地理學學習知識體系

1、1,地理學學習的知識體系及課程設置,王臘春Email: wang6312@263.net.cnMP: 13951935750,2,地理現(xiàn)象,地理現(xiàn)象作為一個系統(tǒng)，是由自然系統(tǒng)和人文系統(tǒng)有機聯(lián)系構成的一個綜合系統(tǒng)。各種地理要素、現(xiàn)象在成因上相互聯(lián)系，形成了地理現(xiàn)象綜合體。,自然界各種地理現(xiàn)象都是在地球內力和外力的共同作用下形成的；外力指太陽輻射、重力及人類活動，內力是地球內部的熱力作用。,3,地理學的學科特征,多學科交叉定性定量結

2、合，文理交融 宏觀微觀結合 社會經(jīng)濟統(tǒng)籌人文自然交互 理論與實踐統(tǒng)一 現(xiàn)代科學技術支撐,4,,多學科交叉研究對象的整體性和系統(tǒng)性決定了地理學不能夠單獨孤立地發(fā)展各分支學科，地理學也不可能不與其它相關學科發(fā)生聯(lián)系。地理科學內部各分支學科之間的協(xié)調發(fā)展、重新走向統(tǒng)一是地理科學發(fā)展的客觀要求，地理學內部、地理學與相鄰學科之間的交叉、滲透與融合已成大勢所趨。,5,,文理交融地理現(xiàn)象屬于陳述性知識，是定性分析；研究地理現(xiàn)象的成

3、因，各地理要素間相互關系屬理性思維，是定量分析。,6,,宏觀微觀相結合 地理科學研究在路線選擇上向微觀深化與宏觀綜合兩個方向并行發(fā)展， 空間尺度上大到與全球變化研究緊密相關的全球尺度的研究，小到物質在多相介質間遷移過程的微觀尺度的研究 時間尺度上從古地理環(huán)境變遷的長時間序列尺度的研究到特征對象和關鍵事件的短時間尺度的研究。 不同時空尺度的轉換與耦合在地理事物的

4、格局與過程研究和綜合集成研究中越來越受到重視,7,社會經(jīng)濟統(tǒng)籌 地理學是面向社會現(xiàn)實的應用基礎研究，積極開拓和發(fā)展對自然資源管理、自然災害防治、旅游、城市規(guī)劃和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等領域的研究，服務于經(jīng)濟社會發(fā)展。,8,,人文自然交互 地理學是一門研究地球表層自然要素與人文要素相互作用與關系及其時空規(guī)律的科學。面對地球表層這一復雜的巨系統(tǒng),地理學所研究的是自然、人文以及區(qū)域的綜合內容,包括人地關系機理及

5、其優(yōu)化調控等重大問題。以人類活動和地理環(huán)境相互關系為核心的人地關系研究是地理學研究的重要內容。,9,,理論與實踐統(tǒng)一 只有對自然或人文的演變過程進行深入的探索，摸清其動態(tài)變化規(guī)律，人類才可能真正了解與認識地球表層的許多自然地理現(xiàn)象。揭示各種地理現(xiàn)象的形成、發(fā)展與變化過程，需要通過長期定點觀測與實驗研究。,10,,理論技術結合 地理學只有在高新技術支持下，才能有所發(fā)展。計算機技術、空間技術、測試分析技術、遙感遙測技術，特別是

6、對地觀測系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)和衛(wèi)星網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)的建立和應用，大大提高了地理學研究的效率。,11,地理學涵蓋的學科方向,自然地理學人文地理學地理信息科學,12,,自然地理學自然地理學主要研究地表物理、化學和生物的自然過程,并加以綜合。主要研究方向包括地貌、土壤、水文、氣象、海岸海洋、生態(tài)環(huán)境及全球變化等。,13,,人文地理學人文地理學以經(jīng)濟地理研究為主導,以地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構和城市研究為核心,與區(qū)域發(fā)展研究密切結合。人文地理的主要

