重慶市山區(qū)農(nóng)村科教興農(nóng)問題研究.pdf

1、該論文從全面建設(shè)小康社會的高度來看待科教興農(nóng)問題,把它作為有效實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要課題置放在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略整體框架中加以研究.主要的研究結(jié)論如下:科教興農(nóng)是重慶山區(qū)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的必然選擇.這是落實科學發(fā)展觀的必然要求,是農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中基礎(chǔ)地位的客觀要求,也是山區(qū)農(nóng)村實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的內(nèi)在要求,是由社會主義市場經(jīng)濟體制與機制決定的;重慶山區(qū)農(nóng)村科教興農(nóng)必須加強組織領(lǐng)導工作.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,加大科技教育投入力度;科教

2、興農(nóng)首先要興科教.農(nóng)業(yè)發(fā)展靠科技,科技進步靠人才,人才培養(yǎng)靠教育,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律.振興山區(qū),必須首先振興教育.發(fā)展山區(qū)農(nóng)村教育是科教興農(nóng)的關(guān)鍵.積極推進山區(qū)農(nóng)村教育綜合改革,實行三教統(tǒng)籌,在確保"兩基"鞏固提高的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造條件,大力發(fā)展包括職業(yè)教育在內(nèi)的農(nóng)村高中階段教育,積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,加快高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展步伐,全面提高山區(qū)農(nóng)村勞動者的科技文化素質(zhì);科教興農(nóng)的核心是科技成果轉(zhuǎn)化.必須建立健全農(nóng)業(yè)科技服務體系,提高農(nóng)

3、業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率和科技對農(nóng)業(yè)的貢獻率.形成符合市場經(jīng)濟規(guī)則和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點的縣鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和應用組織,實行農(nóng)科教相結(jié)合,建立良好的農(nóng)科教結(jié)合運作機制.完善成果轉(zhuǎn)化的供求機制,建立農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的利益激勵機制,建立農(nóng)業(yè)科技成果的市場轉(zhuǎn)讓機制和農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化的風險投資機制等.根據(jù)重慶山區(qū)農(nóng)村科教興農(nóng)的戰(zhàn)略構(gòu)想,論文提出以下政策建議:一是要加大政府對農(nóng)業(yè)科技的投入:各級政府必須大幅度增加對農(nóng)業(yè)科技的投入(調(diào)整支農(nóng)資金的支出結(jié)構(gòu),大力鼓勵、