幼兒創(chuàng)意美術(shù)

1、幼兒創(chuàng)意美術(shù)幼兒創(chuàng)意美術(shù)與幼兒傳統(tǒng)美術(shù)有很大的不同，幼兒創(chuàng)意美術(shù)更注重對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力及鑒賞能力的培養(yǎng)。不僅僅是針對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)的技巧性學(xué)習(xí)，還加入了各種貼近生活的藝術(shù)學(xué)習(xí)，幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通過(guò)活動(dòng)提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開(kāi)放的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒繪畫(huà)，給孩子一個(gè)自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗(yàn)，發(fā)掘幼兒的潛能，在這過(guò)程中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂(lè)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考

2、的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。而傳統(tǒng)美術(shù)更注重的技巧訓(xùn)練，有時(shí)候往往會(huì)忽略了美術(shù)是一種情感表達(dá)的載體，從而忽略了孩子內(nèi)心的世界，阻礙了他們想象力和創(chuàng)造力的全面開(kāi)發(fā)。著名右腦開(kāi)發(fā)專家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，右腦有五項(xiàng)功能：一、ESP能力：超感覺(jué)能力，不需要靠一般的感覺(jué)器官，而是靠細(xì)胞、波動(dòng)來(lái)感覺(jué)，所以能感應(yīng)接受到宇宙的信息。二、圖像化機(jī)能：一眼看過(guò)、聽(tīng)過(guò)的事物可借由意象顯現(xiàn)。三、超高速自動(dòng)演算機(jī)能：是一種高速大量的計(jì)算能力，小孩子能算出多位數(shù)乘法

3、，就因?yàn)橛夷X天生有這樣的能力。右腦的潛能如不加以開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸喪失。日本研究右腦開(kāi)發(fā)的著名教育專家七田真教授通過(guò)大量教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發(fā)達(dá)，左腦則從4歲開(kāi)始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一！從下圖我們就可以清楚地看出來(lái)右腦掌管情商，左腦掌管智商，由此可見(jiàn)開(kāi)發(fā)好右腦是件非常重要的事情，如果能在學(xué)習(xí)中左右腦一起開(kāi)發(fā)，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一個(gè)共贏的好事