怎樣挖掘詩歌教學(xué)中詩人的思想情感

1、1怎樣挖掘詩歌教學(xué)中詩人的思想情感摘要：詩歌是高度集中、概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，可謂一字千金。抒情性是詩歌最本質(zhì)的藝術(shù)特征。然而因?yàn)樵姼韪叨雀爬ê驼Z言精煉等特點(diǎn)，我們?cè)陂喿x欣賞詩歌的教學(xué)實(shí)踐中，領(lǐng)悟詩人的情感往往成為一個(gè)公認(rèn)的重點(diǎn)和難題。本文針對(duì)這個(gè)問題，主要探索怎樣挖掘詩歌教學(xué)中詩人的思想情感，以培養(yǎng)提高學(xué)生的詩歌賞析和審美能力，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：挖掘；詩歌教學(xué)；思想；情感教育中國素有“詩的國度”的美稱。詩歌這

2、種文學(xué)樣式以它別具一格的特征而富有強(qiáng)大的生命力。詩人在極其有限的文字中表達(dá)出他們個(gè)性化的追求、鮮明的愛憎、崇高的情懷、遠(yuǎn)大的志向，給讀者以美的享受，藝術(shù)的熏陶。可是，我們?cè)谠姼璧慕虒W(xué)中卻并不輕松，常常會(huì)因?yàn)樽ゲ蛔≡娙藘?nèi)在的思想情感而陷入苦惱之中。賞析詩歌抓不住詩歌蘊(yùn)含的情感，就像欣賞一束裝在瓶子里的塑料花，盡管光彩艷麗，但卻沒有味道。這就很難體現(xiàn)詩歌中應(yīng)有的人文價(jià)值，也直接影響著詩歌的審美活動(dòng)和詩歌教學(xué)的順利進(jìn)行。《尚書堯典》里提出“詩

3、言志”。詩歌是非常重視抒發(fā)詩人心中的思想情感、表達(dá)志向追求的。孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，白居易說：“感人心者，莫先乎情”。可以說，思想情感是詩歌的生命、靈魂，它就像身體里的血液，土壤里的水分。我們?cè)谠姼璧慕虒W(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該3這土地》寫于抗戰(zhàn)時(shí)期，詩人目睹了祖國大好河山慘遭踐踏、人民蒙受深重苦難的景象，詩人熾熱的愛國之心自然就溢于言表。二、從詩歌的意象入手，借助詩歌的表現(xiàn)手法，在意境中感悟詩歌豐富的思想內(nèi)容王國維說：“一切景語皆情語”

4、。文學(xué)作品都不是為寫景而寫景的。詩歌非常講究意境的創(chuàng)造，沒有意境就沒有詩歌。而意象是創(chuàng)造意境的基礎(chǔ)。所以，要捕捉詩人的情感，就有先抓住意象，再借助豐富的想象、聯(lián)想，或者是用典，或者是修辭手法，走進(jìn)詩人營造的藝術(shù)世界里去感受詩人的情懷。當(dāng)然，這首先要對(duì)中國常用的傳統(tǒng)意象的內(nèi)涵有一個(gè)基本的了解，如：歲寒三友松、竹、梅；蘭花，菊花，荷花等等。蘇東坡的名篇《水調(diào)歌頭》中就巧妙地運(yùn)用了“月亮”這一意象，營造了一種詩化了的豪放而闊大的意境。月亮是很

5、有浪漫色彩的，她能啟發(fā)人的藝術(shù)聯(lián)想：一彎新月，會(huì)讓人聯(lián)想到初生的萌芽的事物；一輪滿月，會(huì)讓人想到花好月圓的生活；月亮的皎潔，會(huì)讓人想到光明磊落的人格?？傊娙私柚铝琳归_自然聯(lián)想，從人到月，從古到今，作了哲理意味的高度概括，表達(dá)對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人的美好祝愿。詩人樂觀、曠達(dá)的人生情懷自然給讀者以熏陶和感染?，F(xiàn)代詩也善于運(yùn)用意象。如戴望舒的《雨巷》，詩人把象征主義手法和中國傳統(tǒng)詩歌意象完美結(jié)合，成功運(yùn)用了一組意象，如“雨巷”可以看做一