7、研究方向有城市地理、經(jīng)濟地理、城市及城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、旅游規(guī)劃，土地利用規(guī)劃等。,14,,地理信息科學地球信息科學是以信息流為手段,研究地球系統(tǒng)的物質流、能量流和人流的運動狀態(tài)和方式主要學科方向包括地圖學、地理信息系統(tǒng)、遙感遙測 等,15,地理學研究目前的熱點問題,自然地理學水分循環(huán)全球變化土地利用/覆被變化自然界物質遷移轉化環(huán)境演變……,16,,人文地理學城市地理與城市空間巨化社會空間與文化地理經(jīng)濟地理與區(qū)域發(fā)

8、展……,17,,地理信息科學網(wǎng)絡GIS組件GIS移動GIS三維GIS,18,地理學研究涉及的相關學科,地質學大氣科學環(huán)境科學管理學生物學建筑學測繪科學海洋科學……,19,,,地理學研究的基礎知識結構,地理學,數(shù)理基礎,,社會知識,,地學基礎,,文化、管理,,工程、技術,,,,,,20,地理學教學的課程體系,英國高校地理學課程體系 英國地理學的專業(yè)課程體系基本上是統(tǒng)一地理學的課程體系框架、三年學

9、制的課程體系架構和二種類型課程的層次結構 ,其課程體系具有強調綜合、重視基礎及注重方法和技術的培養(yǎng)與訓練等顯著特特征。,21,,課程體系特點強調專業(yè)知識的綜合學習重視學科的基礎教育注重專業(yè)技術與方法的傳授,22,英國部分高校地理學專業(yè)主要必修課程統(tǒng)計,23,,美國大學地理學專業(yè)課程設置 美國大學地理學專業(yè)課程設置主要包括自然地理課程群、人文地理課程群、人與環(huán)境關系課程群、區(qū)域與城市系統(tǒng)課程群和地理信息系統(tǒng)課

10、程群。 課程體系中，公共基礎課占35-40%、專業(yè)課占40-45%、自由專業(yè)選修課在10%以上。,24,,課程體系特點課程安排不但有講授課，而且有很多研討會和座談會。開設獨立研究和有指導的研究課程 開設大量交叉學科課程 學位分為文學士（B.A）和理學士（B.S）,25,國內著名高校地理學課程體系,專業(yè)課程體系大體上有三個課程層次 第一個層次是所有專業(yè)的共同課，即六門核心課 第二層次是專業(yè)課 第三層次是專

11、業(yè)方向選修課課程體系均按四年設置 第一，二學年，主要是專業(yè)基礎課程的學習 第三學年，開始進入專業(yè)化方向培養(yǎng) 第四年幾乎所有的地理學系都只安排了“學位論文”這一必修課，其余全都是選修課,26,我國各主要高校地理學專業(yè)必修課程開設情況,27,28,29,30,南京大學地理學課程體系設置指導思想和培養(yǎng)目標 旨在培養(yǎng)獻身于21世紀地理科學研究、教學的專門技術人才以及能適應現(xiàn)代化建設需要并對可持續(xù)發(fā)展做出貢獻的地

12、理學管理人才。特別強調學生的地理學基礎理論、數(shù)理化、計算機、外語等基礎知識和基本能力培養(yǎng)，學生在掌握各專業(yè)基本技能的基礎上，加強有關高科技的手段和方法的教學訓練，并使學生了解本學科發(fā)展的動態(tài)及前沿，具有較高的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。,31,Your site here,培養(yǎng)方案“三三制” 三個培養(yǎng)階段 三個發(fā)展途徑,南京大學教改方案,32,Your site here,新課程體系：三大課程模塊,通識教育課思政理論課軍事技能課分層

13、次通修課新生研討課,Ⅰ通識通修課程模塊,Ⅱ學科專業(yè)課程模塊,Ⅲ開放選修課程模塊,學科平臺課專業(yè)核心課,專業(yè)選修課學科選修課跨學科選修課公共選修課本科第二課堂,50-60學分,40-50學分,40-60學分,33,,地理學課程設置特點重視基礎強調實踐加強綜合注重技能,34,,課程設置通識通修課程 通識課（必選14學分）： 人文素質課 數(shù)字城市與規(guī)劃 土地資源、資產(chǎn)與地理學 區(qū)域土地利用變化：效應

