校企聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心

1、大學生創(chuàng)新實踐中心項目策劃方案大學生創(chuàng)新實踐中心項目策劃方案為了貫徹落實“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的指示精神，深入推進校企聯(lián)合工作，進一步培育大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，探索大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)新途徑，為學生搭建良好的實踐平臺，我校與河北世窗信息技術股份有限公司合作，建設大學生創(chuàng)新實踐中心（下稱“基地”）。為了推動“基地”的建設，特制定本方案。1.項目背景項目背景1.1國家政策國家政策2014年9月的夏季達沃斯論壇上李克強總理發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新

2、”的號召。2015年李克強總理在政府工作報告又提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。2016年5月國務院辦公廳印發(fā)《關于建設大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地的實施意見》（以下簡稱《意見》），系統(tǒng)部署雙創(chuàng)示范基地建設工作?！兑庖姟分赋觯瑸樵诟蠓秶?、更高層次、更深程度上推進“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，加快發(fā)展新經濟、培育發(fā)展新動能、打造發(fā)展新引擎，按照政府引導、市場主導、問題導向、創(chuàng)新模式的原則，加快建設一批高水平的雙創(chuàng)示范基地，扶持一批雙創(chuàng)支撐平臺，突破一

3、批阻礙雙創(chuàng)發(fā)展的政策障礙，形成一批可復制可推廣的雙創(chuàng)模式和典型經驗?！兑庖姟窂娬{，要支持雙創(chuàng)示范基地探索創(chuàng)新、先行先試，在拓寬市場主體發(fā)展空間、強化知識產權保護、加速科技成果轉化、加大財稅支持力度、促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才流動、加強協(xié)同創(chuàng)新和開放共享等方面加大改革力度，激發(fā)體制活力和內生動力，營造良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)和政策環(huán)境。與學校的教學大綱對接，也鼓勵企業(yè)將員工培訓委托學校進行，使企業(yè)人力資源開發(fā)和學校教學環(huán)節(jié)緊密結合，降低了企業(yè)的人力資源開

4、發(fā)與職業(yè)培訓成本。企業(yè)根據(jù)項目運營的需要，將項目拆分交給公司研發(fā)人員和在校學生，讓學生參與到項目的研發(fā)中來，可以減少項目開發(fā)的成本，在項目的后期宣傳與推廣中，不僅給學生提供社會實踐機會，也可以利用學生資源，企業(yè)在項目開發(fā)和宣傳上也降低成本。2.3學生學生“基地”項目建設可以促進解決學生就業(yè)，也有利學生提高就業(yè)競爭力。通過校企合作培養(yǎng)，學生普遍具有良好的職業(yè)意識，學生在研發(fā)、運營第一線接受企業(yè)管理，在實際生產崗位上接受師傅手把手的教學，和

5、企業(yè)員工同勞動、同生活，可以切身體驗嚴格的工作紀律、一絲不茍的技術要求，感受勞動的艱辛、協(xié)作的價值和成功的快樂，使畢業(yè)與就業(yè)接軌。通過設置項目補助和獎金的形式，對校大學生進行“工資”發(fā)放，既可以給大學生一定的生活補助，也可以讓學生切身體會到社會工作的壓力。對培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、良好的職業(yè)道德、認真負責的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風、團結協(xié)作的團隊精神和堅定樂觀的生活態(tài)度都有極大的幫助。3.項目目標項目目標“基地”項目主要是為了搭