《乘法分配律》公開課教學設(shè)計

1、《乘法分配律乘法分配律》教學設(shè)計教學設(shè)計王艷芳教學目教學目標:1.結(jié)合具體情景引導學生探究和理解乘法分配律培養(yǎng)學生分析、綜合、推理能力。2.引導學生經(jīng)歷探究乘法分配律的過程體會用不完全歸納法探究規(guī)律的方法。3.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點教學重點:探究、發(fā)現(xiàn)乘法分配律。教學難點教學難點:乘法分配律的應(yīng)用與反應(yīng)用。教學過程：教學過程：1、引入師：同學們，春天到了，公園里的花都開了，我們一起去欣賞一下吧！播放各種花的圖片，學

2、生欣賞師：有兩名同學也去賞花了，現(xiàn)在他們正在牡丹和芍藥園里呢，我們?nèi)タ纯?！出示課本信息圖師：你能圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？能提出什么數(shù)學問題？學生說出信息和提出的問題，老師根據(jù)學生的問題，篩選本節(jié)課有價值的問題一起研究?！驹O(shè)計意圖】：通過讓學生欣賞各種花卉，吸引學生的興趣，并把學生的注意力吸引到信息圖中，從而為本課學習做好鋪墊。2、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知1、請同學們解決“芍藥和牡丹一共多少棵？”和“芍藥和牡丹的種植面積一共多少平方米？”這兩個問題。

3、解決問題之前先思考：要解決這個問題，你打算先求什么？再求什么？怎樣列式子？（請同學們列出綜合算式）【設(shè)計意圖】：讓學生說說先求什么，再求什么，可以讓學生對所列的算式有更深刻的理解，在后面自己列類似的算式時會更容易。2、交流結(jié)果1、在方框里填上合適的數(shù)（8070）5=8070（ab）9=a23632367=（）m153m47=()2、找朋友（156）7325（991）34（1713）3417341323242316157673259932

4、523（2416）這里要重點研究32599325，這對學生來說比較困難，因為不是乘法分配律的形式，但是可以通過變化，變成乘法分配律的形式325993251。4、總結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？生1：我學會了乘法分配律和它的字母表示。生2：我會用乘法分配律了。師：在研究乘法分配律時，我們是通過怎樣的步驟研究出來的？師生共同總結(jié)：研究方法是猜想——驗證——得出結(jié)論。【設(shè)計意圖】：本節(jié)課是通過猜想——驗證——得出結(jié)論的方法來研究乘法分配律的，這種