四年級語文下冊導學案

1、名師精編 優(yōu)秀教案四年級語文學習總計劃 四年級語文學習總計劃教材分析 教材分析：本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 17 篇，略讀課文 15 篇。教材對課文的編排，圍繞 8 個專題展開，編排注意加強整合性，每一個專題都從導語到課后思考題，從“口語交際·習作”到“回顧·拓展“，各個部分都力求內容和形式上凸現(xiàn)本單元的學習重點。教材在編排上注重情感、態(tài)度和知識以及能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與

2、語文學習能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、加強整合，圍繞專題組織教材。二、安排“綜合性學習” ，全面落實語文課程標準提出的目標。三、加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。四、豐富課本內容，拓寬學習資源。學習總目標： 學習總目標：1.認識 200 個字，會寫 200 個字，養(yǎng)成主動識字的習慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會課文中關鍵

3、詞句在文中表情達意的作用。5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9. 在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂得問題，開

4、展討論，解決生活中的簡單問題。名師精編 優(yōu)秀教案學時安排 學時安排周次 周次 學習內容摘要 學習內容摘要 完成情況 完成情況 備注 備注1 1.古詩詞三首 3 學時22.桂林山水3.記金華的雙龍洞4.＊七月的天山5 學時3語文園地一5.中彩那天6.＊萬年牢5 學時47.尊嚴8.＊將心比心語文園地二5 學時59.自然之道10.＊黃河是怎樣變化的4 學時611.蝙蝠和雷達12.大自然的啟示語文園地三5 學時713.夜鶯的歌聲14.