初中歷史材料題解題技巧

1、材料解析題在中考歷史題型中 ,材料解析題是最具有歷史特色的綜合性 、主觀性試題 ,它本身既源于教材 ,又高于教材 ,將課本知識和課外知識相結合 ,具有“制作巧、容量大 、靈活性和區(qū)分度強”的特點 ,摒除了過去傳統的死記硬背 ,更將開卷形式充分發(fā)揮 。如何把握好這類試題的答題技巧 ,提高解題能力,對于中考考生來說尤為重要 。,歷史材料解析題解題技巧,（一）材料信息整合要注意：(1)從材料內容本身——找取有效信息；(2)從材料與課本

2、的關聯——找取相似點；(3)從材料內容與設問角度——找取相關點。讀題要做到三讀：讀題引、讀正文、讀出處。,一、材料題的結構材料題結構一般包括材料和設問（問題）。答題過程中要在仔細審題后，有效整合材料中有信息，結合所學知識，有條理的答題。,根據材料回答,根據所學知識回答,根據材料和所學知識回答,綜合上述材料回答,概括分析比較說明評析指出列舉等,原因條件目的內容影響實質等,材料題設問結構——定向詞、定法詞、定位

3、詞,注意：一般來說，定位詞前都會有關鍵的限定詞，提供答題的信息。,材料,教材,材料+教材,設問間的遞進關系,答案肯定在設問間遞進關系中，根據前面的設問和答案得出認識和結論,答案一定在教材和材料中，結合材料有效信息和教材結合點,答案肯定在教材中，材料只不過是個引題,答案肯定在材料中，這種設問不受教材束縛,公式一、根據定向詞，確定答案來源,根據材料回答,根據所學知識回答,根據材料和所學知識回答,綜合上述材料回答,公式二、根據定法詞，確定答題

4、基本思路,1、概括：（歸納、概括、指出、解讀）2、分析：（分析、有哪些原因或影響）3、比較：（比較、有哪些異同、變化）4、說明：（原因、內容、影響、特點）5、評析：（你認為、有何認識啟發(fā)等）6、列舉：（列舉、舉出、哪些）,,,,,政治,經濟,文化,,,A,B,原因、條件、目的,內容、表現、特點,影響、作用、經驗、教訓,公式三、利用定位詞，確定答案的表述,外交科技,二、答題技巧,答題步驟：第一，注意閱讀順序。一般情況下，

5、是先閱讀材料分析題的設問，后帶著問題閱讀相應材料。這樣做可以讓我們在閱讀材料過程中做到有的放矢。,第二，讀懂問題。這是解答題目的關鍵，假如連題目都沒辦法讀懂，更不用談答題。讀懂問題一般從以下兩個方面入手：一是讀懂問題問的是什么，弄清題目的考查意圖。一般情況下，問題有以下幾類：①是什么、什么是、為什么、怎么樣；②誰；③哪里。同時弄清題目是要求根據材料作答，還是結合所學知識作答，也要注意問的是題目的觀點、答題者的觀點、還是歷史上已成定論的

6、觀點。二是讀懂一小道題有幾個問題，有一些問題當中有幾個問題，假如沒注意到，很容易漏大。,第三，讀懂材料。這是解答題目的前提，讀懂材料可以從如下幾個方面入手。 一方面，弄清材料的含義和觀點。仔細閱讀每一則材料，真正理清材料在說什么，或材料對歷史事件所持的觀點。這是解題的基礎。另一方面，深挖材料，還原歷史背景，把握解題關鍵點。這是解題的關鍵，它決定了答案的來源。（1）要抓住材料提供的有效信息。如：材料的來源，文獻的名稱、事件名稱、

7、時間，地點、作者等關鍵詞。（2）確定材料的歷史背景后要注意聯系材料與教材的結合點及材料之間的聯系。,第四，規(guī)范答題。規(guī)范答題，力求完整。在書寫上，務必注意格式的規(guī)范，在字跡清楚的基礎上，要做到四化：1.提示化。寫出答題的提示語。2.段落化。每個問題的答案寫一個自然段。3.要點化。如果答案比較復雜，盡可能用課本語言和觀點，史實準確，提煉概括，答案嚴謹縝密，言簡意賅，分層回答。4.序號化。答案行文或按時間先后，或按空間順序，或按性

8、質歸類，依次展開，且在每要點前標明序號，答案層次分明，條理清楚。,典例演示【2016寧德市質檢28】閱讀下列材料，回答問題： 材料一 凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之譖越（超越）權力，為非法權力。近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之譖越權力，為非法權力。 ——摘編自英國 《權利法案》材料二 《法國民法典》于1804年3月21日通過。1807年

