一年級社團課繪本教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)三 七 市 鎮(zhèn) 中 心 小 學（2015 學年第二學期）“承志苑”系列拓展課程 “承志苑”系列拓展課程課程名稱 繪聲繪色 課程導師 胡夢琴 余姚市三七市鎮(zhèn)中心小學繪聲繪色 社團課程概要社團課程 社團課程精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)課程措施1、繪本教學通過本組老師的共同努力，不斷探索，最終形成高段繪本教學基本課堂結(jié)構(gòu)。2、繪本劇表

2、演繪本劇表演一方面是為了豐富學生的閱讀形式，另一方面，也是最重要的一點，讓學生在表演的過程中玩味圖文以外的意蘊，用體驗式的學習來內(nèi)化繪本的精神內(nèi)涵。這一研究旨在獲得繪本社團的活動模式。3、繪本創(chuàng)編這個階段又分為初級創(chuàng)編和自主創(chuàng)編。初級創(chuàng)編是在教師的引導下，通過大量閱讀在感悟中提煉繪本核心價值觀，體會內(nèi)容是如何為思想服務的，從而獲得方法和技能，再用習得的方法進行續(xù)編、補白獲創(chuàng)編。自主創(chuàng)編則引導學生觀察發(fā)現(xiàn)問題，提煉主旨，再根據(jù)提煉的主題進

3、行自主創(chuàng)編。這一期研究旨在激發(fā)學生的成就感，用成就感引導學生養(yǎng)成自主閱讀和終身閱讀的習慣。4、整合資源包括整合課題組內(nèi)部資源和社會資源。一方面加強課題組不同子課題組間的聯(lián)系和交流，一方面獲得社會力量的支援，借鑒已有經(jīng)驗。成員分析本社團有四個班的學生組成。學生對繪本有很濃厚的興趣，但是缺少一定的看書方法。孩子閱讀能力的最終提高主要體現(xiàn)在孩子自主閱讀意識的建立和能力的獲得，所以，在閱讀指導過程中，我們注重孩子自主閱讀在前，讓孩子帶著問題自主