鳳小教師語言文字培訓方案

1、鳳凰鎮(zhèn)中心小學教師語言文字規(guī)范化培訓方案一、指導思想為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推進我校語言文字規(guī)范化、標準化，結合本校實際，特制定我校教師語言文字培訓方案。通過有計劃的培養(yǎng)提高活動，進一步提高國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準在全校教師學生中的認知度，全校師生的語言文字規(guī)范意識普遍增強，語言文字應用能力普遍提高，普通話和規(guī)范字成為教師教學的基本用語用字，實現(xiàn)普通話成為校園語言，推動學校語言文字工作整體水

2、平的提，特制定如下方案。2、培訓對象:鳳凰鎮(zhèn)中心全體教師。3、培訓內容以“說普通話、寫規(guī)范字”在課堂教學、師生交流活動中的具體運用為重點，全面提高語言文字水平。4、培訓方式1.自學自練為主與輔導教師的指導相結合。教師的訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練，自覺的學、自覺的練。各教師按照發(fā)準聲韻母調、讀準常用字、掌握語言音變規(guī)律、普通話與方言詞語辨析、寫規(guī)范字等內容進行輔導和練習。2.突出“練口”、“練筆”與精通理論相結合。突出“練口

3、”、“練筆”內容，遵照口語訓練和寫字的規(guī)律，嚴格訓練，采取多種形式。課堂教學中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。在注重練的基礎上，進一步精讀理論，循序漸進、腳踏實地做好教師普通話培錯字供全校師生學習；在校園教學區(qū)設立宣傳語言文字規(guī)范化標語牌，營造良好的校園氛圍。㈢做好教師普通話考核、培訓工作。把普通話列入教師繼續(xù)教育的內容，將普通話考核合格作為新進教師的基本條件之一。在職教師的考核目標和要求是：教師普通話考核必須合格，必須達標，若不

4、能達標，將視為不合格教師，不得參加教學評估，不得晉升專業(yè)技術職務，不得評優(yōu)。對普通話測試不達標的教師學校安排培訓、補測。㈣注重日常滲透，開展系列活動。1、組織好每年的“推普周”系列活動，如懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班級舉辦手抄報，推普專題廣播講話等活動。2、每學年開展普通話和用字規(guī)范化知識教育和普通話規(guī)范字基本功培訓測試工作，以測促訓，以訓保質。3、開展與語言文字工作有關的各種評比競賽活動，進一步強化師生意識，提高素質。如開展鋼筆字