重慶市酉陽縣農(nóng)村留守兒童教育問題研究.pdf

1、留守兒童是我國社會發(fā)展轉(zhuǎn)型時期所出現(xiàn)的一個新的社會群體。這部分兒童由于長期親子分離，得不到父母面對面的教育和關(guān)愛，在成長過程中面臨很多問題，引起問題的原因不是單一的，與家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育都有緊密的聯(lián)系。本研究采取實地調(diào)查研究的方式，綜合考察了酉陽縣農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀，從家庭、學(xué)校和社區(qū)幾方面對留守兒童教育問題的影響因素進行了初步探討和分析，并在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論：酉陽縣農(nóng)村留守兒童教育問題是酉陽縣農(nóng)村問題在社會轉(zhuǎn)型過程中的特殊

2、表現(xiàn)。并從家庭、學(xué)校、社區(qū)、政府以及教育行政主管部門等層面提出相應(yīng)的對策及建議。 本研究共分為四個部分： 第一部分：引論部分，主要包括選題緣由、文獻綜述、基本概念的界定、研究價值、研究思路和主要研究方法。 第二部分：介紹酉陽縣農(nóng)村留守兒童教育問題。通過對酉陽縣部分中小學(xué)留守兒童、留守兒童監(jiān)護人及教師的調(diào)查訪談，得知當前酉陽縣農(nóng)村留守兒童在留守狀態(tài)下存在的主要問題，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)問題、心理問題、行為問題、安全問題以及衛(wèi)