論述小學(xué)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)

1、1論述小學(xué)網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)摘要：在小學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的各項(xiàng)能力都處于起步階段，因此教師應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在諸多課程中，網(wǎng)球是體育教學(xué)中的代表，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的愛好，儲(chǔ)備后備人才。而小學(xué)網(wǎng)球與其他的學(xué)科有較大的差異，因此教師需要為其制定一個(gè)教學(xué)方案。本文將從實(shí)際的角度出發(fā)，具體分析如何在小學(xué)網(wǎng)球中培養(yǎng)學(xué)生的能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)網(wǎng)球；后備人才人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣，而后規(guī)范他們的學(xué)

2、習(xí)過程，提升學(xué)生的網(wǎng)球能力。在這種需求下，教師首先要做的便是提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣。其次，教師還應(yīng)該制定一些規(guī)范的訓(xùn)練計(jì)劃，保證學(xué)生動(dòng)作和理念的科學(xué)性。最后，教師還應(yīng)該在網(wǎng)球課中注意安全，保證學(xué)生健康全面地發(fā)展。一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造良好的課堂氛圍在小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣。在小學(xué)階段，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要來源，因此教師應(yīng)該建立這種帶有針對(duì)性的教學(xué)改革，讓每個(gè)學(xué)生都獲得充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力。從當(dāng)前的小學(xué)課堂狀況來看，學(xué)生所

3、面臨的問題是教學(xué)方式難以滿足他們的需求。為此，教師應(yīng)該為他們制定針對(duì)性的教學(xué)改革。從教學(xué)方式上來看，教師應(yīng)該從學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā)，選擇合適的教學(xué)方式。當(dāng)學(xué)生遇到問題的時(shí)候，教師也可3生可能無法掌握規(guī)范的姿勢(shì)，而這也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及今后的發(fā)展。在諸多訓(xùn)練中，教師應(yīng)該留意學(xué)生的發(fā)展，在學(xué)生們遇到問題的時(shí)候，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)膶?shí)際給予幫助。在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中，教師的幫助應(yīng)該注意方式。教師既要幫組學(xué)生解決問題，也要考慮到噓聲的感受。在學(xué)生遇到困難的

4、時(shí)候，教師應(yīng)該留給學(xué)生處理問題的空間，以便讓學(xué)生獲得自信心，這對(duì)他們的發(fā)展也是有積極意義的。三、注意學(xué)生的安全問題在網(wǎng)球課堂中，學(xué)生的安全問題也應(yīng)該得到注意。學(xué)生只有保證健康的身體，才能達(dá)到既定的教學(xué)目的。在這種需求中，教師首先要在每節(jié)課堂之前做好準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)，并且讓每個(gè)學(xué)生都端正自己的態(tài)度。對(duì)小學(xué)生來說，他們對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的態(tài)度還不夠理想，教師應(yīng)該從準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性以及對(duì)網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的意義著手，讓學(xué)生端正自己的態(tài)度。除此之外，教師還應(yīng)該保

5、證教學(xué)的規(guī)范性，讓每個(gè)學(xué)生都獲得良好且規(guī)范的動(dòng)作要領(lǐng)，盡可能地避免學(xué)生遇到的問題。其次，雖然網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)沒有身體接觸，但是由于在高速的運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生也存在一定的潛在危險(xiǎn)。因此教師有必要幫助學(xué)生制定規(guī)范的訓(xùn)練計(jì)劃。在這個(gè)過程中，教師教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也要避免學(xué)生過度興奮，出現(xiàn)危險(xiǎn)。值得注意的是，危險(xiǎn)是難以避免的，教師應(yīng)該正確地對(duì)待這個(gè)問題，不要因?yàn)槲ｋU(xiǎn)問題，而不敢作出教學(xué)改變。在教師和學(xué)生的共同努力中，危險(xiǎn)問題可以得到有效的減少。四