《旅游概論》教案

1、《旅游概論》教案第1頁共84頁教案設計課題第一章旅游概述第一節(jié)旅游的產生第二節(jié)旅游的概念授課班級授課班級授課時間授課時間使用教材使用教材《旅游概論》知識目標了解旅游產生的過程。掌握旅游的定義。能力目標培培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力。教學目標教學目標德育目標培培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，促使其樹立自信心。重點掌握旅游的定義。難點對旅游的定義的理解。教材分析教材分析關鍵了解并掌握旅游的概念。教法分析講授法、情景教學法教學方法教學方法學法分析

2、小組討論法課型新授課課時教具多媒體教學過程教學過程教學分析教學分析教學內容教學內容教師調控教師調控學生活動學生活動時間分時間分配導入新課導入新課學生在討論中思考相關的學習內容通過案例導入，形象地開展所學課程同學們告別了中學學習，選擇了熱愛的旅游專業(yè)，那么，同學們對專業(yè)知識有多少了解呢？讓我們和曉東一起開始新知識的學習吧。根據教材的導入案例，讓學生對其分析，并對以下問題進行討論：1、即使假期足夠長，曉東家的旅行計劃能夠一次圓滿完成嗎？2、

3、人們一般首先喜歡去哪一類地方旅游？為什么？3、設計旅游線路需要考慮哪些因素？4、根據案例，你認為哪一種旅游方式最省錢？分析教材中的導入案例，根據問題讓學生以小組的形式展開討論，同時教師啟發(fā)，學生認真思考問題，積極回答5＇《旅游概論》教案第3頁共84頁教學過程教學過程教學分析教學分析教學內容教學內容教師調控教師調控學生活動學生活動時間分時間分配新授增加學生的專業(yè)知識討論加深學生的認識，增強學生合作學習的能力通過比較讓學生更加明確三者之間的

4、關系請同學們根據自己的認識，給旅游下個定義。四、旅游的定義四、旅游的定義旅游是人們?yōu)閷で缶裆系挠淇旄惺芏M行的非定舉行旅行和游覽過程中所發(fā)生的一切關系和現象的總和?！R拓展西方：Travel、Tourism我國古代：旅行、游覽“艾斯特”定義：旅游是非定居者的旅行和暫時居留而引起的一切現象和關系的總和。這些人不會導致永久居留，并且不從事賺錢活動。請同學們分組討論，根據自己的理解指出旅游與旅行、游覽之間的聯系和區(qū)別。五、旅游與旅行、游覽

5、之間的聯系和區(qū)別五、旅游與旅行、游覽之間的聯系和區(qū)別1、游覽：是一種“邊走邊看”，即具有“步移景異”功能和動與靜相結合的活動形式。2、旅行：是指人們在空間上從一個地方到另一個地方的行進過程，它的目的廣泛。3、旅游：是一種排除功利目的的旅行和游覽相結合，以獲得精神愉快感受的消遣性、娛樂性的社會活動。※案例分析曉東和媽媽在暑假期間隨旅游團去長白山旅游。旅游的活動內容如下：早餐后從長春乘旅游大巴赴長白山（約7小時）抵達二道白河鎮(zhèn)，當晚住宿于此