任務型驅動作文

1、任務型驅動作文,“任務驅動型作文”的提法，來源于教育部考試中心張開老師的一篇文章《注重題型設計、強化教育功能——2015年高考作文的特點及相關問題的解讀》，在文章里，作者通過分析2015年高考作文尤其是新課標卷作文的命題特點，正式提出在材料作文的基礎上增加任務驅動指令的概念：,“在材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎上，通過增加任務型指令，著力發(fā)揮試題引導寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說

2、理論證。其特點是可寫性，選擇性，導向性，探究性 ，防套性。難易度。應當引起重視，留心生活社會熱點，勤加練習，注意新型文章結構和構思方法，做到隨機應變?！?加強作文訓練，突破重難點。應重點--- 加強審題訓練，立意要力求深刻，見解要力求新穎； 要積累新鮮素材，運用要靈活； 語言要講求修辭，凸顯文采； 還應強調文章的合理布局， 注意細節(jié)，如段落字數、書寫標點等。,深刻性是高考新材料作文評價的一個重要尺

3、度，思辨性是高考驅動作文的一個重要表征。多看點評論文章借鑒他山之石，多關注社會時事磨煉思維深度，多師生交流切磋相互碰撞觀點，多掌握議論方法定點打磨訓練。,第一步：概述材料，亮出觀點。(展示現象）第二步：辯證說理，縱說橫述。(挖掘本質，探求原因）第三步：面對生活，闡述方案。(尋找方法）第四步：小結歸納，再次扣題。(收束文章） 忌：籠統(tǒng) 絕對 平面倡：具體  辯證  立體,自己欣賞自己寫的文章就是好

4、文章。言之有物；言之有理；言之有據；言之有序；言之有文；言之有情。,任務驅動型作文的邏輯思維結構墊江縣教師進修?！”R衛(wèi)平任務驅動型作文，應圍繞任務驅使思維行動。思維行動的路徑，有其嚴謹的邏輯思維結構?！　∫?、呈論－－端言――1.扣題明言。2.簡言申說?！　《?、首論－－析言－－1.扣論概敘。2.緣敘生議?！　∪⑽稣摚煅裕?.反說正例。2.披面求質?！　∷?、承論－－順言－－1.承上順勢。2.迭據強化?！　?/p>

5、五、比論－－近言－－1.對比現實。2正反互彰。　　六、深論－－辯言－－1.樹立靶子。2.辯駁入里?！　∑?、綜論－－結言－－1.綜述觀點。2.回扣點題。,作文題：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 有人說：人生之于簡單，是生命巨畫中的幾筆線條，有著疏疏朗朗的淡泊。有人說：人生之于復雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染著智慧與成熟。生活中，人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；一復雜就痛苦，可痛苦

6、的人卻熙熙攘攘。更多的，要活出簡單不容易，要活出復雜卻很簡單。 你想擁有怎樣的人生？簡單的還是復雜的呢？請根據材料，聯系現實生活，寫出你的思考和選擇，闡述你的看法和理由。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。,簡單的人生 我想擁有簡單的人生。簡單的人生，只要有執(zhí)著堅定的精神內涵，照樣能獲得人生的偉大力量；即便徒步簡行，也能抵達太陽升起的地方。

7、（呈論－－端言――扣題明言、簡言申說。邏輯思維的第一層結構，就是扣題明言，簡言申說。對于任務驅動型作文而言，學生應緊扣作文驅動的任務，開門見山，直接回答作文題干中提出的問題，清楚明白地交代自己的思考和選擇，呈現自己的觀點?？紙鲎魑?，最忌山路十八彎不知你在何處，最忌云遮霧罩不見你的蹤影。扣題明言，直說他的觀點：“我想擁有簡單的人生”，回答題干提出的問題，然后簡言申說幾句：“簡單的人生，只要有執(zhí)著堅定的精神內涵，照樣能獲得人生的偉大力量；即

8、便徒步簡行，也能抵達太陽升起的地方。”如此漂亮的“鳳頭”，思維的嚴謹之美與論說的力量之美，深蘊文間。）,清代彭端淑在《為學一首示子侄》中講述，從西蜀到南海，路途有數千里之遙，久欲買舟而下的富僧終未成行，而貧僧卻僅憑“一瓶一缽”實現了往返。一者心浮氣躁，意志動搖；一者意志堅定，心靈純粹。簡單的人生，能有不簡單的力量，需有一顆純粹的心靈。相信自己、重視內因、勇毅篤行，才更可能找到通往成功之路。（二是首論――析言。邏輯思維的第二層結構，是扣

