課題2--化學(xué)使一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科--第一課時(shí)

1、九 年 級(jí) 化 學(xué) 主 備 人：江 愛(ài) 民議課時(shí)間：8月26 授課時(shí)間：9月03日,課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界,學(xué)習(xí)目標(biāo):1分鐘,在想要和得到之間要做到！,,,,,,導(dǎo)課:,在想要和得到之間要做到！,通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的 、 和 等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證

2、 ，學(xué)習(xí) 的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。,實(shí)驗(yàn),觀察,化學(xué)原理,科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn),記錄,分析,對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,,自學(xué)指導(dǎo)：1分鐘,在想要和得到之間要做到！,學(xué)生自學(xué)，教師巡視：2分鐘,1.點(diǎn)燃前：,顏色、狀態(tài)、形狀、硬度、氣味、水溶性、密度,探究石蠟的物理性質(zhì),自學(xué)檢測(cè)1：石蠟的物理性質(zhì)（4分鐘）,1.點(diǎn)燃前：,白色、固體、略有氣味。,石蠟是白色固體、略有氣味,石蠟被切割,石蠟浮在水面上,硬度小

3、（質(zhì)軟）,不溶于水、密度比水小,自習(xí)指導(dǎo)：1分鐘,在想要和得到之間要做到！,資料,實(shí)驗(yàn)名稱：檢驗(yàn)二氧化碳,,,,學(xué)生自學(xué)，教師巡視：2分鐘,2.點(diǎn)燃蠟燭：①觀察火焰分幾層，哪層最亮，哪層最暗？,探究蠟燭的火焰及石蠟的化學(xué)性質(zhì),自學(xué)檢測(cè)2：5分鐘,2.點(diǎn)燃蠟燭：火焰分3層，外焰最亮，焰心最暗。,探究蠟燭的火焰及石蠟的化學(xué)性質(zhì),火焰分三層木條兩端最先碳化,火焰分為三層外焰溫度最高內(nèi)焰次之，焰心最低。,燒杯內(nèi)壁有水霧生成,石蠟燃燒

4、有水生成,澄清石灰水變渾濁,石蠟燃燒有CO2生成,實(shí)驗(yàn)探究：3分鐘,3.熄滅蠟燭：,自學(xué)檢測(cè)3：2分鐘,3.熄滅蠟燭：,蠟燭重新燃燒,蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙,白煙是石蠟的固體小顆粒,蠟燭熄滅后冒白煙,反應(yīng)物,生成物,結(jié)論：蠟燭有可燃性，燃燒產(chǎn)物是水和 二氧化碳,文字表達(dá)式：,讀作：石蠟在氧氣中點(diǎn)燃，生成水和二氧化碳,對(duì)蠟燭及其燃燒的探究的小結(jié)（筆記）,白色固體、略有氣味、不溶于水小刀能切開(kāi)能浮在水面,硬度小,密度比水小,火焰分為三

5、層，外焰溫度最高，焰心溫度最低。在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯觀察到的燒杯壁有水珠生成，再向燒杯中注入澄清石灰水觀察到的石灰水變渾濁,燃燒生成了水和二氧化碳,冒白煙；點(diǎn)燃剛熄滅后的白煙，蠟燭重新燃燒,白煙主要成分是石蠟小顆粒,1.石蠟熔化是物理變化，石蠟燃燒是化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化中一定有物理變化2.檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)燃燒是否有水生成的方法？3.檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)燃燒是否有二氧化碳生成的方法？4.石蠟在空氣中燃燒時(shí)有少量黑煙產(chǎn)生，這是由于

6、燃燒不充分生成了炭黑。,五.學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：7分鐘,點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯觀察燒杯內(nèi)壁時(shí)候有水珠或水霧生成,點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯或燃燒一段時(shí)間后迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁,下面是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的步驟，其中排列順序正確的是 。 ① 及時(shí)記錄，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；② 預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容； ③ 按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操

7、作， 觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； ④查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是否齊全；⑤拆開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置，做好清潔工作。,② ④ ③ ① ⑤,討論,Company name,化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：1. ；如： 2. ；如：3. 。,關(guān)注物質(zhì)

8、的性質(zhì),顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、能否燃燒等,關(guān)注物質(zhì)的變化,發(fā)光、放熱、生成氣體等,關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論.,對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)：P14,小結(jié)：我們的收獲,實(shí)驗(yàn)探究一般過(guò)程,途徑：實(shí)驗(yàn),石蠟燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物,驗(yàn)證產(chǎn)物有水和二氧化碳的方法,1.化學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)學(xué)習(xí)中通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì) 的觀察，記錄和分

