植物莖的輸導功能教案

1、初一生物第五章第四節(jié)植物莖的輸導功能教材簡析本節(jié)課是在學習了多細胞植物體的組成，根、莖、葉的功能之后，進一步探究莖的結(jié)構(gòu)和輸導功能的，莖的結(jié)構(gòu)是怎樣的？以及莖是怎樣輸導水分和無機鹽的，是本節(jié)課的重點和難點。學情分析本節(jié)課的內(nèi)容較直觀，學生的感性認識較豐富，只要教師創(chuàng)設(shè)情景，逐步引導，一步一個小臺階，使學生的感性認識上升到理性認識。初一學生剛接觸顯微鏡，所以在使用的過程中，一定有不規(guī)范的操作，在教學中結(jié)合學生的實驗操作應及時糾正。探索目標

2、設(shè)計［認知探索要點及教學目標層次］1、你知道芽的種類以及葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育情況嗎？（理解并說明）2、你知道木本植物莖的各部分結(jié)構(gòu)嗎？（理解并說明）3、你能說出導管和篩管的位置及功能嗎？（理解并說明）［技能培養(yǎng)目標］培養(yǎng)學生的觀察、分析問題的能力，培養(yǎng)學生的實驗設(shè)計能力。[情感培養(yǎng)目標]1、培養(yǎng)學生嚴謹、實事求是的科學態(tài)度。知識回顧：1、組成植物體的四大基本組織分別是（）、（）、（）、（）。2、一棵完整的植物體有六大器官組成，它們分別是：（

3、）、（）、（）、（）、（）、（）。3、根的功能：（）葉的功能是：（），莖的功能：（）。課件展示，學生思考學生回答問題由學生矯正摸清學生的基礎(chǔ)，從而為本節(jié)教學作好鋪墊。知識回顧針對性強。導入新課1、一棵小樹由小長大，它需要什么？2、水和無機鹽從哪里來？3、根進行生命活動時需要的營養(yǎng)物質(zhì)從哪里來？葉制造的有機物是怎樣到達根的？根吸收的水分和無機鹽又是怎樣到達葉的呢？引出課題——根據(jù)生活中的經(jīng)驗和學過的內(nèi)容學生回答學生認真觀察，互相修導入新課