2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)中〃主題思想下的情感教學(xué)〃探索實(shí)施新課程,轉(zhuǎn)變舊觀念,培訓(xùn)教師無疑是最重要的環(huán)節(jié)。但 在與教師的交流中發(fā)現(xiàn),那種傳統(tǒng)的自上而下的單向培訓(xùn)模式已經(jīng) 不能滿足學(xué)校和教師的要求。我們就“改善教學(xué)行為的有效活動(dòng)”、 “教師需要的指導(dǎo)形式”等問題進(jìn)行過調(diào)查,結(jié)果顯示,同伴互助、 觀摩教學(xué)被教師們認(rèn)為是改善教學(xué)行為最有效的活動(dòng),聽課研討和 點(diǎn)評是教師們最歡迎的一種指導(dǎo)形式?;谶@種認(rèn)識,我們按照“長程兩段式”要求,立足于學(xué)結(jié) 構(gòu)、學(xué)方法,用結(jié)

2、構(gòu)、用方法,分別對主題下的一組文本進(jìn)行研討, 從中找出經(jīng)典課例進(jìn)行品讀式欣賞,非經(jīng)典課例采用“兩炸一帶” 法進(jìn)行讀解,本學(xué)期共進(jìn)行了一輪,經(jīng)學(xué)校集體備課之后,磨課 84節(jié)課,其中語文30節(jié),數(shù)學(xué)30節(jié),其它學(xué)科24節(jié)。我們試圖 通過課堂教校本教研這種形式,抓住課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主體 局部,為學(xué)校研究提供素材,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與反思的結(jié)合,探索一種在 學(xué)校層面和校際間進(jìn)行的積極有效、提供互動(dòng)的研究模式;同時(shí), 探索出一些切合實(shí)際、行之有效的

3、課堂教學(xué)模式和教學(xué)策略。一、課改新教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)的目的和意義(一)促進(jìn)學(xué)校教育科研從課堂教學(xué)開始,讓科研扎根于實(shí)實(shí) 在在的教學(xué)活動(dòng)中。盡管教師提問的面有所擴(kuò)大,學(xué)生回答的機(jī)會有所增加,但還 是有不 少學(xué)生被忽視,特別是一些內(nèi)向的學(xué)生。作學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上學(xué)生沒有認(rèn)真思考,合作學(xué)習(xí)仍流于形 式。從平均水平來看,師生互動(dòng)在課堂教學(xué)中的比例高達(dá)70%,在 總的互動(dòng)時(shí)間上更是高達(dá)80%,生生互動(dòng)時(shí)間那么只有10%。此外,“教師提問、學(xué)生被動(dòng)回答”是課堂

4、言語互動(dòng)行為的主 要類型,而學(xué)生主動(dòng)向教師提問。提出異議以及其他類型的互動(dòng)較 少。“教師提問、學(xué)生被動(dòng)回答”這種言語互動(dòng)行為的頻率在學(xué)生 課堂言語互動(dòng)行為總頻度中之比重高達(dá)93. 8%,而提問、異議和其 他類型的互動(dòng)行為所占比重幾乎微乎其微,分別僅占1.7%, 2.7% 和1.8%o課堂教學(xué)互動(dòng)形式之單一,比重之偏頗由此可見一班。4、預(yù)設(shè)多而生成少課堂學(xué)習(xí)還是始終控制在教師的手中,表現(xiàn)在教學(xué)的內(nèi)容、進(jìn) 度等都是由教師事先預(yù)設(shè)好了的,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論