初中語(yǔ)文主題教學(xué)探索.pdf

1、當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中，普遍存在著學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不太感興趣，甚至厭煩的情況，這是導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)長(zhǎng)期處于高耕低效困境的重要癥結(jié)。為了改變語(yǔ)文教學(xué)這一現(xiàn)狀，筆者試圖采用一種切實(shí)有效的新的語(yǔ)文教學(xué)方法一主題教學(xué)法，以提高語(yǔ)文教學(xué)的效率。我主要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，突破傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式，建設(shè)大信息容量的語(yǔ)文課堂。使語(yǔ)文教學(xué)具有鮮活的靈魂，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代生活，放大課堂承載的生命成長(zhǎng)元素，使學(xué)生獲得價(jià)值取向的形成和知識(shí)能力掌控的提高。同時(shí)在主題閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)

2、上，積極摸索由閱讀到寫(xiě)作的延伸，努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文工具性和人文性的統(tǒng)一。我確立了《初中語(yǔ)文主題教學(xué)探索》這一題目，力圖努力創(chuàng)建一種讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用科學(xué)的方法探索求知，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和創(chuàng)新潛能的教學(xué)模式。從而真正把學(xué)習(xí)的自由還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)還給學(xué)生，培養(yǎng)具有獨(dú)立自主，具有競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力的新世紀(jì)新人，適應(yīng)時(shí)代的需要，國(guó)家的需要。 本文借助主題教學(xué)模式的理論探討，注重理論與實(shí)踐