新加坡羽毛球后備人才培養(yǎng)研究.pdf

1、后備人才是一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目保持長(zhǎng)盛不衰的基礎(chǔ)。只有正確認(rèn)識(shí)全國(guó)羽毛球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，才能從總體上把握全國(guó)羽毛球發(fā)展走向，并據(jù)此制定出正確的決策，這對(duì)促進(jìn)新加坡羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有十分重要的作用。
　　本文以新加坡羽毛球后備人才培養(yǎng)情況為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談、比較分析等研究方法，在分析丹麥和中國(guó)世界羽毛球強(qiáng)國(guó)以及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目強(qiáng)國(guó)（美國(guó)籃球、英國(guó)足球、俄羅斯網(wǎng)球、中國(guó)乒乓球）后備人才培養(yǎng)體制與途徑的基礎(chǔ)上，對(duì)新加

2、坡羽毛球后備人才培養(yǎng)情況進(jìn)行了深入調(diào)查與系統(tǒng)分析，得出以下結(jié)論：
　　1.目前，新加坡羽毛球后備人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)主要由隸屬于國(guó)家羽毛球總會(huì)的國(guó)家青少年隊(duì)、教育部和體育學(xué)校3個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成。國(guó)家青少年隊(duì)是新加坡競(jìng)技羽毛球后備人才的金字塔尖頂部分，由國(guó)家羽毛球總會(huì)總裁直接管理，技術(shù)總監(jiān)配合指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
　　2.新加坡羽毛球后備人才3個(gè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)存在以下不足（1）國(guó)家青少年隊(duì)方面：教練員和運(yùn)動(dòng)員比例不合理，教練員實(shí)際帶隊(duì)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出適合

3、人數(shù)；教練員繼續(xù)培訓(xùn)幾乎停頓；教練員缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。（2）教育部之代表性隊(duì)伍-少年體育學(xué)院方面：訓(xùn)練的年度計(jì)劃流于形式，教練員憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，計(jì)劃性低，訓(xùn)練質(zhì)量無(wú)法到達(dá)預(yù)期效果；少年學(xué)院的訓(xùn)練時(shí)間常和運(yùn)動(dòng)員自身學(xué)校的訓(xùn)練時(shí)間相沖突，隊(duì)員同學(xué)校校隊(duì)的訓(xùn)練基本脫節(jié)，同校隊(duì)友的感情缺少溝通；3個(gè)訓(xùn)練中心在選材方面沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以各中心教練員的經(jīng)驗(yàn)選材為主，以致運(yùn)動(dòng)員水平良莠不齊。（3）體育學(xué)校方面：雖然擁有較好的苗子和完善的訓(xùn)練條件，但卻不能

4、達(dá)到理想的成績(jī)，反應(yīng)出梯隊(duì)建設(shè)和學(xué)校管理存在諸多問(wèn)題。
　　3.從總體來(lái)看，新加坡羽毛球后備人才培養(yǎng)存在以下主要問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)員后備人才主體數(shù)量不足、缺乏科學(xué)的競(jìng)賽機(jī)制、教練員激勵(lì)機(jī)制不夠完善、后備人才的成長(zhǎng)環(huán)境不夠理想、沒(méi)有為教練員提供繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)、沒(méi)有結(jié)合羽毛球項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行選材、羽毛球后備人才項(xiàng)目管理部門之間缺乏協(xié)調(diào)配合。
　　4.針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下7點(diǎn)建議：增加教練員和運(yùn)動(dòng)員后備人才培養(yǎng)數(shù)量、建立科學(xué)的競(jìng)賽機(jī)制、