九年級(jí)歷史締約結(jié)盟的狂潮2

1、第19課 締約結(jié)盟的狂潮,,北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 歷史九年級(jí)上冊(cè)講義,【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】,簡(jiǎn)述“三國(guó)同盟” “三國(guó)協(xié)約”的組成國(guó)及相關(guān)條約的主要史實(shí)，了解歐洲兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。,一、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力 1.看圖掌握三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的組成國(guó)，了解各組成國(guó)的地理位置，提高識(shí)圖能力。 2.簡(jiǎn)述三國(guó)同盟、三國(guó)協(xié)約的形成過程，提高表達(dá)能力。 3.了解歐洲列強(qiáng)結(jié)盟的目的，培養(yǎng)從歷史材料中

2、提取有效信息分析問題的能力。 4.掌握兩個(gè)軍事集團(tuán)的性質(zhì)及其形成所產(chǎn)生的后果 。,過程與方法 1.利用《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約示意圖》采取活動(dòng)法了解兩大軍事集團(tuán)的地理位置和形成的過程。 2.用討論法分析兩大軍事集團(tuán)的性質(zhì)和它們形成所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。 3.通過地圖直觀形象地認(rèn)識(shí)巴爾干地理位置的重要性，結(jié)合其歷史背景說一說列強(qiáng)爭(zhēng)奪巴爾干的原因和后果。,情感

3、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 認(rèn)識(shí)資本主義列強(qiáng)為了重新瓜分世界，根據(jù)自身利益形成兩大軍事集團(tuán)。 2.認(rèn)識(shí)兩大軍事集團(tuán)的形成使世界局勢(shì)日益緊張，嚴(yán)重威脅了世界和平。,二、教材分析　 19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展的時(shí)期，但是各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的。后起的資本主義強(qiáng)國(guó)要求重新瓜分殖民地，在激烈的斗爭(zhēng)中歐洲逐漸形成兩大軍事集團(tuán)。軍事集團(tuán)的形成嚴(yán)重威脅了世界和平，最終導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆

4、發(fā)。本課講述“三國(guó)同盟”和“三國(guó)協(xié)約”的形成原因、過程以及巴爾干問題。共分為三個(gè)子目：第一子目“一國(guó)主導(dǎo)的‘三國(guó)同盟’”講述了以德國(guó)為核心的“三國(guó)同盟”形成的原因、過程和條約內(nèi)容；第二子目“拼盤式的‘三國(guó)協(xié)約’”講述了法俄協(xié)約的簽訂和內(nèi)容，英與法、俄分別簽訂協(xié)約的原因及過程；第三子目“火星四濺的巴爾干”講述了巴爾干成為歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)火藥桶的原因。 教學(xué)重點(diǎn) 理解兩大軍事集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)歐洲

5、列強(qiáng)結(jié)成軍事同盟的目的 。,三、學(xué)情分析 1.本課涉及19世紀(jì)末期列強(qiáng)各國(guó)復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)，要注意充分運(yùn)用地圖引導(dǎo)學(xué)生掌握各國(guó)的地理位置，通過活動(dòng)法、討論認(rèn)識(shí)歐洲列強(qiáng)結(jié)成軍事同盟的目的和理解兩大軍事集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。 2.要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，可以采用角色扮演法，讓學(xué)生想象自己是德皇、沙皇，這樣可以更好地掌握兩大軍事集團(tuán)形成過程和盟約內(nèi)容。,四、教學(xué)過程展示課題,教師先解釋課題《締約結(jié)盟的狂潮

6、》，點(diǎn)出了本課的副標(biāo)題為《三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成》。 并列出本課的四個(gè)主要內(nèi)容和三個(gè)子目錄：“資本主義列強(qiáng)結(jié)盟的歷史背景” “一國(guó)主導(dǎo)的‘三國(guó)同盟’” “拼盤式的‘三國(guó)協(xié)約’”和“火星四濺的巴爾干”，通過對(duì)四個(gè)目錄分析，強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)的是“三國(guó)同盟”和“三國(guó)協(xié)約‘的形成原因、過程以及巴爾干問題。,一、資本主義列強(qiáng)結(jié)盟的歷史背景 通過表格和圖片的展示，分析資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡是資本主義列強(qiáng)結(jié)盟的歷史背景。,資本主義政治

7、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,美,德,英,法,,發(fā)展迅速,發(fā)展緩慢,,,矛盾,19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)實(shí)力對(duì)比變化一覽表,從表格中你得到了哪些信息？（答案提示：可從經(jīng)濟(jì)發(fā)展及殖民地占有量?jī)煞矫嬗^察）,從上表可見，19世紀(jì)末起，美、德經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，后來居上，超過老牌殖民強(qiáng)國(guó)英國(guó)和法國(guó)。但是英法兩國(guó)占有的殖民地仍占世界前兩位。,19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)實(shí)力對(duì)比變化一覽表,“我們不能只有陸地，沒有海洋?！?,“歐洲大陸是法國(guó)和俄國(guó)的天下。

