舟漁學(xué)校推進(jìn)全員閱讀活動(dòng)方案

1、舟漁學(xué)校推進(jìn)舟漁學(xué)校推進(jìn)“全員閱讀全員閱讀”活動(dòng)方案活動(dòng)方案為全面落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于推進(jìn)小學(xué)生“全員閱讀”的活動(dòng)方案，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基

2、本的途徑。為了激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，促進(jìn)師生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系。2、讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、掌握閱讀方法，真正讓學(xué)生“多讀書(shū)，好

3、讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，將讀書(shū)習(xí)慣滲透到每一個(gè)家庭，努力建設(shè)書(shū)香家庭，使讀書(shū)活動(dòng)成為構(gòu)建和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧教育、和諧社會(huì)的有效途徑。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：翁舟梁副

4、組長(zhǎng)：蔣琴燕組員：魏娓王紅娜陳思思朱志茅胡佳燕吳紅芬唐高芬四、活動(dòng)實(shí)施四、活動(dòng)實(shí)施（一）營(yíng)造氛圍，快樂(lè)閱讀。（一）營(yíng)造氛圍，快樂(lè)閱讀。（3）校園詩(shī)詞大會(huì)：五、六年級(jí)各班參加年段“校園詩(shī)詞大會(huì)”。3、讀書(shū)征文我嘗試、讀書(shū)征文我嘗試圍繞“我最喜歡的一本書(shū)”的主題，表達(dá)自己在閱讀中所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長(zhǎng)。內(nèi)容可以包括閱讀與成長(zhǎng)的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹(shù)立、閱讀的感悟和樂(lè)趣、閱讀帶來(lái)的變化與成長(zhǎng)等。（四）多樣評(píng)價(jià)，家校聯(lián)動(dòng)。（四）多樣評(píng)價(jià)，家校

5、聯(lián)動(dòng)。1、校級(jí)層面：、校級(jí)層面：活動(dòng)內(nèi)容備注個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)三、四、五年級(jí)每位學(xué)生制作“我的讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，制定“我的讀書(shū)計(jì)劃”，記錄在書(shū)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、閱讀或親子閱讀照片、讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)榮譽(yù)等來(lái)培養(yǎng)小書(shū)蟲(chóng)。通過(guò)班內(nèi)互評(píng)，產(chǎn)生周冠軍、月冠軍、學(xué)期冠軍。班級(jí)書(shū)香閱讀手冊(cè)三、四、五年級(jí)每班建立一本“班級(jí)書(shū)香閱讀手冊(cè)”，里面包括：班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、相關(guān)制度、班級(jí)各類相關(guān)書(shū)香活動(dòng)照片、資料等。好書(shū)推薦、優(yōu)秀讀后感、讀書(shū)小

6、報(bào)、名著、名篇賞析等活動(dòng)根據(jù)各年段閱讀的優(yōu)秀書(shū)目，開(kāi)展常規(guī)性讀后感、讀書(shū)筆記、名著賞析等評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣及積極性。古詩(shī)文爭(zhēng)章小達(dá)人一至五年級(jí)根據(jù)要求篇目，學(xué)生在規(guī)定篇目中隨機(jī)抽取3首過(guò)關(guān)者為古詩(shī)文爭(zhēng)章達(dá)人。2、班級(jí)層面：、班級(jí)層面：序號(hào)序號(hào)內(nèi)容內(nèi)容1精心策劃，開(kāi)展閱讀主題活動(dòng)。2營(yíng)造良好班級(jí)讀書(shū)氛圍，建立班級(jí)圖書(shū)角，制定借閱制度，制定班級(jí)、學(xué)生閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)讀書(shū)興趣及習(xí)慣方法。3按規(guī)定時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展好晨間誦讀，午間書(shū)香閱讀