專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)行力與~創(chuàng)新服務(wù)力習(xí)題及內(nèi)容答案

1、.第一部分第一部分一單選單選1、構(gòu)建執(zhí)行人才儲備屬于執(zhí)行力管理中的、構(gòu)建執(zhí)行人才儲備屬于執(zhí)行力管理中的CA心態(tài)B工具C角色D流程2一個組織執(zhí)行力的強弱，取決于組織的整體素質(zhì)和合力。這反映了一個組織執(zhí)行力的強弱，取決于組織的整體素質(zhì)和合力。這反映了CA事業(yè)心、責(zé)任感是執(zhí)行力的思想保證B言必行、行必果是執(zhí)行力的誠信保證C隊伍素質(zhì)和組織精神是執(zhí)行力的人員保證D基礎(chǔ)工作是執(zhí)行力的條件保證3管理的規(guī)范可以借助不同的方式來實現(xiàn)，其中效果最好的解決辦

2、法是依靠管理的規(guī)范可以借助不同的方式來實現(xiàn)，其中效果最好的解決辦法是依靠DA口頭溝通B郵件溝通C會議溝通D系統(tǒng)和體系4不能全面準確地理解和貫徹上級的指示精神，容易出現(xiàn)哪種執(zhí)行力問題不能全面準確地理解和貫徹上級的指示精神，容易出現(xiàn)哪種執(zhí)行力問題BA執(zhí)行遲緩B執(zhí)行走樣C執(zhí)行中的隱性不作為D執(zhí)行中職責(zé)越界5塑造和強化創(chuàng)新求變的思維，不包括塑造和強化創(chuàng)新求變的思維，不包括CA強化工作主動性B強化員工的自由性C強化思想開放性D強化工作回應(yīng)性6專業(yè)

3、技術(shù)人員把研究對象的各個部分結(jié)合成一個有機整體進行考察和認識的技能和本領(lǐng)，指的是專業(yè)技術(shù)人員把研究對象的各個部分結(jié)合成一個有機整體進行考察和認識的技能和本領(lǐng)，指的是CA學(xué)習(xí)能力B分析能力C綜合能力D想象能力7文化是社會價值系統(tǒng)的綜合，其主要特性不包括文化是社會價值系統(tǒng)的綜合，其主要特性不包括BA普同性B單一性C繼承性D時代性8與上級相處的過程中，下面哪種做法是不正確的與上級相處的過程中，下面哪種做法是不正確的CA爽快接受上級部署B(yǎng)少發(fā)牢

4、騷多提建議C事無巨細都要報告D接受批評要誠懇二多選多選1根據(jù)執(zhí)行者的構(gòu)成不同，將執(zhí)行力分為根據(jù)執(zhí)行者的構(gòu)成不同，將執(zhí)行力分為ABCABCA組織執(zhí)行力B群體執(zhí)行力C個體執(zhí)行力D制度執(zhí)行力2、一個組織執(zhí)行力包括四個核心要素，其中真正核心的內(nèi)容是、一個組織執(zhí)行力包括四個核心要素，其中真正核心的內(nèi)容是ABCDABCDA心態(tài)B工具C角色D流程3在組織中，執(zhí)行與管理密切相關(guān)，若把組織管理分為三個層次，則通常包括在組織中，執(zhí)行與管理密切相關(guān)，若把組織

5、管理分為三個層次，則通常包括ABCABCA決策層B執(zhí)行層C業(yè)務(wù)層D操作層4關(guān)于執(zhí)行力的涵義，正確的是關(guān)于執(zhí)行力的涵義，正確的是ABCDABCDA是指有效利用資源、保質(zhì)保量達成目標的能力。B是理解、把握上級意圖和精神的能力。C是下級在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，產(chǎn)生符合上級要求的行為能力。D是與人有效交流、維護良好人際關(guān)系的能力。5執(zhí)行者在執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)心態(tài)誤區(qū)和能力誤區(qū)，其中心態(tài)誤區(qū)包括執(zhí)行者在執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)心態(tài)誤區(qū)和能力誤區(qū)，其中心態(tài)誤區(qū)包

