情景一明明和曉曉是好朋友,明明將自己的日記給曉曉看,

1、情景一：明明和曉曉是好朋友，明明將自己的日記給曉曉看，并要求為其保守秘密，但曉曉卻公開(kāi)明明日記的內(nèi)容。明明對(duì)曉曉的不守信用很氣憤。 情景二：李海無(wú)意中知道了好朋友吳軍的QQ號(hào)和密碼，他偷偷地查閱了吳軍的QQ聊天記錄，并把其中好笑的事情講給其他同學(xué)聽(tīng)，使吳軍很難堪。,情境再現(xiàn),一、公民隱私受法律保護(hù),《誰(shuí)動(dòng)了我的隱私》,所謂隱私，指?jìng)€(gè)人心理、生理以及社會(huì)交往過(guò)程中的秘密。,,明確概念,私人信息：收入情況、電話號(hào)碼、健康狀況等。

2、個(gè)人私事：日常生活、社會(huì)生活。私人空間：日記、書(shū)包、住宅、通信等。,隱私包括三個(gè)方面內(nèi)容：,拓展與延伸,憲法第三十八條規(guī)定 “中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害”。刑法第二百五十三條第一款規(guī)定 “郵政工作人員私自開(kāi)拆或者隱匿、毀棄郵件、電報(bào)的，處二年以下有期徒刑或者拘役?！?拓展與延伸,行政訴訟法第四十五條規(guī)定： “人民法院公開(kāi)審理行政案件，但涉及國(guó)家秘密、個(gè)人隱

3、私和法律另有規(guī)定的除外?！?拓展與延伸,所謂隱私權(quán)，是指公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權(quán)利。,明確概念,討論,在生活中哪些行為屬于侵犯別人隱私權(quán)呢？,1.未經(jīng)公民許可，公開(kāi)其姓名、肖像、住址和電話號(hào)碼。 2.非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破壞他人居住安寧 3.非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽(tīng)設(shè)備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況。 4.非法刺探他人財(cái)產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布

4、其財(cái)產(chǎn)狀況。,下列行為屬于侵犯公民的隱私權(quán):,5.私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容，以及將他們公開(kāi)。 6.調(diào)查、刺探他人社會(huì)關(guān)系并非法公諸于眾。 7.泄露公民的個(gè)人材料或公諸于眾或擴(kuò)大公開(kāi)范圍。 8.收集公民不愿向社會(huì)公開(kāi)的純屬個(gè)人的情況。,下列行為屬于侵犯公民的隱私權(quán):,一天深夜，某地公安派出所以“治安巡查”為名，在無(wú)搜查證的情況下，對(duì)某小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。有人認(rèn)為該派出所的行為是合法的，因?yàn)?/p>

5、他們有搜查權(quán)；有人認(rèn)為派出所的行為是非法的，因?yàn)樗麄儧](méi)有依據(jù)法定程序搜查。,法治在線,討論與交流,同學(xué)們，你們是怎么看待這一問(wèn)題的？ 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們的看法。,二、公民的住宅不受侵犯,小張?jiān)谀持袑W(xué)讀初三，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異?？山鼇?lái)常常課堂注意力不集中,作業(yè)不能按時(shí)完成。老師和父母都很著急。某日班主任老師發(fā)現(xiàn)有一封寄給小張的信件，于是將此信轉(zhuǎn)交給小張父母。小張的父母想了解一下小張的情況便偷拆了他的信件。,學(xué)法用法,暢所欲言,小張的父母是否應(yīng)

6、該私自拆閱小張的信件呢？為什么？當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅筋?lèi)似的事情應(yīng)怎么辦呢？,三、公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。,總結(jié)提煉,法 律 隱私和隱私權(quán) 保 護(hù) 公民的住宅受法律保護(hù) 公 民 公民的通訊自由和通秘 隱 密受法律保護(hù) 私,,,可拍照手機(jī)對(duì)個(gè)人隱私權(quán)、肖像權(quán)帶來(lái)威脅，應(yīng)當(dāng)加以限制。請(qǐng)同學(xué)們課后嘗試給可拍照手機(jī)制定一些限制