職業(yè)校長勝任力模型的構(gòu)建

1、主講人 賽韜,職業(yè)校長勝任力模型的構(gòu)建,,,,Who am I ?臉皮薄，開口難，當街宣傳真丟臉，錢難要，臉難看，家長比我還會算。招生難、管理難、留住教師更是難，白天忙，晚上亂，身心俱疲無人見!,于是，我們夢想擁有這樣的力量！,于是，我們自己開始尋找最佳捷徑，希望短時間成為武功高手！,于是，我們開始培養(yǎng)這樣的團隊？,,,,但是。。。。。。,專業(yè)團隊？,,,,職業(yè)高手？,但是。。。。。。,,,,宏偉規(guī)劃？,但是。。。。。。

2、,,,,最后。。。。。。,學來的招兒不管用！挖來的人兒不好使！ ——我們依舊茫然！,,,,因為，我們自己也不是很懂因此，我們要從自身能力找原因所以，我們需要,,,,,構(gòu)建符合自己發(fā)展方向的勝任力模型,自主發(fā)展,核心競爭力,夯實基礎(chǔ),,,,,,,,,,,,,,勝任力是指與工作績效和生活成就直接相關(guān)的知識、技能、能力、素質(zhì)或動機。并且可以通過訓(xùn)練與發(fā)展加以改善。,勝任力是與工作要求相關(guān)的行為，是具體的

3、、可觀察的、能證實的、并按某種邏輯歸類的,勝任力是一切與工作有關(guān)的知識、行為和動機。行為影響績效；知識是個人的技能素質(zhì)；動機是對工作、組織的感受。,三種觀點,特征觀,行為觀,折中觀,基本定義：,核心特質(zhì)：,有效的行為及反應(yīng),,引導(dǎo)方向：,,,,,,,1、戰(zhàn)略制定2、核心競爭力的培育3、組織、 流程、 制度、體系,戰(zhàn)略管理,1、行政事務(wù)2、財務(wù)管理 3、人力資源管理4、公共關(guān)系5、業(yè)務(wù)管理 管控體系建設(shè).,1、

4、企業(yè)文化塑造2、企業(yè)文化系統(tǒng)實施,學校運營,文化建設(shè),組織建設(shè),1、治理結(jié)構(gòu)2、組織體系建設(shè),職業(yè)校長勝任力的內(nèi)容4項工作職責12項工作任務(wù)35項工作活動,基礎(chǔ)素質(zhì),通用能力,專業(yè)能力,校長勝任力模型,學習能力,執(zhí)行力,思維表達,道德價值,自我管理,意志力,基礎(chǔ)素質(zhì)：,,,,,計劃,組織,領(lǐng)導(dǎo),控制,通用能力：,,,,,,,戰(zhàn)略制定,,,目標管理,,,規(guī)劃安排,,,時間管理,在制定學校長短期目標、計劃時能運用長

5、遠、整體和發(fā)展的眼光考慮問題的能力,設(shè)定工作目標時，善于制定較適宜、明確和具有可接受性的目標的能力,在管理工作時對工作計劃實施進行統(tǒng)籌安排和決策分析的能力,合理的安排和有效地利用時間。并善于把握時機，保持嚴格的時限觀念的能力,通用能力（一）：計劃能力,,,,,,,,,,,,產(chǎn)品線定價,多維定價,多人定價,捆綁定價,折扣定價,,,捆綁生源,市場份額,資源利用細分生源,延長在學周期,當場鎖定生源,計劃能力---戰(zhàn)略制定（定價

6、）,,,,,,具體性,可衡量性,可行性,相關(guān)性,時限性,計劃能力---目標管理（SMART）,,目標一定是具體、明確的,目標一定是與被考核人現(xiàn)行工作相關(guān)的,目標一定是可衡量的,目標一定是現(xiàn)實的、可達到的,目標一定是有明確截止時間的,,,,,,,,,,,,,,,,,,改變想法,,,,日志,時限,清單,,目標,,不被干擾,,時間金錢,,一次做好,,價值觀,,,一秒的效率,,計劃能力---時間管理（黃金十條）,,,管理活動中明確而又針對

7、性的分配任務(wù)的能力,,管理活動中處理授權(quán)和責任的關(guān)系以及協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系的能力,管理活動中合理配置人員。并能夠在團隊中進行有效的信息共享和主動協(xié)調(diào)，解決沖突的能力,團隊管理,授權(quán)協(xié)調(diào),通用能力（二）：組織能力,任務(wù)分配,,,,,,,,,決策判斷,激勵推進,培養(yǎng)下屬,人際關(guān)系,管理中分析和判斷的能力，包括所做決策判斷的正確性和應(yīng)變性,激勵員工積極工作和推動自我發(fā)展的能力,管理中適當主動的指導(dǎo)下屬工作，并幫助下屬學習進步的能力,人際關(guān)

8、系：建立廣泛的人際關(guān)系，與他人友好相處的能力,,,溝通協(xié)調(diào),與他人進行言語、文字溝通，手機利用信息，并進行協(xié)調(diào)工作的能力,通用能力（三）：領(lǐng)導(dǎo)能力,,,管理中有效處理上下級間信息交流反饋和工作中出現(xiàn)各類問題的能力,,處理管理中各種問題的適應(yīng)和應(yīng)變能力,管理者幫助員工制訂績效發(fā)展目標，實現(xiàn)績效目標以及對績效進行考核的能力,績效管理,應(yīng)變調(diào)控,通用能力（四）：控制能力,督查反饋,,,,,,,,,教育培訓(xùn)的理解,認知,技巧,市場營銷,

9、教學教研,知行合一,專業(yè)能力：,專業(yè)能力---教學教研,□ □ □ □ □ □ □ □ □ □此處省略10萬字！,,,專業(yè)能力---市場營銷4P 4C ，永恒不變的法寶,,,,,,,產(chǎn)品product,價格price,促銷promotion,渠道place,顧客需求Consumer,愿意支付的成本Cost,雙向溝通Communication,便利性 Convenience,的,練習：制定招生計劃,,,,計劃制訂,目標分解 渠道

10、分解產(chǎn)品分解 客戶分解時間分解.,,產(chǎn)品策略競爭策略價格策略推廣策略,,環(huán)境分析產(chǎn)品分析客戶分析,,,定位,分析,目標制定,,,,軟件準備數(shù)據(jù)庫的準備話術(shù)的準備演練預(yù)設(shè)問題的準備與解 決方法活動方案的準備成交動作的設(shè)計,,,,,計劃執(zhí)行,硬件準備 組織保障 物資保障 產(chǎn)品保障 技術(shù)保障 財務(wù)保障,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,質(zhì)量標準,目標達成,責任人,時間節(jié)點,促銷、溝通、