機械設(shè)計基礎(chǔ)微課教學設(shè)計

1、《機械設(shè)計基礎(chǔ)機械設(shè)計基礎(chǔ)》微課教學設(shè)計微課教學設(shè)計微課標題手把手教你設(shè)計凸輪輪廓曲線課程名稱機械設(shè)計基礎(chǔ)所屬學科機械學科所屬專業(yè)機械制造及自動化所屬專業(yè)大類58所屬專業(yè)類5801適用對象二年級學生所屬學校陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院授課教師付興娥教學時長10分鐘教學思想與教學設(shè)計思路凸輪輪廓曲線的設(shè)計是本章的一個教學重點。如何設(shè)計教學過程，使學生通過本節(jié)課的學習能夠掌握對心尖頂從動件盤形凸輪機構(gòu)的設(shè)計方法，并從中領(lǐng)悟出對心滾子從動件盤形凸輪機

2、構(gòu)的設(shè)計方法，是我在教學設(shè)計時重點思考的內(nèi)容。教學設(shè)計上采用引導啟發(fā)和教學演示兩種教學方法授課，通過步步演示，引導學生輕松學會凸輪機構(gòu)的基本設(shè)計方法。教學背景《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是機制專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，《凸輪廓線的設(shè)計》是機械設(shè)計基礎(chǔ)第四章第3節(jié)的內(nèi)容。學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已經(jīng)掌握了鉸鏈四桿機構(gòu)的設(shè)計，并且也學習了凸輪的基本知識，所以學生已經(jīng)具備了探究本節(jié)內(nèi)容的基本方法，但是缺乏實踐經(jīng)驗，相當一部分同學缺乏信心。教學目標知識目標：

3、握凸輪廓線設(shè)計的反轉(zhuǎn)法原理，利用圖解法能設(shè)計尖頂對心移動從動件盤形凸輪。能力目標：培養(yǎng)學生的主觀能動性和思維的積極性；提高其分析問題和解決問題的能力。情感目標：通過引導學生參與分析問題和解決問題的過程，使學生體驗成功的感受，激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的信心。教學重、難點教學重點：尖頂對心移動從動件盤形凸輪廓線的設(shè)計；教學難點：反轉(zhuǎn)法原理。教學過程設(shè)計4.設(shè)計原理目的：目的：讓學生理解反轉(zhuǎn)法原理。教學方法：教學方法：引導啟發(fā)教學資源：教

4、學資源：動畫2分鐘5.設(shè)計過程目的：目的：通過步步演示，讓學生參與設(shè)計過程，掌握設(shè)計方法。教學方法：教學方法：任務(wù)驅(qū)動、引導啟發(fā)法教學資源：教學資源：步步演示視頻操作56分鐘6.設(shè)計擴展目的：目的：拓展學生思路，激發(fā)學生主動學習。教學方法：教學方法：引導啟發(fā)。20秒教學總結(jié)與特色利用案例步步演示凸輪輪廓曲線設(shè)計過程，將抽象、困難的設(shè)計過程清晰的展現(xiàn)在學生面前，并且學生可以隨老師一同完成，讓學生感到自己也可以完成機構(gòu)的設(shè)計，激發(fā)學生的學習