寢室心理之家設計方案

1、寢室心理之家設計方案,,,目錄,,,,Ⅰ.學習,共同的學習目標 大部分寢室成員是一個專業(yè)或者是一個班的同學，他們既是室友，又是同窗好友，由于高考填報的志愿就是從事所學專業(yè)的這一行，在今后就業(yè)的道路上又很有可能從事同一行業(yè)，所以，寢室成員之間有著共同的目標，共同的志向，那就是為今后的就業(yè)打下堅實的基礎。共同的學習活動 多數(shù)寢室成員都是同一班的同學，他們都一起生活在同一的“三點一線”中，通過

2、這一點表明了無論是同一班級或者是同一專業(yè)的同學都有著同一的學習活動。,Ⅱ.思想,Your Text Here,Your Text Here,Your Text Here,1、發(fā)揮先鋒作用,加強信念教育,不斷促進學生學習修身思想的升華。 當今日益活躍的市場經(jīng)濟和快捷的大眾傳媒,增進了大學生與社會的溝通和交往,使得大學生頭腦里容納了多來源、多層面和多途徑的社會信息。這些信息的評價和交流,促進或者削弱了學生的學習積極性，

3、寢室文化要建設成為能夠促進學生學習，避免學生出現(xiàn)厭學、逃課的行為與想法。所以，學校同時應有意識培養(yǎng)學生的思想情感素質,解決他們的人品、人格、價值取向的問題。在寢室這塊小天地中,通過 “幾對一”等形式,以寢室為單位,組織開展各種學習與討論,努力把我們寢室建設為大學生以學習帶動學習的窗口。,2、培養(yǎng)寢室好習慣。 寢室文化的建設,規(guī)范著學生個體行為習慣的養(yǎng)成。一個人有學習的行為并不難,難就難在，在大學這個寬松的

4、環(huán)境下，學生的學習行為成為習慣。為了培養(yǎng)好的習慣，我們寢室制定了一系列的規(guī)章制度。例如：寢室每天的清潔都是按照清潔表來執(zhí)行的。,3、倡導家園意識。 寢室是學生學習、生活、娛樂非常集中的場所“, 家園”氣氛十分濃厚,所以我們寢室倡導家園意識。在這個新組合的大家庭中,我們不斷地學會換位思考, 相互理解、體諒與包容,互相尊重,互相學習,取長補短,共同進步,努力營造一個良好的、輕松愉快的、和諧的學習生活環(huán)境。,Ⅲ.社交,特

5、色活動： 1.綠色宿舍 “綠色寢室”的想法是用綠色帶動寢室，把宿舍看成家的概念，用廢舊物品換綠色植物。 “綠色寢室”的運作是先墊付一筆錢買些耐養(yǎng)的植物盆栽，然后與學生的書、瓶交換，再將收到的書、瓶集中，請廢品回收站的人來學校買走，獲得的錢再買植物盆栽繼續(xù)供同學們兌換。,,,特色活動： 2.讓“泡面公主”改邪歸正 和其他高校相似，我校很多學生從大一就開始備有電

6、腦。針對寢室內自制力差，長時間用電腦看電視劇的學生 ，給予他們更多關心。 我們寢室有一位“泡面公主”，長期邊看電視劇邊吃泡面，為了讓她改邪歸正，和她聊今后的職業(yè)規(guī)劃，在期中期末考試等關鍵節(jié)點督促他、找她談話。 在大一下期時，情況有很大好轉。,化解矛盾的方法： 1.柔性化處理方法。 當寢室產(chǎn)生矛盾后,我們在第一時間和當事人取得聯(lián)系。我們通過傾聽做到對事件本身和室友情緒有一定的了解和分析。在傾聽的過程中一方

7、面要把握自己的情緒變化,做到喜怒不溢于言表。二要用平時積累的信任和感情,從心理學角度運用適當?shù)姆绞椒椒?弱化矛盾沖突的沖擊力。,化解矛盾的方法： 2.人本化處理方法。 我們在處理寢室矛盾的過程中, 堅持了以人為本的原則,采取科學民主的方式。我們適時地與室友進行交流,灌輸珍惜大學時光、珍惜同學情誼的思想,淡化室友間的矛盾,最終使矛盾的雙方冰釋前嫌、和好如初。,Ⅳ.寢室文化,寢室簡介：