2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?1.簡述中心法則的內(nèi)容及其發(fā)展。2.闡明基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。3.描述細(xì)胞質(zhì)遺傳及其特點。,一、中心法則的提出及其發(fā)展1.中心法則的提出(1)提出者:。(2)內(nèi)容①DNA復(fù)制:遺傳信息從DNA流向。②DNA轉(zhuǎn)錄:遺傳信息從DNA流向。③RNA翻譯:遺傳信息從RNA流向。,克里克,DNA,RNA,蛋白質(zhì),1.在人體細(xì)胞中能否進(jìn)行RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄?在人體細(xì)胞內(nèi)遺傳信息是如何流動

2、的?提示:不能,其過程為,二、基因與性狀的關(guān)系1.基因?qū)π誀畹拈g接控制(1)實質(zhì):基因通過控制來控制 ,進(jìn)而控制生物體的性狀。(2)舉例:人的白化癥狀是由于控制 的基因異常引起的。2.基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?1)實質(zhì):基因通過控制 直接控制生物體的性狀。,酶的合成,代謝過程,酪氨酸酶,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),,3個堿基,結(jié)構(gòu),血紅蛋白結(jié)構(gòu),2.

3、對于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者而言,編碼血紅蛋白的正?;蛑械膲A基對發(fā)生替換后,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的密碼子決定的氨基酸是否一定改變?提示:一定改變。只有氨基酸改變了,才會導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的異常。,三、細(xì)胞質(zhì)基因1.分布: 和 中的DNA中。2.功能(1)進(jìn)行半自主自我 。(2)通過 和

4、 控制某些蛋白質(zhì)的合成。3.遺傳方式由 遺傳給后代,表現(xiàn)為母系遺傳,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。,線粒體,葉綠體,復(fù)制,轉(zhuǎn)錄,翻譯,母親,一、中心法則的提出及其發(fā)展1.中心法則內(nèi)容及其發(fā)展圖解,2.中心法則各過程的適用范圍,【拓展延伸】 中心法則及發(fā)展說明了遺傳信息傳遞的方向,但并不是說所有生物都能進(jìn)行上述5種生理過程。其中的RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象只存在于某些病毒中。,3.中心法則與基因表達(dá)的關(guān)系,(1)

5、復(fù)制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能,發(fā)生在細(xì)胞增殖或產(chǎn)生生殖細(xì)胞過程中。(2)轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)遺傳信息的表達(dá)功能,發(fā)生在個體發(fā)育的整個過程中。 已知甲、乙、丙三種類型的生物,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(  ),A.甲可能為真核生物,過程1為轉(zhuǎn)錄,2為翻譯,3為DNA復(fù)制B.乙可能為流感病毒,過程4為翻譯C.丙可能為艾滋病病毒,過程6為逆轉(zhuǎn)錄D.過程1、5、7相同,2、8相同,解析:在遺傳信息傳遞過

6、程中,甲中的DNA能自我復(fù)制并能將遺傳信息從DNA傳遞到RNA,再傳遞到蛋白質(zhì)。所以甲為DNA生物,1為轉(zhuǎn)錄,2為翻譯,3為DNA復(fù)制;乙的RNA能自我復(fù)制,并把遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì),所以乙為RNA生物,4為翻譯,5為RNA復(fù)制;丙的RNA能逆轉(zhuǎn)錄,把遺傳信息傳遞給DNA,DNA再進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯,所以丙可能為艾滋病病毒,6為逆轉(zhuǎn)錄,7為轉(zhuǎn)錄,8為翻譯。答案:D,1.1983年科學(xué)家證實,引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)

7、錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是(  ),解析:逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息傳遞方式為RNA逆轉(zhuǎn)錄傳遞至RNA,而沒有RNA→RNA的RNA復(fù)制過程,故可排除A、B、C三項。答案:D,二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系1.基因控制性狀的兩種途徑(1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。實例1:苯丙酮尿癥及白化病。,(2)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。實例2:囊性纖維病。C

8、FTR基因缺失3個堿基↓CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致功能異常↓支氣管內(nèi)黏液增多,管腔受阻↓黏液清除困難,細(xì)菌繁殖,肺部感染,【拓展延伸】,2.基因與生物性狀的關(guān)系(1)基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位。(2)生物體的一個性狀有時受多個基因的影響,如玉米葉綠素的形成至少與50多個不同基因有關(guān)。(3)一般而言,一個基因只決定一種性狀。,3.影響基因控制性狀的因素一個基因能決定一種或多種性狀,但基因在控制性狀的過程

9、中還要受環(huán)境的影響,如溫度、射線、營養(yǎng)物質(zhì)等,即生物性狀是由基因和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。其關(guān)系如下:,牽?;ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的,如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖:(  ),從圖中不能得出的是A.花的顏色由多對基因共同控制B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C.生物性狀由基因決定,也受環(huán)境影響D.若基因①不表達(dá),則基因②和基因③不表達(dá),解析:花青素決定花的顏色,而花青素的合成是由多對基因共同控制的。基因①②③通過

10、控制酶1、2、3的合成來控制花青素的合成?;ㄇ嗨卦诓煌釅A條件下顯示不同顏色,說明環(huán)境因素也會影響花色?;蚓哂歇毩⑿?,基因①不表達(dá),基因②、③仍然能夠表達(dá)。答案:D,【觸類旁通】 (1)在細(xì)胞的一生中,DNA是不變的,RNA和蛋白質(zhì)是變化的。(2)基因型相同,性狀不一定相同;性狀相同,基因型也不一定相同。(3)一個性狀可能受多個基因控制,一個基因也可能影響多種性狀。,2.純種高莖碗豆與純種矮莖碗豆雜交,將得到的子一代種植在不同的

11、環(huán)境條件下,結(jié)果子一代表現(xiàn)出不同的性狀。下列各項中可用來正確解釋這一現(xiàn)象的是(  )A.基因型相同,性狀一定相同B.基因型不相同,性狀一定不相同C.在相同環(huán)境條件下,基因型相同,性狀才能相同D.在相同環(huán)境條件下,基因型不相同,性狀一定不相同,解析:子一代基因型雖然相同,但由于不同的生長環(huán)境會影響基因的表達(dá),所以表現(xiàn)型不相同。答案:C,與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的實驗問題:1.探究遺傳信息流動的過程及影響因素。2.探究表現(xiàn)型、基因型與環(huán)

12、境三者的關(guān)系。,【案例探究】遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃,將孵化后4 d~7 d的長翅果蠅幼蟲在35℃~37℃處理6 h~24 h,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。(1)請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假設(shè),進(jìn)行解釋。________________________________________________________________________。

13、,(2)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系?________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但是,即使是純合子長翅果蠅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)時

14、,長成的成體果蠅也為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。,①這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳?為什么?________________________________________________________________________。②現(xiàn)有一只殘翅果蠅,如何判斷它屬于純合子vv,還是“表型模擬”?請設(shè)計鑒定方案:方法步驟:____________________________________。,結(jié)果分析:___________

15、__________________________。,解析:從題干信息可看出,果蠅翅的發(fā)育受溫度影響,因溫度可影響酶的活性。即生物的性狀是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。“表型模擬”只是由環(huán)境條件改變引起的,遺傳物質(zhì)并未改變,因此不能遺傳,要判斷殘翅果蠅是否是“表型模擬”,可選取正常發(fā)育的殘翅果蠅與之雜交,據(jù)子代表現(xiàn)型判斷。,答案:(1)翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶的催化反應(yīng),酶的活性受溫度、pH等條件的影響 (2)基因控制生物的性狀,而性狀的形

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