8、”,德皇威廉二世,,德國(guó)首相馮·俾斯麥,,1.通過圖表介紹意大利、德國(guó)、奧匈帝國(guó)各自與法國(guó)和俄國(guó)之間的矛盾，分析以德奧盟約的內(nèi)容及 “三國(guó)同盟”形成的過程。 2.通過地圖的展示，讓學(xué)生扮演沙皇尼古拉二世，讓他談?wù)勅绾谓鉀Q“面對(duì)同盟國(guó)的建立，你打算與哪個(gè)國(guó)家結(jié)盟？盟約如何訂立？”問題，并引出下一目錄。,二、一國(guó)主導(dǎo)的“三國(guó)同盟”,意,奧,法,德,俄,普法戰(zhàn)爭(zhēng),巴爾干半島,突尼斯問題,巴爾干半島,,,,,一國(guó)主導(dǎo)的“三國(guó)同

9、盟”,,,,一國(guó)主導(dǎo)的“三國(guó)同盟”,1.1879年，德國(guó)和奧匈帝國(guó)簽訂了一個(gè)主要是針對(duì)俄國(guó)的軍事同盟條約，規(guī)定：如果兩國(guó)中的一國(guó)受到第三國(guó)的進(jìn)攻，另一個(gè)國(guó)家就要全力進(jìn)行援助。這是兩大軍事集團(tuán)形成中最先締結(jié)的條約。 2.后來，意大利也加入了這一同盟，形成了軍事集團(tuán)“三國(guó)同盟”，又稱“同盟國(guó)”。德國(guó)是核心。三國(guó)同盟的矛頭指向俄國(guó)和法國(guó)。 三國(guó)同盟的建立為未來帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)作了第一步準(zhǔn)備。,,,,如果你是沙皇尼古拉二世，面對(duì)同盟

10、國(guó)的建立，你打算與哪個(gè)國(guó)家結(jié)盟？盟約如何訂立？,,,,1.通過思考題，分析英國(guó)的 “光榮孤立”政策，并點(diǎn)出這種政策變化的原因。 2.通過圖表分析英、法、俄與意、德、奧的矛盾，掌握俄法協(xié)約的內(nèi)容及“三國(guó)協(xié)約”的形成。 3.通過思考題得出歐洲列強(qiáng)結(jié)成軍事同盟目的和兩大軍事集團(tuán)的性質(zhì)。,三、拼盤式的“三國(guó)協(xié)約”,什么是“光榮孤立”政策？,英國(guó)為什么放棄“光榮孤立”政策？,拼盤式的“三國(guó)協(xié)約”,材料閱讀：

11、 我們沒有永久的盟友和永久的敵人，我們只有經(jīng)常的、永久的利益。 ——亨利·帕麥斯頓 想一想，“永久的利益”指的是什么？,指英國(guó)在世界范圍的霸權(quán)地位，包括經(jīng)濟(jì)霸權(quán)、軍事霸權(quán)和殖民地霸權(quán)等。,亨利·帕麥斯頓,,俄,,1879,,1882,,1882,同盟國(guó),拼盤式的“三國(guó)協(xié)約”,突尼斯問題,世界市場(chǎng)、殖民地,普法戰(zhàn)爭(zhēng),巴爾干半島,巴爾干半島,拼盤式的“三國(guó)協(xié)約”,,,1.1892年，俄法

12、兩國(guó)簽訂秘密軍事協(xié)定，規(guī)定：如果德國(guó)、意大利或奧匈帝國(guó)進(jìn)攻俄法任何一國(guó)，另一個(gè)國(guó)家都要全力相助。這樣就形成了俄法協(xié)約，它是 “三國(guó)協(xié)約”的雛形。 2.英國(guó)放棄“光榮孤立”政策，在1904年和1907年，分別與法國(guó)、俄國(guó)簽訂了軍事協(xié)約，最終形成了“三國(guó)協(xié)約”。又稱“協(xié)約國(guó)”。標(biāo)志著歐洲兩大軍事集團(tuán)最終形成。,歐洲列強(qiáng)結(jié)成軍事同盟的目的是什么？,兩大軍事集團(tuán)的性質(zhì)是什么？,想一想,增強(qiáng)自身實(shí)力，在擴(kuò)展勢(shì)力的競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手以爭(zhēng)奪世

13、界霸權(quán)和瓜分世界領(lǐng)土。,具有爭(zhēng)霸性質(zhì)的帝國(guó)主義軍事集團(tuán),1.通過課本的思考題，分析“東方問題”反映出歐洲列強(qiáng)在國(guó)際交往中所奉行的外交政策。 2.思考課后自我測(cè)評(píng)：兩個(gè)軍事集團(tuán)的形成造成了怎樣的后果？,四、火星四濺的巴爾干,火星四濺的巴爾干,議一議: “東方問題”反映出歐洲列強(qiáng)在國(guó)際交往中奉行什么樣的外交政策？,什么叫做“東方問題”？,兩個(gè)軍事集團(tuán)的形成造成了怎樣的后果？,思考,,,火藥桶,小結(jié),1.兩