創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心主任競聘稿

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心主任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心主任競聘稿競聘稿一、對崗位職責(zé)的認識一、對崗位職責(zé)的認識1、制度方面、制度方面在我校已制定的《關(guān)于進一步加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的意見》、《＊＊學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》的基礎(chǔ)上審定和完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的各項規(guī)章制度及實施細則，如：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理辦法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)費管理實施細則、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理實施細則、創(chuàng)新型師資團隊建設(shè)項目實施細則、學(xué)生技能創(chuàng)新與競賽管理實施細則等。2

2、、項目方面、項目方面開展大學(xué)生科技創(chuàng)新項目的申報和評審、立項、資金管理工作，目前大學(xué)生科技創(chuàng)新項目主要包括自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文項目、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文項目、科技發(fā)明以及創(chuàng)業(yè)計劃項目四大類。3、賽事方面、賽事方面繼續(xù)倡導(dǎo)“以用導(dǎo)學(xué)、以用促學(xué)，以賽導(dǎo)學(xué)、以賽促學(xué)”的“雙導(dǎo)雙促”育人模式，繼續(xù)發(fā)揚“學(xué)校苦抓、教師苦教、學(xué)生苦練”賽事精神，鞏固“互聯(lián)網(wǎng)”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、青年科普創(chuàng)新大賽、科普創(chuàng)新實驗大賽等大賽的優(yōu)異成績。4、

3、教育方面、教育方面秉承我?！霸O(shè)置精品課程、搭建創(chuàng)業(yè)平臺、打造創(chuàng)新教育、構(gòu)建導(dǎo)師隊伍、創(chuàng)建校企合作”的“五部曲”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，針對全體學(xué)生繼續(xù)開設(shè)《大學(xué)生入學(xué)教育讀本》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)看＊＊學(xué)3、以興趣驅(qū)動、學(xué)科交叉建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，發(fā)揮學(xué)生自主管、以興趣驅(qū)動、學(xué)科交叉建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，發(fā)揮學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。理、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。成立大學(xué)生創(chuàng)新團隊聯(lián)盟，組建各種創(chuàng)新團隊、各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社

4、團，如大學(xué)生PC協(xié)會、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會、頭腦風(fēng)暴協(xié)會等。三、本人競聘優(yōu)勢三、本人競聘優(yōu)勢1、工作認真、思路清晰、目標明確、責(zé)任心強，從2008年以來擔(dān)任經(jīng)貿(mào)教研室、市場營銷教研室主任，有一定的組織管理能力有一定的組織管理能力。2、多年從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)等課程教學(xué)，主編或參編了四部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的教材，有豐富的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較高的理論水平。教學(xué)經(jīng)驗和較高的理論水平?？傊救烁偲竸?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心主