一年級(jí)《小豬變形記》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)(最新)

1、《小豬變形記小豬變形記》導(dǎo)讀課導(dǎo)讀課內(nèi)容內(nèi)容簡(jiǎn)介：介：《小豬變形記》是英國(guó)插話家本科特創(chuàng)作的一本圖畫(huà)書(shū)。本繪畫(huà)書(shū)向我們講述了一只小豬百無(wú)聊賴(lài)，就想體驗(yàn)別的動(dòng)物的生活。他精力充沛，滿(mǎn)腦子奇異的想象，用各種辦法模仿長(zhǎng)頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動(dòng)物。遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂(lè)趣。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人”的思想歷程。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、

2、參與演，讓學(xué)生感知故事。2、初步認(rèn)識(shí)到做自己最幸福。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：繪本、課件教學(xué)教學(xué)過(guò)程：程：談話導(dǎo)入今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，瞧！今天的主人公是誰(shuí)？（課件出示小豬）誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼！咱們一起來(lái)跟他打個(gè)招呼二、介紹封面出示故事名字：《小豬變形記》，一起讀讀這個(gè)故事的名字吧。什么是變形？這只小豬究竟會(huì)變成怎么樣子呢？在講故事之前，我們先了解一下故事的封面（出示封

3、面）從上到下觀察，封面上都有什么？觀察得真不錯(cuò)，現(xiàn)在，我們進(jìn)入到小豬的世界，開(kāi)始今天的故事。開(kāi)始講故事3、（出示圖8）“嘩啦！”你看到什么？是呀，小豬漂亮的外套被水沖了個(gè)一干二凈，嚇得他驚慌地亂叫起來(lái)：“討厭！！”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！我敢說(shuō)做大象一定更有趣……”還沒(méi)走兩步，他又想到一個(gè)好主意。什么好主意？第三變1、大象有什么特點(diǎn)？他會(huì)怎么變？會(huì)用什么做鼻子，耳朵？同學(xué)們都很會(huì)想象，現(xiàn)在我們就來(lái)瞧瞧小豬到底怎么變成大象了

4、。（出示圖9）你看到什么？是的，小豬在自己的鼻子上綁了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹(shù)葉。然后跺跺腳，又出門(mén)炫耀去了，沒(méi)走多久，它就遇到了袋鼠，他會(huì)怎樣跟袋鼠打招呼呢？2、袋鼠又會(huì)怎么說(shuō)？當(dāng)小豬聽(tīng)到袋鼠說(shuō)他不是大象時(shí)，正想爭(zhēng)辯，突然他那裝了塑料管的鼻子很癢，他忍不住打了個(gè)大大的噴嚏，阿——嚏，把塑料管?chē)婏w了！“嗯——”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩兒！不過(guò)，當(dāng)袋鼠一定很有趣?！彼R上又想到了一個(gè)好主意。是變誰(shuí)——大聲告訴老

5、師?。ㄋ模┑谒淖儧](méi)錯(cuò)，（出示圖11）小豬在自己的腳上綁了兩個(gè)大彈簧。然后他踩著彈簧中，一蹦一跳地出門(mén)去了。來(lái)到樹(shù)下，它看到樹(shù)上的到鸚鵡，它拼命地仰起頭，一蹦一跳地就跟鸚鵡打招呼，“嗨，我是，一只，了不起的袋鼠，我能跳得跟房子一樣高。”鸚鵡聽(tīng)了，立刻撲打著翅膀，尖叫著說(shuō)：“你不是袋鼠，你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說(shuō)你跳得也不高?！卑ρ?，鸚鵡真沒(méi)禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他跳得越來(lái)越高，越來(lái)越高……結(jié)果——（出示圖12）發(fā)生什么事