新人教版《小學(xué)數(shù)學(xué) 一年級下冊》教案（16頁）

1、1第一單元第一單元認識圖形（二）認識圖形（二）第一課時：認識平面圖形第一課時：認識平面圖形總課時數(shù)：總課時數(shù)：授課時間：授課時間：教學(xué)目標：教學(xué)目標：1通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。3能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。能辨認各種圖形，并能把這些圖

2、形分類。教學(xué)重點：教學(xué)重點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學(xué)難點：教學(xué)難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學(xué)準備：教學(xué)準備：圖形卡紙、實物、學(xué)具等。圖形卡紙、實物、學(xué)具等。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，探究新知：一、復(fù)習(xí)，探究新知：1.1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？小朋友們還記得這些圖形朋友

3、嗎？（長方體長方體正方體正方體球圓柱）圓柱）2.2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？學(xué)生在紙上畫一畫你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？學(xué)生在紙上畫一畫3.3.你們畫下的圖形有什么特點？你們畫下的圖形有什么特點？學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)最后派代表全班交流學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)最后派代表全班交流不同點：不同點：共同點：共同點：長方形長方形對邊相等對邊相等4個角都是直直的個角都是直直的平面的平面的正方形正方形4邊相等邊相等4個角都是直直的個角

4、都是直直的不斷開的不斷開的圓沒有角沒有角即封閉的）即封閉的）三角形三角形有三條邊有三條邊三個角三個角二、鞏固發(fā)展：二、鞏固發(fā)展：1說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？2用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？小組內(nèi)評一評，各小組展示作品。小組內(nèi)評一評，各小組展示作品。3練習(xí)一第練習(xí)一第1題請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知

5、道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報哪些請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？4用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5第第2題：數(shù)一數(shù)有幾個圓、正方形、

6、長方形、三角形？題：數(shù)一數(shù)有幾個圓、正方形、長方形、三角形？獨立完成獨立完成，說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？小結(jié)方法。小結(jié)方法。三、提高練習(xí)：三、提高練習(xí)：取長方形紙一張，對折再對折取長方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對角折再對角折取正方形紙一張，對角折再對角折觀察結(jié)果觀察結(jié)果四、總結(jié)：今天你們學(xué)到了什么？四、總結(jié)：今天你們學(xué)到了什么？長方形、正

7、方形、三角形、圓個有什么特點？長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？你有什么想問的？你有什么想問的？板書設(shè)計：板書設(shè)計：33第第6頁的第頁的第5題。題。四、小結(jié)四、小結(jié)這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學(xué)們學(xué)得很投入，課下請大家留心觀察生活中有哪些基這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學(xué)們學(xué)得很投入，課下請大家留心觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)。本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計：板書設(shè)計：作

8、業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：課后記：課后記：第三課時：練習(xí)課第三課時：練習(xí)課總課時數(shù)：總課時數(shù)：授課時間：授課時間：教學(xué)目標：教學(xué)目標：1、使學(xué)生進一步認識長方形和正方形的形狀以及特征。、使學(xué)生進一步認識長方形和正方形的形狀以及特征。2、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。教學(xué)重難點：認識長方體和正方體的形狀以及特

9、征教學(xué)重難點：認識長方體和正方體的形狀以及特征教法設(shè)計：引導(dǎo)觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。教法設(shè)計：引導(dǎo)觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧一、復(fù)習(xí)回顧1、長方形的特點。、長方形的特點。出示一個長方形出示一個長方形讓學(xué)生說長方形的特點。讓學(xué)生說長方形的特點。結(jié)論結(jié)論長方形有四條邊長方形有四條邊是長長的。是長長的。2、正方形的特點。、正方形的特點。出示一個正方形出示一個正方形讓學(xué)生說正方形的特

10、點。讓學(xué)生說正方形的特點。結(jié)論結(jié)論正方形有四條邊正方形有四條邊是方方的、是方方的、正正的。正正的。二、師生互動，探究新知二、師生互動，探究新知1、第、第7頁練習(xí)一第頁練習(xí)一第6題。題。仔細觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形仔細觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形圈一圈。圈一圈。2、第、第7頁練習(xí)一第頁練習(xí)一第7題。題。出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面各個面分別是什么圖形？各個面分別是什么圖形？是

11、不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？是不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？3、第、第6頁練習(xí)一第頁練習(xí)一第4題。題。昨天我們用相同或者不同的圖形，拼出了自己喜歡的圖案，今天我們繼續(xù)來玩拼一拼的游戲。昨天我們用相同或者不同的圖形，拼出了自己喜歡的圖案，今天我們繼續(xù)來玩拼一拼的游戲。動手。匯報。動手。匯報。三、鞏固新知三、鞏固新知第7頁練習(xí)一第頁練習(xí)一第8題。題。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計：