14、及模擬 當代水文水資源問題研討 全球變化研究漫談 全球化與中國旅游－旅游與閑暇學術研討 步入地理信息科學的殿堂,35,,思政課（必修，16學分） 馬克思主義基本原理概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(理論部分)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(實踐部分)中國近現(xiàn)代史綱要形勢與政策,36,,軍事課（必修，3學分） 軍事理論與軍事高科技軍訓,37,分層通修課

15、微積分I、II線性代數(shù)概率論與數(shù)理統(tǒng)計大學英語（一）、（二）大學計算機信息技術大學計算機應用C語言程序設計大學物理大學物理實驗化學原理大學化學實驗大學體育,38,,學科專業(yè)課程（必修，43學分） 學科平臺課（必修，22，地理科學25學分）地理科學知識講座普通地質學 氣象學 GIS概論 水文學自然

16、地理學導論 土壤與植物生態(tài)學人文地理學 土壤地理 地圖與測量 地貌學應用自然地理地質學教學實習地理學教學實習,39,,專業(yè)核心課（必修，23）各專業(yè)設置不一樣,40,資源環(huán)境專業(yè)（土管方向，必修22） 土地資源評價、資源學導論、環(huán)境科學導論、土地

17、利用規(guī)劃、土地利用工程、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、土地資源管理、房地產(chǎn)金融、資源環(huán)境實驗分析、水資源與水環(huán)境,41,,GIS專業(yè)（必修23）： 遙感概論、地圖設計與編制、地圖投影、GIS技術、GIS原理、數(shù)字地面模型、數(shù)字圖像處理、GIS應用、遙感地學分析、GIS設計,42,,旅游管理專業(yè)（必修23）： 旅游學、管理學概論、經(jīng)濟學原理、國際金融與貿(mào)易、旅游經(jīng)濟學、旅游飯店管理、旅行社管理、旅游規(guī)劃、風景園林規(guī)劃與設計、旅游統(tǒng)計

18、與預測、旅游心理與導游,43,,海洋科學專業(yè)（必修11） 海洋科學導論、海洋地質學、物理海洋學、海洋生物學、海洋化學、自然地理學實驗,44,,地理學基地班（16學分）： GIS設計、資源學導論、遙感概論、海洋科學導論、環(huán)境科學導論、現(xiàn)代地理學實驗、環(huán)境演變與全球變化,45,,其他選修課 各專業(yè)按專業(yè)方向，按照三種人才培養(yǎng)模式在老師指導下選擇,46,,分層次培養(yǎng)方案：專業(yè)學術類人才：完成必修通識通修課程、全部學科平臺

19、課和專業(yè)核心課，必選各專業(yè)指定專業(yè)選修課、一級學科選修課和跨學科選修課，參加相關第二課堂學習，提高科研能力的培養(yǎng)，完成生產(chǎn)實習和畢業(yè)論文；交叉復合類人才：完成必修通識通修課程、全部學科平臺課和專業(yè)核心課，鼓勵文理工交叉，建議選修法律、生命科學、環(huán)境科學、管理學、計算機技術等學科相關課程；就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才：完成必修通識通修課程、全部學科平臺課和專業(yè)核心課，選修各專業(yè)技能提高課程，積極參加社會實踐，完成生產(chǎn)實習和畢業(yè)論文。,47,,分流機

20、制地理科學專業(yè) 新生入校時，在學院內擇優(yōu)選拔。 一年級末，符合準入條件的，可進入地理科學專業(yè)學習。學分不少于40學分；理科基礎模塊：微積分I與微積分II、大學物理或大學化學。,48,,其他專業(yè) 一年級末進入，要求學分不少于40學分，可接受其他理科院系及本院學生，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理和旅游管理專業(yè)也可接受部分文科學生，要求數(shù)學至少為理二,49,,學分及學制學制4年，150學分畢業(yè),50,南京大學地理學人才培