重慶市酉陽縣農村留守兒童教育問題研究.pdf

1、留守兒童是我國社會發(fā)展轉型時期所出現(xiàn)的一個新的社會群體。這部分兒童由于長期親子分離，得不到父母面對面的教育和關愛，在成長過程中面臨很多問題，引起問題的原因不是單一的，與家庭教育、學校教育和社區(qū)教育都有緊密的聯(lián)系。本研究采取實地調查研究的方式，綜合考察了酉陽縣農村留守兒童教育現(xiàn)狀，從家庭、學校和社區(qū)幾方面對留守兒童教育問題的影響因素進行了初步探討和分析，并在此基礎上得出結論：酉陽縣農村留守兒童教育問題是酉陽縣農村問題在社會轉型過程中的特殊

2、表現(xiàn)。并從家庭、學校、社區(qū)、政府以及教育行政主管部門等層面提出相應的對策及建議。 本研究共分為四個部分： 第一部分：引論部分，主要包括選題緣由、文獻綜述、基本概念的界定、研究價值、研究思路和主要研究方法。 第二部分：介紹酉陽縣農村留守兒童教育問題。通過對酉陽縣部分中小學留守兒童、留守兒童監(jiān)護人及教師的調查訪談，得知當前酉陽縣農村留守兒童在留守狀態(tài)下存在的主要問題，表現(xiàn)為學習問題、心理問題、行為問題、安全問題以及衛(wèi)