6、括ABCDABCDA自以為是，認為上級決策不合理。B不授權(quán)，什么事都親力親為。C愛找借口和推卸責(zé)任。D自命清高，擺架子。6組織執(zhí)行力是組織各項能力的綜合性表述，主要表現(xiàn)為組織執(zhí)行力是組織各項能力的綜合性表述，主要表現(xiàn)為ABCDABCDA組織管理能力B組織環(huán)境建設(shè)能力C管理流程設(shè)計與執(zhí)行能力管D理綜合運行能力7執(zhí)行力在組織中的作用表現(xiàn)在執(zhí)行力在組織中的作用表現(xiàn)在ABCDABCDA是組織價值觀和組織文化的體現(xiàn)B是實現(xiàn)組織規(guī)制的保障C是凝聚組

7、織力量的源泉D是挖掘潛能的利器.2222下列哪些是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造能力的表現(xiàn)下列哪些是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造能力的表現(xiàn)ABCDABCDA具有探索和發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性和預(yù)見性的能力B具有用一個概念取代若干個概念的統(tǒng)攝思維能力C能夠總結(jié)和轉(zhuǎn)移經(jīng)驗，用以解決其他類似問題的能力D善于運用側(cè)向思維方法和求異性思維方法的能力2323副職的職位意識包括副職的職位意識包括BCDBCDA集思廣益，綜合意志B協(xié)助、配合與協(xié)作C分擔(dān)分憂D參謀和決策2424有關(guān)學(xué)與思

8、的關(guān)系，理解正確的有有關(guān)學(xué)與思的關(guān)系，理解正確的有ABCDABCDA學(xué)習(xí)是思考的前提和基礎(chǔ)B思考是學(xué)習(xí)的融會和創(chuàng)新C學(xué)習(xí)與思考是治學(xué)的兩項基本功D學(xué)習(xí)與思考必須統(tǒng)一起來2525專業(yè)技術(shù)人員如何才能做到有敢于擔(dān)當?shù)牡讱鈱I(yè)技術(shù)人員如何才能做到有敢于擔(dān)當?shù)牡讱釨DBDA說大話、搞特殊B高度負責(zé)、嚴格自律C破規(guī)矩、謀私利D以身作則，率先垂范2626敢于擔(dān)當源于求實的態(tài)度，專業(yè)技術(shù)人員要做到敢于擔(dān)當源于求實的態(tài)度，專業(yè)技術(shù)人員要做到ABCABC

9、A求真務(wù)實抓落實B說話做事要真實可信C誠心誠意辦實事D報喜不報憂，?！罢儭比袛嗯袛?、執(zhí)行有被動執(zhí)行和主動執(zhí)行兩種形式，其中被動執(zhí)行是保證執(zhí)行效能的根本。2、組織在擴張過程中，要不放棄任何機會，才能實現(xiàn)多元化發(fā)展。3一個組織要有較強的執(zhí)行力，只需要管理層成員有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。4在群體中，對群體每一個成員執(zhí)行力的要求要比個人單獨行事的執(zhí)行力的要求更高。√5組織文化玄虛，培訓(xùn)跟不上，刻意追求華而不實的文化不但不利于執(zhí)行，反而有害于

10、執(zhí)行?！?專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)行力的強弱，直接影響專業(yè)辦事效率和服務(wù)水平，關(guān)系黨的事業(yè)和人民的利益。√7當流程執(zhí)行不下去的時候，當事人可以靈活處理，自己決定更改流程。8執(zhí)行力流程中，人員流程、戰(zhàn)略流程、運行流程是三個核心流程，其中以人員流程為首。√9不管過程如何，社會承認的是最終結(jié)果，因此過程輕于結(jié)果。10人性化管理就是“人情化管理”，以個人情感和“關(guān)系”為導(dǎo)向，無視管理程序與規(guī)范。11在工作開展的具體完成過程中，對于工作完成的質(zhì)量效果，部門

11、領(lǐng)導(dǎo)要負首要責(zé)任。12執(zhí)行力強調(diào)執(zhí)行過程的有效性，尤其強調(diào)執(zhí)行目標的實現(xiàn)程度以及公眾的滿意程度?！?3困難不能作為不執(zhí)行的理由，相反，困難正是執(zhí)行力過程中需要克服的障礙。√14執(zhí)行主體為了實現(xiàn)短期政績，往往追求急功近利的執(zhí)行效果，這是“結(jié)果導(dǎo)向”的表現(xiàn)?！?5在專業(yè)技術(shù)人員考核指標體系和評價標準的設(shè)定上，要有一定的難度和增長幅度?！?6在確定指標項目的標準是，應(yīng)考慮“個別人”檔次的要求定位，而不能以“大多數(shù)”要求為依據(jù)。17學(xué)習(xí)的目的在