2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1.11.1機(jī)械功機(jī)械功一、教學(xué)內(nèi)容分析1.內(nèi)容與地位在《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的共同必修模塊物理2的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中涉及本節(jié)的內(nèi)容有“理解功的概念”。該內(nèi)容要求學(xué)生理解功的概念;在具體的物理情景中能判斷出物體所受的各個(gè)力是否做功以及做功的正負(fù);知道正功、負(fù)功的含義;應(yīng)用功的一般公式,會計(jì)算恒力、合力的功。本節(jié)課是在學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)“功的公式W=Fs”的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展,從力作用效果的角度導(dǎo)出功的一般公式W=Fscosα,突出了力有空

2、間積累的效果。功是物理學(xué)中的重要概念,功是能量轉(zhuǎn)化的量度,與現(xiàn)代生活、生產(chǎn)等有著密切的聯(lián)系。因此,在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、注重獲取知識的過程和方法,讓學(xué)生了解物理思想,體會物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對社會發(fā)展的影響,讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn),讓學(xué)生的潛能在心情愉快、精神放松的狀態(tài)下能夠得到有效的釋放和開發(fā)。2.教學(xué)目標(biāo)⑴知識與技能:理解功的概念。知道功是標(biāo)量,認(rèn)識正功、負(fù)功的含義,在具體的物理情景中能判斷物體所

3、受的各力是否做功以及做功的正負(fù)。能利用功的一般公式計(jì)算恒力的功,掌握計(jì)算總功的兩種方法。⑵過程與方法:通過功的概念及其公式導(dǎo)出的過程,體會并學(xué)習(xí)物理學(xué)的研究方法,能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)與“功”有關(guān)的問題,能運(yùn)用功解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問題。⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀:有將功的知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)際的意識,勇于探索與日常生活有關(guān)的“功”問題,認(rèn)識物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)⑴重點(diǎn):功的一般公式及其推導(dǎo)過程;

4、判定物體所受的各個(gè)力是否做功以及做功的正負(fù);總功的計(jì)算。⑵難點(diǎn):弄清物體在力的方向上的位移與物體的位移是不同的;認(rèn)識負(fù)功的物理意義;總功的計(jì)算。二、案例設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)入新課讓全班學(xué)生動(dòng)手操作:將各自的課桌右移約2cm.教師關(guān)注學(xué)生操作的方式,并把移動(dòng)課桌這一具體問題轉(zhuǎn)換為物理模型來討論,用示意圖分類展示在黑板上。預(yù)測操作的方式:大部分學(xué)生會上提,小部分學(xué)生會平推、斜推、斜拉,如右圖所示。問題1分組進(jìn)行討論交流,圖(a)、圖(b)恒力F是否

5、做功,為什么?預(yù)測1都有做功。預(yù)測2圖(a)恒力F有做功,圖(b)恒力F沒有做功。讓學(xué)生回答,基本上能從初中學(xué)過做功的兩個(gè)因素(即一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動(dòng)一段距離)入手。擴(kuò)展:高中我們已學(xué)習(xí)了位移,做功的兩個(gè)要素是:作用在物體上的力和物體在力的方向上發(fā)生的位移。也就是說,如果施力于某物體,并使該物體在力的方向上移動(dòng)一段距離,我們就說力對這個(gè)物體做了α的取值cosαW力對物體做功情況α=01W=Fs力對物體做正功0W

6、2預(yù)測2W1=W2說明設(shè)置以上幾個(gè)問題是為了進(jìn)一步理解正負(fù)功的含義。教師指出:功是標(biāo)量,其大小的比較,是取絕對值進(jìn)行比較的,W1=W2才是正確的。又如做功9J1J,1J3J,5J=5J。[板書]⑵正功與負(fù)功表示兩種相反的做功效果。功是標(biāo)量,功的“正”、“負(fù)”既不表示方向也不表示大小,既不能說“正功與負(fù)功方向相反”,也不能說“正功大于負(fù)功”,正功和負(fù)功是借以區(qū)分誰對誰做功的標(biāo)志。雖然力與位移都是矢量,功卻是標(biāo)量,沒有方向,但有正功和負(fù)功之

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