四年級下冊解決問題1導(dǎo)學(xué)案

1、武岡市展輝學(xué)校小學(xué)部四年級下冊導(dǎo)學(xué)案武岡市展輝學(xué)校小學(xué)部四年級下冊導(dǎo)學(xué)案年級四年級單元第五單元主備人課題解決問題的策略1課時第課時教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用畫線段圖的方法整理已知條件和問題，理解和差問題的解題思路，掌握和差問題的解題方法。2.掌握畫線段圖分析問題的方法，感受畫線段圖的策略在分析問題中的好處，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線段圖進(jìn)行分析問題的意識。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生在合作交流中激發(fā)自主探究、創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)理解和差問題的解題

2、思路，掌握和差問題的解題方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握畫線段圖分析問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線段圖進(jìn)行分析問題的意識。預(yù)學(xué)案1.閱讀教材P48例1，將題目中的信息整理到的表格中，分析表格中的信息，明確解題思路。2.導(dǎo)入新課。通過列表的策略來分析數(shù)量關(guān)系，可以讓一些復(fù)雜的問題變得淺顯。除了列表這種解決問題的策略外，還有許多其他的解決問題的策略，今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的解決問題的策略。（板書課題）共學(xué)案1.課件出示教材第48頁例題1。讓學(xué)生讀題，說說題目

3、中的已知條件和所求的問題。已知條件：小寧和小春共有72枚郵票；小春比小寧多12枚。所求問題：兩人各有郵票多少枚？2.交流解題策略。提問：想一想：這道題我們用列表的方法來分析，能找到解題思路嗎？學(xué)生交流得出：由于兩人的郵票數(shù)量都是未知的，用列表的方法進(jìn)行分析，延學(xué)案1.完成教材第49頁“練一練”。這道題和例題1相似，只不過要讓學(xué)生自己從線段圖中獲取已知條件，通過這樣的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。2.完成教材第52頁“練習(xí)八”第1題。這道題

4、也和例題1相似，但題目要求先把線段圖補(bǔ)充完整，組織練習(xí)時要把重點(diǎn)放在線段圖的畫法上。3.完成教材第52頁“練習(xí)八”第3題。這道題練習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在觀察線段圖、分析數(shù)量關(guān)系上，引導(dǎo)學(xué)生從線段圖上看出下層圖書的2倍就是602=120（本）板書設(shè)計(jì)解決問題的策略解決問題的策略1————畫線段圖畫線段圖小寧：多（12）枚（72）枚小春：方法一：方法一：7212=607212=60（枚）（枚）60602=302=30（枚）（枚）3012=42301