9、論概敘，緣敘生議。張偉同學緊扣“呈論”對中心論點的簡言申說是“只要有執(zhí)著堅定的精神內涵，照樣能獲得簡單的力量；即便徒步簡行，也能抵達太陽升起的地方”，然后先概敘事例，舉課文彭端淑《為學》中富僧與貧僧打算去南海，一個買舟欲下而終未成行，一個僅憑“一瓶一缽”實現目標為例，再緣事而剖析其道理：“一者心浮氣躁，意志動搖；一者意志堅定，心靈純粹”，接著水到渠成提出分論點：“簡單的人生，能有如此不簡單的力量，需有一顆純粹的心靈”這一分論點，以論證中

10、心，快捷有力。）,有人說，人生一旦簡單，你就能搬動大山。但怎樣才能做到簡單？欲望濃稠者做不到簡單，被浮華束縛內心者也做不到簡單。格倫斯說：“簡單必須革除繁復的欲望，欲望的核鈾裂變人生的整個世界，純正的精神清洗欲望的毒化。”欲壑難填、心靈復雜者難以集中心智、難以凝聚力量、難以用心專一地完成遠大目標。王陽明覺得，“心外無物，化于物外，行于欲外，氣行宇內，方正矣”。荀子說“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。蚓無爪牙之利,筋骨之強,

11、上食埃土,下飲黃泉,用心一也” 。人生“簡單化”，本質在于擺脫外物紛擾、避免枝蔓糾纏，是追求“用心一也”的過程。把“簡單”人生這種生活智慧付諸實踐，往往能激發(fā)出非凡的力量。 析論－－伸言－－1.反說正例。2.披面求質。,簡單是專注的前提，而專注是成就一切事業(yè)的保證?？藸杽P郭爾問海德格爾：“你的力量從哪里來？”海德格爾回答：“專注內心的某個東西，這是真實的存在，也是事物的本質存在?！眾W地利作家茨威格受邀參觀雕塑家羅丹的

12、工作室，原本陪同他的羅丹一看到作品，立即忘記了客人的存在，沉醉到創(chuàng)作之中，好像整個世界已經消失了。“書癡者文必工，藝癡者技必良”。正是因為人生簡單，才心無旁騖、全神貫注，才讓海德格爾、羅丹攀登上哲學、藝術巔峰。 承論－－順言－－1.承上順勢。2.迭據強化。,拿破侖曾說，“戰(zhàn)爭的藝術就是在某一點上集中最大優(yōu)勢兵力”。生活的道理與此類似，人生需要選擇一個適合自己的突破口，進而全力以赴?，F實中，處身信息蕪雜、誘惑漸增的環(huán)境，一些人

13、如同柳宗元筆下背負了過多負擔的小蟲子那樣，患上了一味追求獲取的“肥胖癥”，逐步丟棄了專注的能力、簡單的樂趣。而保持專注的定力、遠離見異思遷的陷阱，就必須學會做“減法”和“除法”。 比論－－近言－－1.對比現實。2正反互彰。,（三是質論――伸言。邏輯思維結構的第三層，就是質疑評論，反說正例，遷移延伸觀點，披面求質。例如張偉同學的作文，就從“純粹的心靈”會使“簡單的人生，能有如此不簡單的力量”的思考入手，先反面闡述道理，“欲

14、壑難填、心靈復雜者難以集中心智、難以凝聚力量、難以用心專一地完成遠大目標”，再正面用例，選用 “蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也”（荀子）等材料，提出“人心的本質在于一，用心專一，能激發(fā)非凡的人生力量”這一分論點，遷移延伸，探求了人心本質，有力墊厚了觀點。）,有人說，社會復雜，難免人生復雜。有人說，水至清無魚，人至察無徒，復雜點，才能跟主流，避免邊緣化。誠然，人是獨立的個

15、體，更是“社會關系的總和”， 置身社會關系網，人們不可避免地與其他人或物發(fā)生著關聯。但去邊緣化，也難免被蠶食化，跟“主流”也可能跟進囹圄，關鍵在“主流”的人性本質怎樣。馬爾庫塞從人的本質與根底角度指出，復雜的社會關系里，只有一種力量能恢復人的本質，那就是“簡單的不可動搖的心”。今天，有只被打的“老虎”懺悔說：“人在所謂的主流里游，心在各種紛繁復雜的網里飄，最終被吸入主流的漩渦，被網牢牢纏住而成為蜘蛛的美食。”說到底，做簡單的人，似易實難

16、；但保持簡單、涵養(yǎng)定力，人生之路反而更從容。 深論－－辯言－－1.樹立靶子。2.辯駁入里。,（四是深論――辯言。邏輯思維結構的第四層，就是樹立靶子，辯駁入里。要假設我們面前站著的“讀者”持與我們相反的甚至是故意錯誤的觀點，我們就要與他們辯論，堅持自己的立場觀點，用有力的論據、令人信服的觀點辯駁。）,執(zhí)著專一之心是簡單人生的力量之源。簡單的人生背后，則是大徹大悟的智慧，是返璞歸真的境界。追尋成功與幸福，切不可忽視簡單的力量。