議數(shù)學(xué)課堂中的精講多練

1、議數(shù)學(xué)課堂中的精講多練浙江省寧波市鄞州區(qū)邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐幼賢隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，教師的教學(xué)觀念有了很大的改變。在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的興趣；關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)更貼近生活；改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)……但是，我們也看到學(xué)生練習(xí)的時(shí)間越來越少了，一堂新授課下來，練習(xí)時(shí)間不超過10分鐘，有的甚至還來不及練習(xí)。而相反教師提問或變相提問的時(shí)間越來越多，為了體現(xiàn)教學(xué)要面向全體學(xué)生這一教學(xué)理念，教師不

2、斷的重復(fù)著同一個(gè)問題，讓不同的學(xué)生來回答。有的教師生怕學(xué)生聽不懂，一直不停得講教學(xué)內(nèi)容或重復(fù)習(xí)每個(gè)學(xué)生說的話。針對這一現(xiàn)象，本人認(rèn)為在新課標(biāo)的改革中，數(shù)學(xué)課堂上更應(yīng)注重精講多練。一、講清講透教材的重點(diǎn)。所謂教學(xué)重點(diǎn)，就是學(xué)生必須掌握的基本技能。如：意義、性質(zhì)、法則、計(jì)算等等。教學(xué)重點(diǎn)要講清講透，使每個(gè)學(xué)生都掌握；非重點(diǎn)內(nèi)容可以略講，學(xué)生通過練習(xí)等方式自然能掌握；而有些學(xué)生通過閱讀就可以理解、掌握的問題教師可以忽略不講，以此來節(jié)約時(shí)間。例

3、如：教學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》一課，人民幣與人們的生活密切相關(guān)，正確使用人民幣是現(xiàn)實(shí)生活對學(xué)生提出的必然要求，因此把認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分和它們之間的十進(jìn)關(guān)系，確定為本課的教學(xué)重點(diǎn)。教師可以從生活情境引入新課，通過兌換游戲和模擬購物等活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步理解人民幣單位間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。而對于各種面值的人民幣認(rèn)識(shí)，由于學(xué)生在生活中早有接觸，所以教師可以少講甚至不講。二、講清講透教材的難點(diǎn)。難點(diǎn)，指教材中學(xué)生難以理解的地方，或不易掌握

4、的技能技巧。相對于重點(diǎn)的基本而言，難點(diǎn)更難以讓每個(gè)學(xué)生都掌握，所以教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，用簡潔規(guī)范的數(shù)學(xué)語言使學(xué)生輕松突破教學(xué)難點(diǎn)。例如，教學(xué)《圓的面積》，本課的難點(diǎn)是圓面積公式的推導(dǎo)，為了突破這一難點(diǎn)，教師可準(zhǔn)備幾個(gè)相同的圓形圖片，讓學(xué)生采用折或剪的方法，分別折剪成正四邊形、正八邊形和正十六邊形，再與原來的圓進(jìn)行比較，看哪個(gè)正多邊形與圓最接近。學(xué)生觀察后小結(jié)：折剪成的等份數(shù)越多，它就越接近圓，而正多邊形的每等份（三角形）就越接近圓的

5、每等份。所以要算圓的面積，我們可以把它轉(zhuǎn)化成計(jì)算正十六邊形的面積，正十六邊形的面積＝三角形的面積16＝底邊高216＝底邊16高2使用，而且進(jìn)一步了解了元角之間的十進(jìn)關(guān)系。通過這樣的情景設(shè)置，就可以使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力，從而主動(dòng)熱情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。三、課尾精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)題，鞏固新知并加深了解。練習(xí)題不僅要有一定的數(shù)量，更重要的是要有一定的質(zhì)量。在編排上要注意由易到難，可分三塊來進(jìn)行：鞏固練習(xí)，綜合練習(xí)，拓展練習(xí)；在內(nèi)容上不但要有利

6、于加深對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，而且要有利于能力的提高；在題型上要新穎多樣，難度較大的習(xí)題，可由學(xué)生討論，再指名由學(xué)生回答。這樣，學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，鞏固了課堂教學(xué)成果，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力也得到了提高。精講多練，向課堂要質(zhì)量，體現(xiàn)了以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)關(guān)系，符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有效途經(jīng)。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中抓住了重點(diǎn)和關(guān)鍵，集中注意力進(jìn)行思考，有利于培養(yǎng)能力，有利于提高