9、析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證 ，學(xué)習(xí) 的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。,,當(dāng)堂訓(xùn)練：15分鐘,2.蠟燭呈 狀，呈 色 體。能用小刀切割，說(shuō)明蠟燭質(zhì)地較 ，切下一小塊放入水中，它 溶于水，并能浮在水面上，說(shuō)明蠟燭的密度比水 。,圓柱體,乳白,固,軟,不,小,（必做題）,實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,化學(xué)原理,

10、科學(xué)探究,,3.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ）A．空氣 B.二氧化碳 C.水蒸汽 D.氧氣,D,4.通過(guò)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，得出以上幾個(gè)結(jié)論：1外焰溫度最高;2蠟燭燃燒能生成二氧化碳;3燃燒發(fā)光、放熱;4燃燒發(fā)生了化學(xué)變化,其中正確的結(jié)論的是（ ）A、1 2 3 B、2 3 4 C、4 D、1 2 3 4,D,（必做題）,5.蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的某

11、同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)。由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)此白煙是（ ）A、氧氣B、二氧化碳C、棉線D、石蠟的固體小顆粒,D,6.小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象，他應(yīng)該采取的做法是（ ）A.向老師請(qǐng)教 B.查找有關(guān)資料，探究原因C.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)

12、,7.同時(shí)進(jìn)行以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，蠟燭最先熄滅的是（　?。?A. B. C. D.,D,B,（必做題）,（選做題）,Company name,8、某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懭缦聝?nèi)容：①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，可觀察到蠟浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 。②點(diǎn)燃

13、蠟燭，可觀察到蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層。你如何知道哪層溫度最高：結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。③將一只干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟燃燒后生成 和 。,小,把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，約2s后取出，發(fā)現(xiàn)火柴梗接觸外焰部分變化最大,外焰,水,二氧化碳,問(wèn)題

14、探究：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它是什么成分呢？有人提出三種假設(shè)：A白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C白煙是石蠟蒸氣冷凝形成的。 （1）吹滅蠟燭 ，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) ，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)石灰水不變渾濁，說(shuō)明白煙

15、 。 （2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是 。（3）吹滅蠟燭，立即去點(diǎn)燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這為假設(shè) 提供了證據(jù)，同時(shí)排除假設(shè) ，因?yàn)?

16、 。,,A,不是二氧化碳,水蒸氣,C,A、B,二氧化碳和水蒸氣都沒(méi)有可燃性,,,實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程:8,提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),解釋與結(jié)論,收集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,反思與評(píng)價(jià),表達(dá)與交流,2011.8.23,www.themegallery.com,Thank You !,導(dǎo)課:,如果提到西游記中的孫悟空和太上老君你會(huì)想到什么？ 長(zhǎng)生不老藥煉丹等優(yōu)秀教案有P12 對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的進(jìn)一步描述

17、 完全解讀也有 一些習(xí)題 去年中考題PPT的模式 03版,自學(xué)檢測(cè)1:,在想要和得到之間要做到！,通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的 、 和 等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證 ，學(xué)習(xí) 的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。,實(shí)驗(yàn),觀察,化學(xué)原理,科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn),記錄,分析,過(guò)濾和蒸餾,⑴發(fā)明化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具,⑵發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法,⑶發(fā)明分離物質(zhì)的方法

18、：,,觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法（或步驟）：1.觀察對(duì)比：實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)實(shí)驗(yàn)后物質(zhì),顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性等,,2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：,是否有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀、聲音等現(xiàn)象,3.分析現(xiàn)象的原因，得出結(jié)論。（或分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因）,化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要，我們必須學(xué)會(huì)觀察、操作、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。,觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟,討論：通過(guò)探究活動(dòng)，你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)關(guān)注那些方面？,化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)狀元筆24,,⑴關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

19、,⑵關(guān)注物質(zhì)的變化：物理變化和化學(xué)變化,⑶關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象：變化前、變化中、變化后,顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、能否燃燒等,發(fā)光、放熱、生成氣體等,化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：P13,,在想要和得到之間要做到！,化學(xué)實(shí)驗(yàn),途徑：,實(shí)驗(yàn)探究,作用,發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理,獲得化學(xué)知識(shí),,,,化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究,思考題3： 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是？,化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),探究呼吸氣體成分,探究蠟燭燃燒,實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例,以史引入,體驗(yàn)探究,