9、和1852年，該民法典曾先后兩次被命名為《拿破侖法典》。比利時和盧森堡現在仍然把它作為自己的法典?，F行《德國民法典》、《意大利民法典》、《巴西民法典》等在編撰時曾仔細參考了該法典或該法典為基礎。美國路易斯安納州自1825年起就一直采用該法典。--摘自《拿破侖與?法國民法典?》,（1）根據材料一，指出誰的權利受到限制。（2）依據材料二，歸納《法國民法典》的重大意義。并結合所學知識，推斷《法國民法典》曾兩次改名為《拿破侖法典》的原因。

10、（3）由以上材料可見，資產階級采用了什么方式鞏固革命果實？,答案：（1）國王 (2)《法國民法典》對于世界上各資產階級的民法典有巨大影響 （或《法國民法典》 成為資產階級民法典的范本）(或成為資產階級國家的法律典范)。 原因：為了紀念拿破侖的貢獻（功績）(3) 制定法律或（法制）,解題步驟：1、先讀問題，給材料內容定位，明確答題方向、目標，帶著問題閱讀材料，針對性強、效率高、思路清晰。2、讀懂問題。首先讀懂問

11、題問什么，如（1）“指出誰的權利受到限制”，問的是“誰”的問題；其次，看清問題當中有幾問。如（2）問，這里包括兩個問題：一是“重大意義”，二是“原因”，很多人只注意到后面一個問題，忽略了前面的問題。再次，要看清問題是依據材料回答結合所學知識回答。如（2）問第二小問，“根據所學知識，推斷”就是答案在書上。,3、讀懂材料。這就善于從材料中獲取有效信息。一般而言，命題都將材料的背景、時間、國別甚至材料的中心等一個或多個信息放在材料的開頭或者結

12、尾。在讀材料是要抓住材料中的關鍵詞，從而解題。如（2）第一問依據材料二，歸納《法國民法典》的意義，材料中“比利時和盧森堡現在仍然把它作為自己的法典?，F行《德國民法典》、《意大利民法典》、《巴西民法典》等在編撰時曾仔細參考了該法典或該法典為基礎。說明《法國民法典》對于世界上各資產階級的民法典有巨大影響 （或《法國民法典》 成為資產階級民法典的范本）(或成為資產階級國家的法律典范)。,一般來說 ,歷史材料解析題基本上分為三種類型 :文

13、字型材料題、圖表型材料題和開放型材料題 。下面就這三種類型的解題技巧作細致分析 。,（1）文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然后找出每句話之間的關系或聯系，最后總結每一個材料的中心意思。（2）圖片型：首先對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片要想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。（3）表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背后的歷史信息。主

14、要是橫比和豎比的變化,（4）通常每題的最后一問是考情感態(tài)度價值觀的，遇到諸如給我們什么啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題.遇到我們中學生怎么做的，通常是從我們怎么想和打算怎么做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。,1. 文字型材料題。這是中考材料題中的傳統題型 。一般都是選擇書上的引文或我們比較熟悉的文章 ,這類題目一般是問得直接明了 ,我們較好回答。這種類型的材料題旨在考

15、查閱讀材料并尋找有效信息的能力及綜合分析解決問題的能力 。我們可以按照前面的“一讀”“二找”“三答”三步來入手即可。,2. 圖表型材料題 。圖表型材料題是以數字表格或圖像(線) 變化為信息載體 ,通過一定的數量關系來反映事物的數量特征 、變化規(guī)律及內在聯系。,解決這類材料題的關鍵是通過圖表材料所呈現出的數字或線段的變化,來確定材料所要展示的信息 。要先讀設問部分 ,帶著問題再去分析表格 ,有意識地去觀察分析材料 。通過觀察發(fā)現現象之間的

16、聯系 ,再分析原因然后組織答案 。,3. 開放型材料題 。近年來開放型材料題命制的一個趨勢就是選擇材料時 ,是我們熟悉的 、非教材中的材料 ,如新聞時事 、名人名言 、諺語詩歌 、漫畫海報等,材料來源無法預知。但應當把握一點 ,即無論材料千姿百態(tài) ,所選擇的材料必定是以歷史課程中的重點知識為依托 ,所設問題必我所學 、必我所能,不會超標 ;所考問題必然是歷史課程中的重點知識。在解答這類材料題時 ,一定要史論結合 ,論從史出 ,能敢于創(chuàng)新