個人，因為它是獨特的，是基于特定的個性和環(huán)境。 2.發(fā)展性：生涯不是固定不變的，即使有了科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計，也需要不斷動態(tài)調(diào)整、完善。 3.終身性：生涯不是局限在某一個特定的工作時間段，生涯是持續(xù)一生的過程。,職業(yè)生涯規(guī)劃,,,,,,5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55

3、 60 65 70,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,業(yè)績,高,低,？,？,職業(yè)探索期,建立期,職業(yè)中期,職業(yè)晚期,退出期,年齡,（三）生涯規(guī)劃及其實質(zhì) 生涯規(guī)劃：就是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人生涯的主客觀因素進行分析和測定，確定個人事業(yè)奮斗的目標，選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)，并編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的計劃，對生涯實現(xiàn)的時間、順序和方向作出合理的安排。 實

4、質(zhì)：個人依據(jù)自身素質(zhì)對自己未來發(fā)展作出主動的、自覺的設(shè)計和規(guī)劃，并根據(jù)變化而作出相應(yīng)調(diào)整，達到最大限度地實現(xiàn)自我價值。,二、職業(yè)生涯規(guī)劃理論,金斯伯格的職業(yè)意識發(fā)展過程理論薩伯的終身職業(yè)發(fā)展理論格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論施恩的職業(yè)錨理論利文森的職業(yè)生涯6階段論帕爾森的職業(yè)-人匹配論霍蘭德的人業(yè)互擇理論,三、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計,（一）大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計步驟 1、針對自身的興趣、個性、技能、價值觀、目標、背景和資源進

5、行認真自我評估。 2、針對學(xué)校、培訓(xùn)、薪金和各種職業(yè)，考察所有可供選擇的機會。 3、鑒于前兩者的匯集信息，仔細推斷何為自己的最佳選擇。,——Frank Parsons：“Choosing a vocation”,生涯設(shè)計的基本步驟,知己,知彼,抉擇,擬訂目標,行動,,,,,整改,（二）生涯設(shè)計的五種能力 1、了解自我的能力：興趣、個性、價值觀、能力、性格 2、辨析生涯信息的能力：政策、職業(yè)分類

6、、專業(yè)發(fā)展 3、生涯決策的能力：選擇排序、確定目標、去除障礙 4、推銷自己的能力：簡歷制作、求職技巧、挫折應(yīng)對、自我激勵 5、適應(yīng)工作的能力：適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系、工作責(zé)任、職業(yè)道德,職業(yè)生涯路線選擇,,我,能,往哪一路,,穧,,,我可以往哪一路,線發(fā)展,,,穧,組織環(huán)境,,,穧,社會環(huán)境,,（三）優(yōu)化職業(yè)素質(zhì)的途徑 1. 借助科學(xué)的心理測驗，了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣和職業(yè)能力傾向，為生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)；

7、 2. 參加必要的團體輔導(dǎo)活動，訓(xùn)練學(xué)生必備的溝通能力和職業(yè)素質(zhì)； 3. 在了解自己與環(huán)境的基礎(chǔ)上，合理分析，設(shè)計適合自己的生涯道路；,自我了解 職業(yè)認識 道路決定,,,通過心理測驗了解自己的個性特征、職業(yè)興趣、能力、性格、價值觀等,收集、整理、辨析各種媒體提供的職業(yè)信息,通過自我判定和職業(yè)生涯輔導(dǎo)，確定職業(yè)選擇,四、大學(xué)生擇業(yè)心理分析,（一）大學(xué)生擇業(yè)心理誤區(qū) 1.功利心理

8、、 2.安全心理 3.求名心理 4.急躁心理 5.求閑心理 6.求便心理 7.從眾心理,（二）大學(xué)生擇業(yè)心理分析 1.擇業(yè)期望值過高； 2.擇業(yè)價值理念趨向商品化； 3.心理素質(zhì)較差，抗挫力不足； 4.應(yīng)變能力欠缺,課后思考：,1. 如何從生涯特點來深入理解生涯概念？2. 如何理解生涯規(guī)劃的內(nèi)外因素？3. 試述生涯設(shè)計的五種基本