2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、課程與教學(xué)論專業(yè)(體育)碩士課程與教學(xué)論專業(yè)(體育)碩士研究生培養(yǎng)方案研究生培養(yǎng)方案(040102)一、學(xué)科簡介一、學(xué)科簡介體育課程與教學(xué)論是教育學(xué)的一個分支學(xué)科,主要研究與學(xué)校體育課程、體育教學(xué)相關(guān)的一系列理論與實踐問題。該學(xué)科的形成經(jīng)歷了較長的歷史時期,目前正朝著多樣性、綜合性和專門化研究方向發(fā)展。體育課程與教學(xué)論隸屬于教育學(xué),學(xué)科研究主要涉及哲學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科。體育課程與教學(xué)論以培養(yǎng)體育學(xué)科基礎(chǔ)知識

2、深厚、體育教學(xué)與訓(xùn)練基本功扎實的應(yīng)用研究型體育人才以及,為社會培養(yǎng)高層次體育人才服務(wù)為宗旨。二、培養(yǎng)方案二、培養(yǎng)方案(一)培養(yǎng)目標(biāo)(一)培養(yǎng)目標(biāo)堅持四項基本原則,德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)我國現(xiàn)代化體育事業(yè)發(fā)展的需要,能在體育機(jī)構(gòu)中勝任專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作和業(yè)務(wù)管理工作,能承擔(dān)體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的研究和高等院校教學(xué)的高層次人才。具體要求是:堅持解放思想,實事求是,具有開拓進(jìn)取、銳意改革的精神,愿意為振興祖國的體育事業(yè)而獻(xiàn)身。具有扎實的體育教學(xué)

3、訓(xùn)練學(xué)、體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有獨(dú)立從事體育教學(xué)訓(xùn)練方面的科學(xué)研究和教學(xué)工作以及承擔(dān)專業(yè)技術(shù)工作的能力。較為熟悉地掌握一門外語,能閱讀外文資料并撰寫論文。能熟練運(yùn)用計算機(jī)相關(guān)軟件。能夠勝任科研院所、高等院系從事本專業(yè)的教學(xué)、訓(xùn)練和科研工作。(二)研究方向(二)研究方向1體育教學(xué)理論與實踐研究2體育課程理論與實踐研究(三)主要相關(guān)學(xué)科(三)主要相關(guān)學(xué)科教育學(xué);哲學(xué);心理學(xué);生理學(xué);社會學(xué);歷史學(xué)

4、。(四)學(xué)習(xí)年限及應(yīng)修學(xué)分(四)學(xué)習(xí)年限及應(yīng)修學(xué)分學(xué)習(xí)年限為3年;學(xué)分不少于36,不超過38分。(六)課程簡介、教材和參考書目(六)課程簡介、教材和參考書目內(nèi)容簡介本課程主要講授以下內(nèi)容:教育科學(xué)研究概述;教育科學(xué)研究課題的選擇與確定;教育研究文獻(xiàn)的搜集與整理;教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計;教育歷史研究法;教育比較法;教育調(diào)查法;教育觀察法;教育測驗研究;教育行動研究法;教育科學(xué)研究論文的撰寫;教育科學(xué)研究成果的表述。使用教材馬云鵬主編,《

5、教育科學(xué)研究方法》,東北師范大學(xué)出版社,2002教育科學(xué)研究方法參考書目1裴娣娜,《教育科學(xué)研究方法》2袁振國,《教育研究方法》3張景煥、陳月如、郭玉峰,《教育科學(xué)方法論》,山東人民出版社4施鐵如,《學(xué)校教育科研》,廣東高等教育出版社5王守恒,《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》,安徽大學(xué)出版社,2002內(nèi)容簡介本課程主要介紹課程與教學(xué)理論發(fā)展的歷史軌跡及啟示;課程與教學(xué)的詞源分析及關(guān)系;課程與教學(xué)的心理學(xué)、哲學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ);課程設(shè)計的取向及模式;

6、課程的分類標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu);課程管理與校本課程開發(fā);課程內(nèi)容的選擇與組織;教學(xué)目標(biāo)分類理論及設(shè)計;教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、分類及國內(nèi)外教學(xué)模式述評;教學(xué)過程本質(zhì)分析;教學(xué)方法和教學(xué)組織形式變革研究;課程實施、課程評價及基礎(chǔ)教育新課程改革研究等。使用教材陳旭遠(yuǎn)主編,《課程與教學(xué)論》,東北師范大學(xué)出版社,2002現(xiàn)代課程與教學(xué)專題參考書目1裴娣娜,《現(xiàn)代教學(xué)論》(13卷),人民教育出版社,20052楊小微,《現(xiàn)代教學(xué)論》,山西教育出版社,200

7、43施良方,《課程理論——課程的基礎(chǔ)、原理與問題》,教育科學(xué)出版社,20004叢立新,《課程論問題》,教育科學(xué)出版社20005石鷗、劉麗群,《中小學(xué)課程與教學(xué)改革》,湖南人民出版社,2003內(nèi)容簡介本課程教學(xué)內(nèi)容由緒論、學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、教師心理五部分組成。共講授八章內(nèi)容。教學(xué)中,以豐富多彩的體例形式系統(tǒng)介紹了教育心理學(xué)的基本知識和最新研究成果,并綜合大量案例闡釋了這些知識在教學(xué)實踐中的應(yīng)用。具有突出的系統(tǒng)性、新穎性、實用性

8、和創(chuàng)新性。使用教材陳琦,《教育心理學(xué)》,高等教育出版社,2001教育心理學(xué)參考書目1潘菽,《教育心理學(xué)》,人民教育出版社,20002張大鈞,《教育心理學(xué)》,人民教育出版社,19993路海東,《學(xué)校教育心理學(xué)》,東北師范大學(xué)出版社,20004陳琦、劉儒德,《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社,19975皮連生,《學(xué)與教的心理學(xué)》,華東師大出版社,1997內(nèi)容簡介體育教學(xué)論是教學(xué)論的分支學(xué)科,隨著體育科學(xué)的發(fā)展,體育教學(xué)論逐漸成為一門相對

9、獨(dú)立的分支學(xué)科,研究范圍主要包括體育教學(xué)目標(biāo),體育教學(xué)過程,體育教學(xué)主體,體育教學(xué)原則,體育教學(xué)模式,體育教學(xué)方法,體育教學(xué)內(nèi)容,體育教材化,體育課堂教學(xué)組織管理,體育教學(xué)評價,體育教學(xué)環(huán)境,體育教學(xué)技能訓(xùn)練,體育教學(xué)研究等。使用教材毛振明,《體育教學(xué)論》,高等教育出版社,2005體育教學(xué)論參考書目1龔正偉,《體育教學(xué)論》,北京體育大學(xué)出版社,20042夏思永,《體育教學(xué)論》,西南師范大學(xué)出版社,20033張志勇,《體育教學(xué)論》,科學(xué)出

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